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劍橋教師專業(yè)發(fā)展中心落戶上海協(xié)和雙語學(xué)校

發(fā)布日期:2020-01-19 13:33閱讀:2273人

  上海青浦區(qū)協(xié)和雙語學(xué)校榮獲劍橋國際考評部認(rèn)證批準(zhǔn),成為劍橋全球教師專業(yè)發(fā)展中心。劍橋國際考評部東亞區(qū)教師職業(yè)發(fā)展經(jīng)理喻蕓博士親臨我校參加揭牌儀式,并對我校教師專業(yè)發(fā)展寄予很高的期望。

  劍橋教師專業(yè)發(fā)展資質(zhì)認(rèn)證 (Cambridge Professional Development Qualifications, 劍橋PDQs) 是劍橋國際考評部推出的旨在幫助教師和教育管理者職業(yè)技能提升的一項(xiàng)專業(yè)認(rèn)證。認(rèn)證課程提供符合學(xué)校特性的項(xiàng)目設(shè)計(jì),與國際前沿教學(xué)理念接軌,聚焦于專業(yè)思維和教學(xué)實(shí)操技巧的提升,構(gòu)建全球化專業(yè)發(fā)展社區(qū)。認(rèn)證主要涵蓋四個(gè)領(lǐng)域:課堂教與學(xué)、教育領(lǐng)導(dǎo)力、雙語教學(xué)和數(shù)字化教學(xué)。

  劍橋教師專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目共分為三個(gè)模塊,每個(gè)模塊研修時(shí)間約為120個(gè)小時(shí)。每一個(gè)模塊又分為三個(gè)環(huán)節(jié):引導(dǎo)學(xué)習(xí)、自主與協(xié)作學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)。模塊1學(xué)習(xí)合格后,將會(huì)由劍橋國際考評部頒發(fā)PDQ(Certificate);模塊2和模塊3學(xué)習(xí)合格后,將會(huì)頒發(fā)PDQ(Diploma)。整個(gè)課程涵蓋了教師專業(yè)學(xué)習(xí)理論、主動(dòng)學(xué)習(xí)策略與技巧、教學(xué)評價(jià)手段使用、聽評課與反思教學(xué)等領(lǐng)域,其中雙語教學(xué)領(lǐng)域,融入了CLIL(Content and Language Integrated Learning)雙語教學(xué)法,通過簡單易懂的理論學(xué)習(xí),側(cè)重于實(shí)際操練,通過“以練代學(xué)”的方式將眾多實(shí)際教學(xué)策略融入到課程任務(wù)中去,簡單易上手,便于遷移運(yùn)用。

  劍橋教師專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目對于教師而言,可以豐富日常課堂教學(xué)形態(tài),幫助教師將前沿的教學(xué)理念和技巧轉(zhuǎn)化成可操作性的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在實(shí)際教學(xué)中不斷優(yōu)化,并逐漸融合到教學(xué)技能中去。對于學(xué)校而言,聚焦貼切于學(xué)校實(shí)際發(fā)展需求的師資專業(yè)發(fā)展與建設(shè),推動(dòng)教師間專業(yè)協(xié)作與互動(dòng)。

  青浦協(xié)和籌校之際,申請獲批成為劍橋成員校,緊接著申請了劍橋教師專業(yè)發(fā)展中心,于10月20日獲批。申請成立劍橋教師發(fā)展中心較重要的環(huán)節(jié)是學(xué)校的PDQ項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需要通過劍橋國際考評部為期十周的嚴(yán)格培訓(xùn)和認(rèn)證,合格后方能授權(quán)學(xué)校。

  協(xié)和教育集團(tuán)歷來注重教師的專業(yè)成長,每年都會(huì)舉辦教師專業(yè)發(fā)展日,提升和優(yōu)化師資隊(duì)伍質(zhì)量,并堅(jiān)信:只有教師的專業(yè)不斷發(fā)展才能給眾多學(xué)子帶去更加廣闊的成長空間。

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  劍橋教師專業(yè)發(fā)展資質(zhì)認(rèn)證 (Cambridge Professional Development Qualifications, 劍橋PDQs) 是劍橋國際考評部推出的旨在幫助教師和教育管理者職業(yè)技能提升的一項(xiàng)專業(yè)認(rèn)證。認(rèn)證課程提供符合學(xué)校特性的項(xiàng)目設(shè)計(jì),與國際前沿教學(xué)理念接軌,聚焦于專業(yè)思維和教學(xué)實(shí)操技巧的提升,構(gòu)建全球化專業(yè)發(fā)展社區(qū)。認(rèn)證主要涵蓋四個(gè)領(lǐng)域:課堂教與學(xué)、教育領(lǐng)導(dǎo)力、雙語教學(xué)和數(shù)字化教學(xué)。

  劍橋教師專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目共分為三個(gè)模塊,每個(gè)模塊研修時(shí)間約為120個(gè)小時(shí)。每一個(gè)模塊又分為三個(gè)環(huán)節(jié):引導(dǎo)學(xué)習(xí)、自主與協(xié)作學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)。模塊1學(xué)習(xí)合格后,將會(huì)由劍橋國際考評部頒發(fā)PDQ(Certificate);模塊2和模塊3學(xué)習(xí)合格后,將會(huì)頒發(fā)PDQ(Diploma)。整個(gè)課程涵蓋了教師專業(yè)學(xué)習(xí)理論、主動(dòng)學(xué)習(xí)策略與技巧、教學(xué)評價(jià)手段使用、聽評課與反思教學(xué)等領(lǐng)域,其中雙語教學(xué)領(lǐng)域,融入了CLIL(Content and Language Integrated Learning)雙語教學(xué)法,通過簡單易懂的理論學(xué)習(xí),側(cè)重于實(shí)際操練,通過“以練代學(xué)”的方式將眾多實(shí)際教學(xué)策略融入到課程任務(wù)中去,簡單易上手,便于遷移運(yùn)用。

  劍橋教師專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目對于教師而言,可以豐富日常課堂教學(xué)形態(tài),幫助教師將前沿的教學(xué)理念和技巧轉(zhuǎn)化成可操作性的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在實(shí)際教學(xué)中不斷優(yōu)化,并逐漸融合到教學(xué)技能中去。對于學(xué)校而言,聚焦貼切于學(xué)校實(shí)際發(fā)展需求的師資專業(yè)發(fā)展與建設(shè),推動(dòng)教師間專業(yè)協(xié)作與互動(dòng)。

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