在科技強國、興國、守國、護國的時代,我們期待且相信我們的孩子成為這樣的人才。 未來面臨的新競爭是科技的競爭,科技競爭的前提就是教育,我們希望國際化教育可以給孩子開放的人生、N+1種可能。這樣的教育,小可以為自己、大可以為國家。—&mdash...
學生要知道如何在海量的信息中搜集所需資料,分類、處理、加工;同時采用打破學科界限的橫貫學習方式,進行主題式、項目式的綜合性學習,提高綜合素養(yǎng)。 無論孩子選擇在體制內(nèi)學習還是去海外留學,最終都要努力贏得人生的價值。——摘自第四屆I...
以強調(diào)“思維”為主線,通過“輕編程”、“淺AI”關聯(lián)生活與學科。從問題出發(fā),用計算思維的方式分析,用創(chuàng)造性的思維去想象解決方案,最后用設計思維去想象可能會產(chǎn)生的作品。 ——摘自IEIC演講嘉賓 俞勇先生...
我們必須在當今的技術背景下思考教育。 促進教育數(shù)字化和智能化轉型是我們當今教育非常重要的風向標,是未來100年教育變革的主基調(diào)!我們要實現(xiàn)教育模式的根本性改變、整體性的革命和全方位的賦能。 ——摘自第四屆IEIC大會演講嘉賓 張...
在面對問題和挑戰(zhàn)時,能夠通過合作去找到解決方案,即便失敗了,也能重新站起來,繼續(xù)去尋找創(chuàng)造性的解決方案。 比起單純地解決問題,我們更想看到學生能夠找到許多不同的創(chuàng)造性方法,來解決我們所有人在全球公民身份、數(shù)字素養(yǎng)等方面面臨的挑戰(zhàn)。...
每個孩子都有自己的一片天地。 每個孩子都有天賦,關鍵在于你如何去發(fā)掘。 ——摘自費建華先生IEIC大會演講 10月17日,IEIC國際教育創(chuàng)新大會,在上海浦東嘉里大酒店(浦東新區(qū)花木路1388號)隆重舉辦。 本次大會以&ldqu...
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