2019年12月18日， CWA世華學(xué)校與清華附中首屆STEM課程交流研討會(huì)在清華附中校園內(nèi)舉行，由清華附中副校長(zhǎng)白雪峰主持研討會(huì)，學(xué)生發(fā)展中心主任王田、科技辦公室主任譚洪政以及高研實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)教師白鑫鑫、付靜、謝元?jiǎng)P參加。CWA世華學(xué)校聯(lián)合創(chuàng)始人及董事會(huì)副主席王頤、執(zhí)行董事兼中方校長(zhǎng)安瀛、市場(chǎng)招生總監(jiān)殷昌雯、學(xué)科組老師康曉峰、范萼華共同出席。

　　圖為清華附中王殿軍校長(zhǎng)和參加STEM課程交流研討會(huì)的人員合影

　　圖為清華附中官方網(wǎng)站對(duì)此活動(dòng)的報(bào)道

　　CWA世華學(xué)校在中國(guó)常熟世界聯(lián)合學(xué)院(常熟UWC)和清華附中鼎力支持下于2019年8月底對(duì)外宣布成立。CWA世華學(xué)校引入清華附中科技創(chuàng)新教育，作為學(xué)校特色之一，并將繼續(xù)與清華附中協(xié)同發(fā)展，共享、共創(chuàng)STEM教育資源，打造一所適合中國(guó)學(xué)生面向未來的IB課程學(xué)校。

　　Q1為什么CWA世華學(xué)校重視STEM教育?

　　將STEM教育與IB課程相結(jié)合，是經(jīng)過慎密且深度的設(shè)計(jì)思維思考的結(jié)果。

　　STEM教育，不是傳統(tǒng)的數(shù)理化，而是一種結(jié)合了大量的學(xué)術(shù)概念與現(xiàn)實(shí)問題的跨學(xué)科教學(xué)方式，通過融合數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、技術(shù)、工程等學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)生在解決學(xué)校、社區(qū)、全球?qū)嶋H問題的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而更好地理解和應(yīng)用學(xué)科知識(shí)、提高學(xué)生分析和解決問題的能力，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，具備全球勝任力。

　　對(duì)于很多中國(guó)學(xué)生而言，理科是傳統(tǒng)學(xué)科優(yōu)勢(shì)。STEM教育既可以提高科學(xué)素養(yǎng)整體水平，又可以兼顧理科見長(zhǎng)的中國(guó)學(xué)生創(chuàng)新潛能的激發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。CWA世華學(xué)校希望STEM教育可以打開學(xué)生的視野，清楚自身所學(xué)、所做的事情都可以和人類命運(yùn)、和全世界發(fā)展相結(jié)合，更長(zhǎng)遠(yuǎn)、辯證地看待學(xué)習(xí)這件事，通過不斷創(chuàng)新科學(xué)技術(shù)去努力解決全球變暖、糧食短缺、環(huán)境污染等全球問題。STEM教育有助于培養(yǎng)將項(xiàng)目真正落地的能力，從發(fā)掘問題、立項(xiàng)到建成一個(gè)項(xiàng)目研究，較后能夠解決實(shí)際具體的問題，比如說：社區(qū)垃圾分類處理問題、住房用電降低10%能耗的問題等等。

　　CWA世華學(xué)校的STEM教育不是簡(jiǎn)單的做手工、學(xué)習(xí)編程、搭機(jī)器人，而是更看重培養(yǎng)上述更廣泛的教育內(nèi)涵。這與CWA世華學(xué)校在創(chuàng)校之初就設(shè)立的使命及價(jià)值觀是一致的，即致力于培養(yǎng)根植中國(guó)，兼具人文情懷與科學(xué)精神，探索和解決人類可持續(xù)發(fā)展問題的未來創(chuàng)變者。

　　CWA世華學(xué)校通過開設(shè)STEM教育:

　　· 開展以學(xué)生為中心、項(xiàng)目探究式的教學(xué)方式，使得學(xué)生成為主動(dòng)學(xué)習(xí)者，享受開放式的學(xué)習(xí)體驗(yàn);

　　· 將學(xué)科知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情景中，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，對(duì)不同的學(xué)科進(jìn)行整合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和思辨能力、公民責(zé)任意識(shí)，挖掘?qū)W生的領(lǐng)導(dǎo)力，開拓新的技能來應(yīng)對(duì)人工智能時(shí)代;

　　· 搭建團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生通過一起完成小組項(xiàng)目和考試，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)反思，學(xué)會(huì)承擔(dān)更多的責(zé)任，逐漸掌握更好的表達(dá)自身觀點(diǎn)的方法、良好的溝通方式以及開展各類合作的能力。

　　Q2為什么引入清華附中科創(chuàng)教育全套體系作為CWA世華學(xué)校的STEM教育?

