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本期學(xué)校開放日

2025年04月16日
時(shí)間:提前預(yù)約初中說(shuō)明會(huì)
2025年04月19日
時(shí)間:提前預(yù)約小學(xué)開放日
2025年04月30日
時(shí)間:提前預(yù)約高中說(shuō)明會(huì)
已有28人參加
已有14人參加
已有10人參加
預(yù)約參觀

高中

初中

小學(xué)

所在地區(qū):
青島市李滄區(qū)
招生階段:
高中
招生國(guó)籍:
不限
課程體系:
留學(xué)方向:
美國(guó)、加拿大、澳大利亞
青島啟慧雙語(yǔ)學(xué)校,是一所注重學(xué)生德智體全面發(fā)展的雙語(yǔ)學(xué)校。學(xué)校位于青島市李滄區(qū),緊鄰青島市世界園藝博覽園,位于風(fēng)景秀美的百果山森林公園中。啟慧學(xué)校的教育愿景是:喚醒天賦,點(diǎn)亮生命,以智慧啟迪人生。作為一支具有國(guó)際化教育背景的專業(yè)團(tuán)隊(duì),它將與家長(zhǎng)合力結(jié)成教育同盟,秉持全人教育理念,提供融合中西教育精華的課程,以大自然和社會(huì)為延展課堂,在愛、尊重和挑戰(zhàn)的土壤上深耕細(xì)作,幫助每個(gè)孩子綻放生命光彩。學(xué)校擁有一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍,雙語(yǔ)教師的比例占70%以上,許多老師具備海外教育背景和跨文化工作背景,團(tuán)... 【查看詳情】
學(xué)校優(yōu)勢(shì):
雙語(yǔ)言雙文化課程 沉浸式英文環(huán)境與西方教學(xué)模式 生命教育
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學(xué)校咨詢
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招生簡(jiǎn)章School Admission Brochure

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師資力量Teachers Team

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  • 師生比例

    師生比例1:3

  • 中外教比例

    中外教比例1:4

  • 在校老師人數(shù)

    在校老師人數(shù):14人

  • 在校學(xué)生人數(shù)

    在校學(xué)生人數(shù):小學(xué)部300余名,初中部70余名,高中部30余名

  • 姜瑜  青島啟慧雙語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)
    姜瑜 青島啟慧雙語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)
      2017年開始任青島啟慧雙語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)• 借助多年的國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn),積極搭建學(xué)校與國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)校的交流平臺(tái),邀請(qǐng)多名國(guó)際資深教育專家擔(dān)任管理顧問(wèn)• 2007年開始擔(dān)任一所自幼兒園至高中的私立學(xué)校校長(zhǎng)近十年,致力于整合中外優(yōu)秀的教育管理模式與資源,推動(dòng)全人教育理念的深入實(shí)施• 自1996年起受聘于青島 MTI國(guó)際學(xué)校,從事國(guó)際化教學(xué)與管理工作11年。1999年起擔(dān)任國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)助理、人力...
    Daniel Lewis
    Daniel Lewis
      劍橋大學(xué)學(xué)士和碩士,曾經(jīng)在中國(guó)高校任教十余年,其中青島海洋大學(xué)5年,在啟慧教授世界文學(xué),領(lǐng)導(dǎo)力課程以及論文寫作。上課形式靈活多樣,課堂管理帶入感非常強(qiáng),同時(shí)對(duì)學(xué)生有高的期待,治學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn),領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目挑戰(zhàn)學(xué)生可以走出自我,關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,并付出以行動(dòng)。
    Larry Vander Spek  高中社會(huì)科學(xué)老師
    Larry Vander Spek 高中社會(huì)科學(xué)老師
      教育背景   • Bachelor of Arts in in Business and Economics, Westmont College   • Masters of Teaching English, Azusa Pacific University   Mr. Larry has various teaching experiences in seven countries covering Europe, Asia and the Middle East. He has taught many different humanities subjects including history and social studies at both seconda...
  • 王智慧  高中英語(yǔ)老師
    王智慧 高中英語(yǔ)老師
      教育及工作背景:山東大學(xué)英語(yǔ) 本科。教育愿景:我很喜歡教學(xué),也喜歡和學(xué)生們?cè)谝黄稹V霸谇鄭uMTI國(guó)際學(xué)校工作了5年,不僅提高了我的英語(yǔ)口語(yǔ),更使我對(duì)國(guó)內(nèi)教育有了一份負(fù)擔(dān)。后來(lái)有幸加入了我們團(tuán)隊(duì)的高中部,今年也已經(jīng)是我第四年做班主任教高中英語(yǔ)了。我認(rèn)為能夠在學(xué)生的生命中起到積極正面的影響是非常有意義的事。
    高翔  高中語(yǔ)文老師
    高翔 高中語(yǔ)文老師
      教育背景:英國(guó)東安格利亞大學(xué),文化傳播與語(yǔ)言研究專業(yè),碩士學(xué)位。教育愿景:“真正的教育是用一棵樹去搖動(dòng)另一棵樹,用一朵云去推動(dòng)另一朵云,用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂。”希望孩子們?cè)趩⒒蹖W(xué)習(xí)知識(shí)提高能力的同時(shí),不忘時(shí)時(shí)關(guān)照自己的內(nèi)心,學(xué)會(huì)與自己對(duì)話,真正地認(rèn)識(shí)自己,喚醒自己的天賦,享受美好的人生。

