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激發(fā)心能量
以中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓結(jié)合世界上先 進(jìn)的箱庭療法的原理,激發(fā)學(xué)生的自我療愈與自驅(qū)成長(zhǎng),整合注重自身成長(zhǎng)的家長(zhǎng)成長(zhǎng)驛站,推行家校共育,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的生涯規(guī)劃。
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注重探究式學(xué)習(xí)
采用“自主、合作、探究”的方式,開展項(xiàng)目制學(xué)習(xí)與跨學(xué)科學(xué)習(xí)。課堂形式多樣,集體教學(xué)小組討論、分層教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)、自主發(fā)現(xiàn),發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
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尊重孩子獨(dú)特性
在小班教學(xué)中,老師能夠關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和成長(zhǎng)節(jié)奏,根據(jù)學(xué)生在不同階段的認(rèn)知規(guī)律、生活經(jīng)驗(yàn)與情感需求,實(shí)施自適應(yīng)的定制化作業(yè)和課后輔導(dǎo)。