　　一直以來CWA世華學(xué)校得到了王殿軍校長(zhǎng)所帶領(lǐng)的清華附中的鼎力支持。

　　清華附中的科創(chuàng)課程在全國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域始終處于領(lǐng)軍位置。2010年清華附中成立“三走進(jìn)課程”，2013年多項(xiàng)資源整合成立創(chuàng)客空間，2015年高研實(shí)驗(yàn)室(機(jī)器人與自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室、能源系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)室、生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、資源環(huán)境與地理信息實(shí)驗(yàn)室)成立，2017年創(chuàng)立STEM工作坊，2018年STEM課程實(shí)施規(guī)劃完成。多年來的發(fā)展過程中，清華附中始終堅(jiān)持學(xué)生所作出的項(xiàng)目和成果與社會(huì)、社區(qū)緊密聯(lián)系，已經(jīng)形成了一整套科學(xué)創(chuàng)新課程的標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方案，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)，目前已經(jīng)趨于完備。

　　清華附中將在科學(xué)創(chuàng)新教育領(lǐng)域給予CWA世華學(xué)校鼎力支持，將指導(dǎo)CWA世華學(xué)校開設(shè)科技創(chuàng)新課程，組建科技創(chuàng)新俱樂部，并協(xié)助建立高研實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)，CWA世華學(xué)校也會(huì)聘請(qǐng)清華附中高研教師及清華大學(xué)教授擔(dān)任學(xué)校STEM教育輔導(dǎo)員，為科創(chuàng)課程和項(xiàng)目把關(guān)、指導(dǎo)、定期開展系列宏觀講座來傳播科學(xué)技術(shù)前沿知識(shí);對(duì)于有個(gè)人研究課題的學(xué)生，我們還將與大學(xué)實(shí)驗(yàn)室合作提供幫助，同時(shí)由合作大學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的教授提供項(xiàng)目指導(dǎo)。我們將不斷拓寬STEM相關(guān)資源并匯集在一起，幫助CWA世華學(xué)子走得更遠(yuǎn)。

　　Q3科創(chuàng)教育為什么能夠提規(guī)劃科成績(jī)?

　　在近十年的STEM教育實(shí)踐中，清華附中得出了這樣的結(jié)論——科創(chuàng)教育作為素質(zhì)教育的一部分，可以有效幫助學(xué)科成績(jī)提升。

　　第一個(gè)原因在于通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和STEM課程，學(xué)生找到了主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，發(fā)現(xiàn)了學(xué)以致用的樂趣，養(yǎng)成了積極查閱和分析資料、主動(dòng)請(qǐng)教和探討問題的習(xí)慣并且樂于掌握新技能，在學(xué)生更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力下，更好地幫助實(shí)現(xiàn)了學(xué)生全面的提升。

　　第二個(gè)原因，STEM課程很好的融合了各個(gè)學(xué)科知識(shí)，注重實(shí)踐運(yùn)用，多元化發(fā)展并能持續(xù)開發(fā)大腦，使學(xué)生的思考能力及反應(yīng)力變得更為靈活，學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然就有了提高，這是客觀規(guī)律。

　　反過來，我們發(fā)現(xiàn)STEM課程中融入藝術(shù)人文課程和寫作課程，通過創(chuàng)新思維和信息整合能力的提高可以更好的加強(qiáng)深度學(xué)習(xí)，從而全方面發(fā)展，STEM教學(xué)成果也更為顯著。藝術(shù)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和大量寫作訓(xùn)練作為IB課程體系的優(yōu)勢(shì)之一，能夠?qū)B課程和科創(chuàng)教育相配合，必然可以達(dá)成1+1>2的教學(xué)功效。

　　結(jié)語

　　CWA世華學(xué)校與清華附中在STEM教育領(lