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本期學(xué)校開放日

2025年04月12日
時(shí)間：提前預(yù)約
2025年04月20日
時(shí)間：提前預(yù)約
已有10人參加
已有22人參加
預(yù)約參觀

高中

初中

小學(xué)

所在地區(qū)：
北京市順義區(qū)
招生階段：
高中、 初中、 小學(xué)
學(xué)校性質(zhì)：
民辦學(xué)校
招生國(guó)籍：
不限
課程體系：
小學(xué)中英雙語(yǔ)課程,初中中英雙語(yǔ)課程,IB國(guó)際課程
留學(xué)方向：
美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、新加坡、新西蘭、其他
學(xué)校簡(jiǎn)介北京市順義區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校于2022年9月開學(xué)，并招收6-18歲的學(xué)生。學(xué)校配備高水平的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生提供創(chuàng)新且個(gè)性化的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)校將嚴(yán)格實(shí)施國(guó)家九年義務(wù)教育課程，融入受全球廣泛認(rèn)可的國(guó)際化教學(xué)方法及國(guó)內(nèi)外的教育資源，憑借別具匠心的沉浸式雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供融合中西教育理念精粹的全新多元教育。作為諾德安達(dá)教育集團(tuán)學(xué)校大家庭的一員，學(xué)校將和集團(tuán)分布在全球30個(gè)國(guó)家的73所學(xué)校一起分享“全球校園”學(xué)習(xí)平臺(tái)，與位于全球超過(guò)69000名學(xué)生一起，參與令人振奮的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和探險(xiǎn)活動(dòng)。諾德... 【查看詳情】
學(xué)校優(yōu)勢(shì)：
圓夢(mèng)心儀大學(xué) 成就學(xué)生未來(lái) 諾德安達(dá)之道
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招生簡(jiǎn)章School Admission Brochure

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學(xué)部介紹： 高中在完成國(guó)家課程要求的基礎(chǔ)上，引入全球廣泛認(rèn)可的IBDP項(xiàng)目。學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣、職業(yè)發(fā)展方向，以及不同國(guó)家的大學(xué)申請(qǐng)要求在六大學(xué)科組選擇相應(yīng)的學(xué)科進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，同時(shí)參與知識(shí)理論課的學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)... 更多>>
是否住宿：
是
入學(xué)要求：
達(dá)到學(xué)校入學(xué)考試要求
入學(xué)考試科目：
數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和口語(yǔ)表達(dá)
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學(xué)部介紹： 學(xué)校簡(jiǎn)介北京市順義區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校位于順義區(qū)高麗營(yíng)，占地53畝，為1,440名學(xué)生提供世界水平的教學(xué)環(huán)境和設(shè)施。學(xué)校招收年齡在6歲至18歲之間的學(xué)生，為他們提供全新多元的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)校將嚴(yán)格實(shí)施國(guó)家九年義務(wù)教育課... 更多>>
是否住宿：
是
授課形式：
雙語(yǔ)教學(xué)
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學(xué)部介紹： 學(xué)校簡(jiǎn)介北京市順義區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校位于順義區(qū)高麗營(yíng)，占地53畝，為1,440名學(xué)生提供世界水平的教學(xué)環(huán)境和設(shè)施。學(xué)校招收年齡在6歲至18歲之間的學(xué)生，為他們提供全新多元的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)校將嚴(yán)格實(shí)施國(guó)家九年義務(wù)教育課... 更多>>
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授課形式：
雙語(yǔ)教學(xué)
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師資力量Teachers Team

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  • 師生比例

    師生比例1:11

  • 中外教比例

    中外教比例1:1

  • 在校老師人數(shù)

    在校老師人數(shù)：

  • 在校學(xué)生人數(shù)

