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別具一格的科創(chuàng)課程
初高中一貫制的STEM課程,融合數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)、 工程等學(xué)科知識,并運(yùn)用到實(shí)際情景中,進(jìn)行深入學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思辨力,開拓新技能應(yīng)對人工智能時(shí)代。
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融合聯(lián)通的初高銜接
以IB理念“逆向”設(shè)計(jì)初高中課程,加強(qiáng)課程與IB核心要素的聯(lián)系與支撐,強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科學(xué)習(xí)和多學(xué)科知識融合。
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循序漸進(jìn)的學(xué)生管理
通過青少年成長課程、豐富多元的社團(tuán)活動(dòng)、溫馨和諧的寄宿生活以及知行合一的課外研學(xué),幫助學(xué)生思考個(gè)人成長,理解個(gè)人與集體、與社會的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生從自律到自覺,再到自主。