校園生活COLLEGE ACTIVITIES

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校園環(huán)境

學(xué)校動(dòng)態(tài)COMMUNITY ACTIVITIES

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  • Q現(xiàn)在就讀于青島中學(xué)八年級(jí) 可以轉(zhuǎn)入嗎 學(xué)籍可以動(dòng)嗎
    A國(guó)際學(xué)校 注冊(cè) 國(guó)際高中學(xué)籍的
  • Q老師你好,孩子現(xiàn)在上小學(xué)二年級(jí),下學(xué)期能轉(zhuǎn)學(xué)去貴校...
    A您好 通過(guò)學(xué)校入學(xué)測(cè)試入讀
  • Q啟慧有沒(méi)有走藝術(shù)路線的畢業(yè)生,申請(qǐng)大學(xué)如何?
    A每年,啟慧都有藝術(shù)路線畢業(yè)生,...
  • Q啟慧的課程設(shè)置除了基本課程之外,還有哪些特色?
    A啟慧開設(shè)基本課程和AP課程,AP課...
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辦學(xué)優(yōu)勢(shì)ADVANTAGES

  • 雙語(yǔ)言雙文化課程

    啟慧希望培養(yǎng)學(xué)生既是本國(guó)優(yōu)秀文化的傳承者,同時(shí)也是世界的擁抱者;具有放眼國(guó)際、胸懷天下的開放心態(tài)。通過(guò)中英兩種的語(yǔ)言以及中西方兩種文化的學(xué)習(xí),學(xué)生將更加認(rèn)識(shí)自身,理解世界,以及兩者之間的密切聯(lián)系。在啟慧,我們開設(shè)純正美國(guó)高中課程、大學(xué)先修課程即AP課程以及多種國(guó)際性實(shí)踐項(xiàng)目,并同時(shí)融合中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、理化生、史地等國(guó)內(nèi)課程,通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練,為學(xué)生未來(lái)進(jìn)入大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ);同時(shí)幫助學(xué)生在中華文化的根基上,拓展國(guó)際化視野,培養(yǎng)國(guó)際公民素質(zhì)。

  • 沉浸式英文環(huán)境與西方教學(xué)模式

    啟慧十余名外籍教師及多年從事國(guó)際教育的中方教師攜手營(yíng)造全英文教學(xué)及交流環(huán)境,為學(xué)生在英文使用、文化體驗(yàn)方面營(yíng)造濃厚的校園氛圍;沉浸式的學(xué)習(xí)高效提規(guī)劃生的英文語(yǔ)言能力和使用英文進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的能力;啟慧采用西方教學(xué)模式,在教學(xué)中注重西方課堂學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐與訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生思維能力、表達(dá)能力、人際溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力并強(qiáng)化學(xué)生自學(xué)能力及自主管理能力訓(xùn)練。

  • 生命教育

    藝術(shù)、體育、探險(xiǎn)式旅行、社區(qū)服務(wù)等課程和項(xiàng)目是啟慧全人教育的重要組成部分。高品質(zhì)的藝術(shù)與體育課程分別在幫助學(xué)生深入發(fā)展藝術(shù)創(chuàng)造、感知、鑒賞能力, 以及培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作、堅(jiān)韌、挑戰(zhàn)、突破的體育精神和人生態(tài)度方面擔(dān)當(dāng)其重要作用。文化及探險(xiǎn)式旅行擴(kuò)展學(xué)生在校外更廣闊并具有深度的體驗(yàn),在真實(shí)的世界中探究、學(xué)習(xí),逐步引導(dǎo)未來(lái)發(fā)展定位,激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。在啟慧高中部獨(dú)特的小學(xué)期,學(xué)生將進(jìn)行社區(qū)服務(wù)活動(dòng),培養(yǎng)關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的公民意識(shí)。

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