    在校學(xué)生人數(shù)：1440人，484住宿名額

  • Adrian Macaulay
    Adrian Macaulay
    諾德安達(dá)中國(guó)雙語(yǔ)區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)； Adrian來(lái)自英國(guó)，深耕教育34余年，其中28年都致力于亞洲地區(qū)國(guó)際學(xué)校的教育發(fā)展和管理。 他擁有歷史和經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位及體育教育碩士學(xué)位，同時(shí)還擁有英國(guó)國(guó)家校長(zhǎng)從業(yè)證書(NPQH)。 Adrian 曾在阿布扎比、卡塔爾等地的國(guó)際學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)。他也曾擔(dān)任諾德安達(dá)集團(tuán)下烏茲別克斯坦塔什干地區(qū)姊妹校的校長(zhǎng)。在諾德安達(dá)教育體系中擁有豐富的教育資源及高度成功的管理經(jīng)驗(yàn)。
    辛國(guó)嵐
    辛國(guó)嵐
    辛國(guó)嵐校長(zhǎng)深耕國(guó)際教育20余年，先后在中國(guó)一線城市的多所國(guó)際學(xué)校及雙語(yǔ)學(xué)校擔(dān)任課程主管、校長(zhǎng)及創(chuàng)校校長(zhǎng)職務(wù)，擁有非常豐富的教學(xué)授課和運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也是順義諾德安達(dá)學(xué)校的創(chuàng)校校長(zhǎng)。 辛校長(zhǎng)對(duì)中國(guó)雙語(yǔ)教育的發(fā)展擁有切身的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解，致力于為中國(guó)學(xué)生提供創(chuàng)新式的融合型雙語(yǔ)教育和個(gè)性化教學(xué)，幫助學(xué)生在學(xué)術(shù)成績(jī)、個(gè)人品質(zhì)和社會(huì)交往三個(gè)方面都取得成功。
    鐵艷
    鐵艷
    校長(zhǎng)； 鐵艷校長(zhǎng)擁有近30年國(guó)際教育從業(yè)經(jīng)歷，曾就職于中外合作辦學(xué)的大學(xué)擔(dān)任一線教師、教學(xué)主任、教學(xué)副校長(zhǎng)等職，積累了豐富的國(guó)際合作項(xiàng)目和外籍教師管理經(jīng)驗(yàn)。 鐵校長(zhǎng)曾就職于北京某中學(xué)國(guó)際部，擔(dān)任國(guó)際課程校長(zhǎng)，對(duì)中外課程融合、國(guó)際課程實(shí)施、學(xué)生升學(xué)規(guī)劃有著深入的研究和豐富的經(jīng)驗(yàn)，熟悉A-LEVEL、AP、IB等各類國(guó)際課程的運(yùn)作和實(shí)施，幫助學(xué)生成功申請(qǐng)到國(guó)外理想大學(xué)。 鐵校長(zhǎng)歷經(jīng)中國(guó)國(guó)際教育在...
  • Christo Claassens
    Christo Claassens
    小學(xué)校長(zhǎng)； Christo作為學(xué)校的小學(xué)校長(zhǎng)是一位擁有10余年豐富教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)的卓越領(lǐng)導(dǎo)者。 他擁有南非教育學(xué)學(xué)士學(xué)位及英國(guó)全納式教育碩士學(xué)位，同時(shí)擁有深厚的課程底蘊(yùn)及專業(yè)的課程管理經(jīng)驗(yàn)，包括英國(guó)國(guó)家課程及國(guó)際小學(xué)課程(IPC)。 對(duì)包容性課堂及高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量的追求一直助力其持續(xù)學(xué)習(xí)、賦能成長(zhǎng)。
    Michelle Jacobson
    Michelle Jacobson
    中學(xué)校長(zhǎng)； Michelle來(lái)自美國(guó)，作為中學(xué)校長(zhǎng)在國(guó)際教育領(lǐng)域擁有豐富的教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)，在美國(guó)、中國(guó)及國(guó)際范圍內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)多所優(yōu)質(zhì)學(xué)校壯大前行。 她擁有教育學(xué)碩士學(xué)位，擅長(zhǎng)制定可持續(xù)發(fā)展政策，促進(jìn)積極學(xué)校文化建設(shè)和實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)策略。在探究式和概念式教學(xué)、IB項(xiàng)目(PYP/MYP/DP)、課程開發(fā)、課外活動(dòng)和預(yù)算管理方面具有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。她將把自己在全球的豐富教學(xué)實(shí)踐及卓越的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)帶到順義諾德安達(dá)，與學(xué)術(shù)...
