創(chuàng)辦高中部是南京漢開(kāi)書(shū)院辦學(xué)的頂層設(shè)計(jì)。書(shū)院通過(guò)建立高層次人才引進(jìn)和培養(yǎng)機(jī)制，凝聚了一支學(xué)科能力強(qiáng)、人文素養(yǎng)高、教育教學(xué)能力突出的高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)。其中享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家1人，特級(jí)教師3人，正高級(jí)教師3人，大市學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手11人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人教學(xué)能手20人。
招生條件：
(1)具有原市區(qū)(共有七區(qū)：玄武區(qū)、秦淮區(qū)、建鄴區(qū)、鼓樓區(qū)、棲霞區(qū)、雨花區(qū)、 江北新區(qū)直管區(qū))、浦口區(qū)和六合區(qū)戶(hù)籍的初三畢業(yè)生。
(2)非南京戶(hù)籍但有南京學(xué)籍的初三畢業(yè)生。
(3)外省、市的學(xué)生需在當(dāng)?shù)厝〉酶咧袑W(xué)籍后，經(jīng)書(shū)院考核通過(guò)后方可申請(qǐng)。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：
以市規(guī)劃局、物價(jià)局公布5萬(wàn)/學(xué)期為準(zhǔn)
辦學(xué)特色：
01系統(tǒng)化育人模式
借助書(shū)院十二年一貫制的教育體制優(yōu)勢(shì)，系統(tǒng)化設(shè)計(jì)育人模式，打通課程體系結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)系統(tǒng)，形成漢開(kāi)“系統(tǒng)進(jìn)階營(yíng)養(yǎng)課程”。
02豐富性課程體系
(1)普通高中課程體系
(2)漢開(kāi)課程體系(高端學(xué)術(shù)課程、領(lǐng)導(dǎo)力課程、英語(yǔ)特色選修課程)
(3)漢開(kāi)成長(zhǎng)主題課程體系(漢開(kāi)工具、漢開(kāi)講堂、學(xué)長(zhǎng)課程、社團(tuán)課程、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)課程)
(4)數(shù)理特色課程
03選擇性成長(zhǎng)方式
根據(jù)學(xué)生個(gè)體能力基礎(chǔ)、學(xué)科基礎(chǔ)與升學(xué)需求，書(shū)院會(huì)提供適合學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)的方式。學(xué)生可以按需選學(xué)(內(nèi)容、進(jìn)度、方式)，學(xué)生個(gè)體也可以發(fā)起課程，書(shū)院按需施教。教育教學(xué)可以按需定制，提優(yōu)補(bǔ)弱，實(shí)現(xiàn)增值。書(shū)院可以供給學(xué)生選擇性成長(zhǎng)的學(xué)術(shù)教育和藝體教育。
04書(shū)院式管理模式
(1)在生活管理上書(shū)院高中部實(shí)行寄宿制，目的是更好地培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主能力。
(2)在班級(jí)管理上實(shí)行“導(dǎo)師制”“一生一策”制，導(dǎo)師既是學(xué)科教學(xué)者，也是學(xué)生生涯規(guī)劃與人格發(fā)展的導(dǎo)師。
(3)在學(xué)業(yè)管理上建立“學(xué)分制”“積分制”，注重“滴灌制”教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生不斷成長(zhǎng)，教師坐班制，每天晚上都會(huì)有教師值班輔導(dǎo)的。
(4)在習(xí)慣管理上在借助漢開(kāi)八大成長(zhǎng)工具——《追光記》《班級(jí)日志》《效能手冊(cè)》《“致良知”手冊(cè)》《漢開(kāi)匯》《0.5錦囊卡》《成長(zhǎng)檔案》《我的漢開(kāi)足跡》培養(yǎng)學(xué)生良習(xí)，幫助學(xué)生不斷登階，不斷自我實(shí)現(xiàn)。
(5)在生涯規(guī)劃上借助于特色課程體系，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和需求，建立科學(xué)適切、內(nèi)涵豐富、三年一貫的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作課程體系。開(kāi)展多元主題活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)方式，通過(guò)知識(shí)講座、情景模擬、案例探討、知識(shí)應(yīng)用等能力，要求學(xué)生做好自我規(guī)劃、應(yīng)用科學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)學(xué)生的人格特質(zhì)、興趣偏好、職業(yè)傾向等進(jìn)行診斷評(píng)估，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我以及職業(yè)發(fā)展傾向，實(shí)現(xiàn)智能化、科學(xué)化指導(dǎo)。
05漢開(kāi)心理學(xué)基礎(chǔ)
積極心理學(xué)
