南京漢開書院國際部2019年招生簡章

　　南京漢開書院通過劍橋大學(xué)國際考評部認(rèn)證，是劍橋國際小學(xué)、劍橋國際中學(xué)及考試中心(在本校參加的劍橋課程考試成績?nèi)蛘J(rèn)可); 是NCC教育中國信息技術(shù)課程(Digi)授權(quán)中心;是ASDAN綜合素質(zhì)課程開設(shè)中心;是西班牙語DELE等級考試中心(籌);是LAMDA(倫敦音樂戲劇藝術(shù)學(xué)院)授權(quán)的戲劇等級考試中心。

　　南京漢開書院

　　一所年輕但是有想法、更有行動力的國際學(xué)校

　　國際課程體系

　　尊重劍橋國際課程的專業(yè)性

　　進(jìn)階式設(shè)計2+2+2學(xué)制

　　為了真實的教育改進(jìn)

　　始終秉持開放與優(yōu)化的辦學(xué)態(tài)度

　　致力中國義務(wù)教育與國際教育的平衡與融合

　　用力行詮釋增值教育的品質(zhì)與內(nèi)涵

　　HKA 國際部

　　課程體系簡介

　　南京漢開書院國際部基于校訓(xùn)“明辨不惑、力行有品”，為學(xué)生整體提供劍橋國際課程(Checkpoint、IGCSE、A Level)，并計劃在高中時提供AP、IB課程選修。通過對國家課程的本土優(yōu)化，為義務(wù)教育階段的課程平衡作出努力與探索。書院致力于為學(xué)生提供豐富的、可選擇的、具有學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)的課程，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野與競爭力，引導(dǎo)學(xué)生為創(chuàng)造幸福的未來生活奮斗，并且樂在其中。

　　01學(xué)制設(shè)計

　　7-12年級，學(xué)制2+2+2

　　初一初二：劍橋國際Secondary 1;初二參加劍橋Checkpoint考試;

　　初三高一：劍橋高中預(yù)備課程IGCSE;

　　高二高三：劍橋高中課程A Level，計劃提供AP、IB課程選修。

　　書院重視國家課程核心學(xué)科與劍橋課程的融合，夯實基礎(chǔ)與開拓視野并重。每學(xué)期末面向所有學(xué)生在國際與國內(nèi)課程體系之間開放選擇，申報者通過評估(成績達(dá)目標(biāo)課程體系本年級前70%)后給予轉(zhuǎn)入。國際班學(xué)生是否參加中考及中考成績不影響漢開書院高中國際部。

　　02培養(yǎng)模式

　　國際部院舍制以英國獨立寄宿制學(xué)校哈羅公學(xué)的“學(xué)院制”為藍(lán)本，打破行政班與年級限制，為學(xué)生提供更豐富的成長體驗。該模式目的是打造縱向社區(qū)，形成整體管理，促進(jìn)跨年級交流與競爭。院舍內(nèi)部的學(xué)生互幫互助、榮辱與共，以此培養(yǎng)強烈的歸屬感、榮譽感，使他們時刻能為維護(hù)本院舍的名譽榮光而努力。目前院舍制在教學(xué)區(qū)實施，今后將逐漸過渡至生活區(qū)。

　　院舍制(Odin、Athena、Ra、Awilix)

　　03拓展課程

　　STEAM、漢開下午茶、漢開講堂、名人傳記系列閱讀、個性輔導(dǎo)、周末提優(yōu)等。

　　課程匯報：Drama Festival戲劇節(jié) 、Science Fair科學(xué)節(jié)

　　院舍成長：Football Match師生足球賽、Halloween萬圣節(jié)、Christmas Charity圣誕慈善

　　社團(tuán)風(fēng)采：Raspberry Pi Club樹莓派、Documentary Club紀(jì)錄片社、TED演講社、生活大爆炸、Cosplay社、桌游社、足球/籃球社、國際象棋社、自由搏擊與安全防衛(wèi)

　　學(xué)生自創(chuàng)社團(tuán)：Chance of Life急救社、韓舞社、獨輪車社等

　　國際交流：英國“劍橋夢”深度游學(xué)、西班牙語言營、國際義工(斯里蘭卡、泰國、柬埔寨等路線)、“杜英在行動“志愿者

　　04合作+分層教學(xué)

　　中外教合作：劍橋科學(xué)、劍橋數(shù)學(xué)、全球視野、ICT、戲劇與演講、西班牙語、音樂

　　跨學(xué)科合作：ASDAN素質(zhì)課程、院舍輔導(dǎo)

　　中外教導(dǎo)師：行政班3位、院舍2位

　　國際課程體系在堅持小班化教學(xué)與行政班、院舍管理相結(jié)合的模式下，尊重學(xué)生個性化發(fā)展，對劍橋課程與國內(nèi)課程的核心學(xué)科均實施AB分層走班制教學(xué)。分層教學(xué)模式是動態(tài)開放的，每學(xué)期結(jié)束，國際部會依據(jù)平時成績和課堂表現(xiàn)提出調(diào)整建議，學(xué)生和家長也可以發(fā)起申請，經(jīng)部門綜合評估后決定。

　　05學(xué)業(yè)評價體系

　　漢開良習(xí)、院舍積分制

　　劍橋?qū)W科微評估、月報告、期中期末評估

　　課堂參與度、作業(yè)反饋、小組合作、院舍同齡導(dǎo)師

　　評價工具：效能手冊作業(yè)清單、每日小結(jié)、成長檔案、月綜合素質(zhì)報告單、待進(jìn)生學(xué)業(yè)預(yù)警

　　質(zhì)量：劍橋國際考評部、學(xué)科教師周教研、課程總監(jiān)巡課