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「雙班主任」沉浸式雙語(yǔ)教育
VPA在高質(zhì)量落實(shí)國(guó)家課程的基礎(chǔ)上,實(shí)行「雙班主任」沉浸式雙語(yǔ)教育,形成具中外融合,以扎實(shí)的語(yǔ)言文學(xué)、科技創(chuàng)新、全人教育為特色的校本課程。
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森林學(xué)校,自然探究學(xué)習(xí)
現(xiàn)代城市兒童普遍存在與大自然割裂的現(xiàn)象,導(dǎo)致兒童的感知力降低,甚至缺失。VPA有得天獨(dú)厚的自然環(huán)境,我們借鑒森林學(xué)校的概念,給予孩子們?cè)诖笞匀恢刑剿?、認(rèn)知并習(xí)得技能的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子熱愛(ài)及尊重自然利用大自然的同時(shí)與其和諧共處,實(shí)踐綠色生活與可持續(xù)發(fā)展的理念。
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社團(tuán)活動(dòng)素質(zhì)教育
VPA為學(xué)生提供專業(yè)的師資及具備成長(zhǎng)性的社團(tuán)環(huán)境,讓學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中以興趣發(fā)展專長(zhǎng),為學(xué)生的創(chuàng)想與實(shí)踐提供支持,為學(xué)生的作品和成果提供展演平臺(tái),讓學(xué)生們?cè)诨?dòng)中豐富知識(shí)、收獲友情、增加成就感和幸福感。