    Alison Mary Armstrong
    Alison Mary Armstrong
    宿舍主任及兒童安全保護(hù)負(fù)責(zé)人； Alison來(lái)自英國(guó)，擁有教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，教授過(guò)A-Level和GCSE課程。曾在英國(guó)學(xué)校擔(dān)任多年教師和寄宿學(xué)校舍監(jiān)。 她工作細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)生管理、學(xué)院制活動(dòng)、豐富寄宿文化等方面都擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和方法。 她在過(guò)往寄宿工作方面有著卓越的表現(xiàn)，所在部門在ISI檢查中獲得了寄宿管理方面的優(yōu)秀評(píng)級(jí)，并被COBIS授予了享有盛譽(yù)的藍(lán)帶榮譽(yù)。 在本學(xué)期，她將繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)校...
  • 劉莉
    劉莉
    小學(xué)副校長(zhǎng)； 劉莉畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)并獲得碩士學(xué)位，同時(shí)擁有中南大學(xué)的學(xué)士學(xué)位。 她擁有超過(guò)15年國(guó)際和雙語(yǔ)教育領(lǐng)域的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在國(guó)際課程管理以及AP、SAT/ACT、TOEFL等國(guó)際考試領(lǐng)域有著豐富的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生取得驕人成績(jī)。熟悉PYP和MYP課程框架，了解IB課程培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)體系。 劉莉?qū)逃袠I(yè)充滿熱情，高度熱衷教學(xué)工作并善于接受挑戰(zhàn)。相信她的加入將為我們學(xué)校的成功做出巨大貢獻(xiàn)。
    陳向華
    陳向華
    德育主任/宿舍副主任； 陳向華畢業(yè)于首師大政法系政治理論專業(yè)，從事教育教學(xué)工作30余年。2007年至今一直在國(guó)際學(xué)校擔(dān)任德育主任，擁有豐富的國(guó)際教育工作經(jīng)歷。 從教以來(lái)，她一直教育教學(xué)雙肩挑，對(duì)組織學(xué)生德育活動(dòng)十分擅長(zhǎng)，對(duì)全人教育擁有深刻的理解和實(shí)踐，對(duì)教育事業(yè)十分熱愛(ài)且充滿責(zé)任感。 新學(xué)年，陳主任將繼續(xù)貢獻(xiàn)她的力量，讓學(xué)生們以陽(yáng)光的心態(tài)不斷奮斗前行，追求卓越。
    張佳
    張佳
    德育副主任； 張佳畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)，曾在美國(guó)蒙特克萊爾大學(xué)訪學(xué)。 她曾在北京雙語(yǔ)學(xué)校擔(dān)任行政校長(zhǎng)崗位，曾在任職期間，協(xié)同校長(zhǎng)完成IBPYP、IBMYP以及WASC資質(zhì)的認(rèn)證。 在教學(xué)方面，張老師具備優(yōu)秀的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)能力，面對(duì)來(lái)自不同國(guó)家、不同年齡的學(xué)生，張老師都能做到從興趣出發(fā)，因材施教。 新學(xué)年，張老師將憑借自己的專業(yè)特長(zhǎng)與對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)幫助更多學(xué)子發(fā)現(xiàn)自身潛能，自信綻放。

校園生活COLLEGE ACTIVITIES

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學(xué)校動(dòng)態(tài)COMMUNITY ACTIVITIES

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辦學(xué)優(yōu)勢(shì)ADVANTAGES

  • 圓夢(mèng)心儀大學(xué)

    以雙語(yǔ)教育為核心，由中外師資團(tuán)隊(duì)執(zhí)教，培養(yǎng)學(xué)養(yǎng)深厚的未來(lái)公民。

  • 成就學(xué)生未來(lái)

    提供個(gè)性指導(dǎo)，多元學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生潛能，提高綜合素養(yǎng)，助力學(xué)子贏得未來(lái)。

  • 諾德安達(dá)之道

    發(fā)展創(chuàng)造力、堅(jiān)韌性和全球視野，為迎接未來(lái)挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。

學(xué)校在線咨詢

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