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真正定制化國際教育
由美國BELA教育集團(tuán)、美國加州洛杉磯學(xué)區(qū)教委攜手為中國學(xué)生量身打造。
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中西課堂有效銜接
國際課程和外籍教師全部由貝拉教育集團(tuán)遴選產(chǎn)生，全部國際課程可體驗(yàn)美式課堂教學(xué)模式。
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美國本土師資教學(xué)
貝拉教育集團(tuán)依托其在北美的信譽(yù)和資源，專門聘請了團(tuán)隊(duì)作為項(xiàng)目的獨(dú)立顧問。
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- 所在地區(qū)：
- 北京市通州區(qū)
- 招生階段：
- 高中
- 學(xué)校性質(zhì)：
- 民辦學(xué)校
- 招生國籍：
- 不限國籍
- 課程體系：
- 美國高中,日本高中,藝術(shù)特長課程,藝術(shù)特長課程,加拿大高中,A-Level課程
- 留學(xué)方向：
- 美國、英國、加拿大、澳大利亞
中育貝拉是中國的國際高中課程及國際大一課程，項(xiàng)目運(yùn)營管理服務(wù)平臺，專注于為中國學(xué)子提供的國際課程、國際師資與國際人才培養(yǎng)方案，致力于打造“具有中國靈魂的世界公民”幫助莘莘學(xué)子走向世界，自成立以來先后在全國開設(shè)了16個課程中心，成功輸送數(shù)千名學(xué)生進(jìn)入世界就讀。中育貝拉國際教育平臺是中國的“國際高中”及“國際大一課程”項(xiàng)目運(yùn)營管理服務(wù)平臺，專注于為中國學(xué)子提供的國際課程、國際師資與國際人才培養(yǎng)方案，致力于打造“具有中國靈魂的世界公民”，幫助莘莘學(xué)子走向世界。中育...
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學(xué)校優(yōu)勢：
真正定制化國際教育
中西課堂有效銜接
美國本土師資教學(xué)
招生簡章School Admission Brochure
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英國A-LEVEL課程
高中部
- 是否住宿：
- 是
- 班級規(guī)模：
- 不超過25人/班
- 入學(xué)要求：
- 需要通過學(xué)校的內(nèi)測考試，身心健康，有強(qiáng)烈的出國留學(xué)愿望
- 入學(xué)考試科目：
- 英語，數(shù)學(xué)
加拿大OSSD課程
高中部
- 是否住宿：
- 是
- 班級規(guī)模：
- 不超過25人/班
- 入學(xué)要求：
- 需要通過學(xué)校的內(nèi)測考試，身心健康，有強(qiáng)烈的出國留學(xué)愿望
- 入學(xué)考試科目：
- 英語，數(shù)學(xué)
日語項(xiàng)目課程
高中部
- 是否住宿：
- 是
- 班級規(guī)模：
- 不超過25人/班
- 入學(xué)要求：
- 需要通過學(xué)校的內(nèi)測考試，身心健康，有強(qiáng)烈的出國留學(xué)愿望
- 入學(xué)考試科目：
- 英語，數(shù)學(xué)
北美高中課程
高中部
- 是否住宿：
- 是
- 班級規(guī)模：
- 不超過25人/班
- 入學(xué)要求：
- 需要通過學(xué)校的內(nèi)測考試，身心健康，有強(qiáng)烈的出國留學(xué)愿望
- 入學(xué)考試科目：
- 英語，數(shù)學(xué)
音樂項(xiàng)目課程
高中部
- 是否住宿：
- 是
- 班級規(guī)模：
- 不超過25人/班
- 入學(xué)要求：
- 需要通過學(xué)校的內(nèi)測考試，身心健康，有強(qiáng)烈的出國留學(xué)愿望
- 入學(xué)考試科目：
- 英語，數(shù)學(xué)
城市藝術(shù)高中課程
高中部
- 是否住宿：
- 是
- 班級規(guī)模：
- 不超過25人/班
- 入學(xué)要求：
- 需要通過學(xué)校的內(nèi)測考試，身心健康，有強(qiáng)烈的出國留學(xué)愿望
- 入學(xué)考試科目：
- 英語，數(shù)學(xué)
師資力量Teachers Team
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師生比例1:4
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中外教比例1:3
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在校老師人數(shù)：20
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在校學(xué)生人數(shù)：
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李松秉承用良知做教育，以真愛育生命的教育理念，“根植中華、放眼世界”讓國際教育褪去貴族教育的外衣，變得更加公平、多元、透明，成為中國學(xué)子人人可以享有的優(yōu)質(zhì)國際教育資源，讓更多的家庭不在受戶籍、學(xué)籍、經(jīng)濟(jì)等因素限制，平等享受世界水平的教育。
李松中育貝拉聯(lián)合創(chuàng)始人、總校長，民進(jìn)中央教育委員會委員、葉圣陶研究會理事、紐約大學(xué)全獎得主。曾就職于中華人民共和國外交部、教育部、中國國際出版集團(tuán)。2011年創(chuàng)辦貝拉國際教育，一直致力于國際教育發(fā)展，深度對接美國、英國、加拿大、澳洲優(yōu)質(zhì)教育資源。
田敏中育貝拉中方校長，新加坡國立大學(xué)高級公共行政與管理MPAM碩士。先后在清華附中、北京十二中、北京四中國際校區(qū)等學(xué)校擔(dān)任團(tuán)委書記、黨總支副書記、黨務(wù)副校長、國際項(xiàng)目主管等職務(wù)。 -
Joe Doggett中育貝拉外方校長。此前，他在中育貝拉貴陽校區(qū)擔(dān)任A-level課程班的教學(xué)主任。他曾經(jīng)在馬薩諸塞州名為Tabor 學(xué)院的私立寄宿制學(xué)校執(zhí)教，在此有著36年的教學(xué)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。在Tabor的執(zhí)教生涯中，他曾擔(dān)任助理校長，和大學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)服務(wù)主任。他在科爾蓋特學(xué)院獲得了他的生物學(xué)學(xué)士學(xué)位，在Dartmouth學(xué)院完成了MALS項(xiàng)目。幸運(yùn)的喬“游遍了了亞洲和世界，令他開心的是能在中國生活和教學(xué)。
Jairo Cocunubo Castellanos哥倫比亞印加大學(xué)食品化學(xué)學(xué)士 九州大學(xué)，食品微生物學(xué)碩士 九州大學(xué)食品化學(xué)博士。曾在高中教授化學(xué)和微生物也曾在日本教授7年的生物和化學(xué)。我是Jairo Castellanos，加拿大的一位科學(xué)教師，我可以在小學(xué)教科學(xué)，在中學(xué)教化學(xué)和生物學(xué)。我獲得了食品化學(xué)學(xué)士學(xué)位，微生物學(xué)碩士學(xué)位和食品化學(xué)博士學(xué)位。我從1995年開始在國外教書。科學(xué)不僅僅是我的工作，科學(xué)是我的生命。向孩子們教授科學(xué)是我較喜歡的...
Davit Mkhitaryan埃里溫國家建筑和建筑大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位，主修經(jīng)濟(jì)和企業(yè)管理，2010年獲武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位，2015年獲管理科學(xué)與工程博士學(xué)位。 2016年起，他在武漢理工學(xué)院管理學(xué)院擔(dān)任博士后研究員。有5年以上教授中國學(xué)生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，2011年至2016年在武漢新通道學(xué)校和新約旦國際教育中心任教。研究領(lǐng)域包括創(chuàng)新管理、技術(shù)創(chuàng)新、戰(zhàn)略管理、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)和品牌營銷。 他在國際期刊和會議上發(fā)表了十多篇研究論文... -
Odette Gabayeron物理老師。我來自菲律賓，我已經(jīng)教了14年書了。我在馬尼拉菲律賓師范大學(xué)獲得了物理學(xué)學(xué)位。2016年10月，我開始在中國工作，在山東東營第一高中教授GAC數(shù)學(xué)和科學(xué)。來中國之前，我在泰國教初中和高中學(xué)生物理、數(shù)學(xué)和ESL。教物理并不容易，因?yàn)槲业膶W(xué)生都是泰國人，他們的母語不是英語。我本可以輕易放棄，但我沒有。我把遇到的每一個障礙都當(dāng)作挑戰(zhàn)。我克服了這些挑戰(zhàn)，在那里教了將近5年。在海外生活和...
Paul Martin Bauer歷史老師。我在美國東北部的新英格蘭地區(qū)出生和長大。成年后，我曾在波士頓、紐約市、阿拉斯加、納瓦霍印第安人保留地、北京和天津生活過。我有政治學(xué)士學(xué)位和法學(xué)博士(法律學(xué)位)。在獲得法律學(xué)位后，我進(jìn)入了大學(xué)管理領(lǐng)域，在哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院和布蘭代斯大學(xué)工作。當(dāng)我在行政部門工作的時候，我對計算機(jī)產(chǎn)生了興趣，較終在那里干了16年。 我較喜歡做的一些事情包括寫作，閱讀，歷史文學(xué)，攝影...
高曉燁哈爾濱師范大學(xué)物理學(xué)學(xué)士學(xué)位，University of Delaware文學(xué)碩士學(xué)位。曾在哈爾濱工大附中擔(dān)任雙語物理老師，從事國家教育3年時間，善于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，可疼風(fēng)格輕松愉快，以學(xué)生為中心，輔助學(xué)生完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。 -
劉 瑋經(jīng)濟(jì)學(xué)教師，北京第二外國語學(xué)院英語學(xué)士學(xué)位，中國傳媒大學(xué)漢語國際教育碩士學(xué)位。專業(yè)上掌握了英語、外語教學(xué)及跨文化交際的專業(yè)知識和技能，外語優(yōu)勢明顯。從事多年國際教育，也曾在泰國甘烹碧皇家大學(xué)教授漢語。有較強(qiáng)的分析問題和學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力。性格活潑開朗、耐心細(xì)致、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
鐘 媛華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，第二專業(yè)教育學(xué)本科學(xué)位。在新東方外國語學(xué)校擔(dān)任A-lever 和IGCSE的數(shù)學(xué)老師。也了解了IB各學(xué)段的教學(xué)方法和課程內(nèi)容。獲得高中數(shù)學(xué)教師資格證，英語六級，雅思6.5分。熱愛教育事業(yè)，在教學(xué)中能夠積極反思，以求不斷的進(jìn)步，熟悉熱愛國際教育，可雙語授課。能夠因材施教，重視個性教育。
張麗霞河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，河北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)本科。從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)3年，參與高考特訓(xùn)營，考前數(shù)學(xué)精講課，教學(xué)方式靈活，同時對高中數(shù)學(xué)學(xué)科知識圖譜有一定的思考。熱愛數(shù)學(xué)，性格外向，喜歡和學(xué)生相處。 -
王 輝南開大學(xué)中國古代文學(xué)碩士，南開大學(xué)漢語語言文學(xué)本科。碩士畢業(yè)后留在南開大學(xué)任教10多年，擔(dān)任本科生的“中國文學(xué)史”“古典詩詞鑒賞”等課程的老師，后辭去公職，任教于北京市私立匯佳學(xué)校，擔(dān)任IB中文文學(xué)課教師，2012年陪伴家人出國，自由職業(yè)，主要教學(xué)內(nèi)容：國學(xué)基礎(chǔ)，經(jīng)典閱讀;IB中文課程輔導(dǎo)。2017年7月回國加入中育貝拉大家庭。
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