公眾號
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指定考場
日本實用日本語鑒定考試（J-TEST）事務局在上海高中指定考場
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分層教學
實施分層教學，讓不同水平的同學有合適的日語課程學習
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特色課程
日本美術課程，開設日本美術專門輔導課程（素描、色彩、作品集、面試輔導等）
報名咨詢熱線
4008-200-288
- 所在地區(qū)：
- 上海市浦東新區(qū)
- 招生階段：
- 高中
- 學校性質：
- 民辦學校
- 招生國籍：
- 不限
- 課程體系：
- 日本高中
- 留學方向：
- 日本
上海朝陽義塾，源于2009年的上海長樂-霍爾姆斯職業(yè)學校商務日語專業(yè)，已有十四年的辦學歷史。全寄宿制校區(qū)坐落在美麗的上海市青浦區(qū)朱家角鎮(zhèn)太陽島，美輪美奐的自然環(huán)境與巧奪天工的人工造景融為一體，為學生打造了舒適的學校環(huán)境。學校依托優(yōu)秀教師團隊，融合高中課程、日本留學生統(tǒng)一考試(簡稱EJU)課程，形成了成功留學日本的教育體系。學校踐行“教育是農業(yè)，而不是工業(yè)”的教育理念，遵循學生的成長規(guī)律，通過與自然融為一體的全寄宿制校園，為學生營造良好便利的學習和成長環(huán)境。做到因材施教，為每一名學生規(guī)劃美好的高中...
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學校優(yōu)勢：
指定考場
分層教學
特色課程
招生簡章School Admission Brochure
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日本高中課程
高中部
- 是否住宿：
- 是
- 班級規(guī)模：
- 小班教學
- 入學要求：
- 參加本校入學考試
- 入學考試科目：
- 英語（＋面試口語）,數(shù)學,語文
師資力量Teachers Team
更多+-
師生比例1:5
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中外教比例1:5
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在校老師人數(shù)：15+
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在校學生人數(shù)：96人
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孫源源朝陽義塾源自一個夢想。 我希望能夠引進日本樸實的教育。所以大學畢業(yè)時,我婉拒了日本國家獎學金,婉拒了教授直升博士課程的邀請,婉拒了日本最大教育集團總裁的橄欖枝。 30多年的改革開放滲透到各個領域,讓一切成為可能。但觸及教育發(fā)現(xiàn)時間是停滯的。高度的經濟增長,沒有給教育更多的空間。辦學模式單一、僵化,籠罩在功利主義與行政中。
孫源源董事長 日本大學 商學部 理念，不應該只是掛在墻上。學生應該是教育的中心，我們決定通過教育貢獻社會!
夏振國書記 華東師范大學 教管系 中學政治高級教師、優(yōu)秀黨員。擅長社會心理學、心理督導。 -
金星火名譽校長 北京大學 哲學系 高級研究員、市社會建設專家、擅長哲學、教育管理。
馬言標執(zhí)行校長 上海師范大學 物理系 中學物理高級教師、國家二級心理咨詢師，擅長課程與教育管理。
陳小冬國際部主任 上海師范大學 英語系 從事招生咨詢以及日本留學10余年，熟知中日兩國教育以及規(guī)劃動態(tài)政策，擅長為每一位學生量身定制規(guī)劃、日本留學規(guī)劃，鼓勵學生發(fā)揮自身的特長。 -
王新發(fā)校長助理 北京體育大學 體育系 多年學校德育管理工作經驗。屢獲市區(qū)德育工作表彰，個性隨和，責任心強，擅長體育教學。
周桂華德育主任 上海師范大學 教育專業(yè) 一直從事學校德育工作，先后榮獲上海市優(yōu)秀輔導員;奉賢“百佳師德先進個人”;奉賢區(qū)人民政府行政獎勵三等功。
照屋慶子國際琉球大學 在琉球大學聽講、研究日本古典文學。1990-2018年日本語教師。曾在俄羅斯，蒙古，烏茲別克斯坦，現(xiàn)在中國工作。 -
金子明菜麗澤大學 中國語學科 來自日本東京的老師，在上海生活多年。日本語教育能力檢定試驗及格。
黑田佳久帝京大學 興趣是音樂!擅長作詞、作曲、唱歌和吉他。歡迎ACG粉絲、御宅族和二次元的居民。一起讓subculture(次文化)氣氛高漲吧。
蘇海洋上海大學 日語專業(yè)碩士 碩士期間在日本東北大學留學一年。喜歡文學、旅行，尤其是中日古典文學。作為一位日語老師，天然親近感，很受學生歡迎。 -
李海濤浙江工商大學 日語專業(yè)碩士 擔任日語精讀老師,擅長將日語語法、單詞學習和日劇、日漫和日本綜藝結合起來進行講解。
於雙玲寧波大學 日語系 曾去廣島大學交換留學。希望通過自己生動活潑的教學方式將這么美的語言介紹給更多的學生。給予學生足夠的愛與耐心。
郭 婧日本東洋大學 社會福祉 日本四年留學背景，熟悉日本規(guī)劃流程重視培養(yǎng)學生全方面的日語能力、善于分享日本留學經驗。 -
林 靜浙江工商大學 日語專業(yè)碩士 研究生期間曾赴日本岡山大學留學一年。喜歡日本歷史與文化，也喜歡動漫、日劇，興趣廣泛。
徐麗麗合肥師范學院 漢語言文學 從事語文教學工作以及班主任六年，有著豐富的班級學生管理經驗，教育理念：教學不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。
龔文煜浙江師范大學 生物科學 作為一名理科老師，善于激發(fā)學生的學習興趣。學生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點對待學生。 -
徐世娟西北師范大學 日語系 曾獲得優(yōu)秀畢業(yè)生等稱號。擔任過中日體育交流活動的隨同翻譯，希望可以通過自己所學幫助學生喜歡并學習日語。
黃立志橫濱國立大學 教育學碩士 EJU日語專職教師。在日本教育雜志發(fā)表多篇研究成果，日本橋報社“第九屆中國人的日語作文大賽”佳作獎等。
祝小寒女子美術大學 藝術設計 行知學園講師，脾氣極好。曾獲女子美術大學治愈系優(yōu)秀畢業(yè)作品獎。 -
葉國青橫濱國立大學 日語教育專業(yè)碩士 在日期間進行多項教學工作，有語言學校教日語和中國留學生援助會教中文經驗。
張曉凡曲阜師范大學 材料化學 作為一名化學教師，百變的風格是激起學生對化學興趣的不二法寶。
張蓓蓓橫濱國立大學 教育學研究科碩士 行知學園講師。潛心鉆研日語和文綜學習方法和教學方式，教學經驗豐富，特別注重針對不同情況的學生，因材施教。 -
黃 波東京工業(yè)大學 生物醫(yī)學工程 究生期間主攻生物醫(yī)學工程專業(yè)。平教學風格偏向幽默型，致力于去了解每一位學生。
楊志成寧波大學 物理學及教育專業(yè) 大部分時間在思考專業(yè)領域問題。
李明輝延邊大學 平面設計 從事班主任工作10年，目前在校負責學校對外宣傳，招生咨詢。 -
楊乾鳳河海大學 會計專業(yè) 從事日本留學工作10年，定期參加學校赴日研修，目前在校負責招生咨詢，日本留學規(guī)劃。
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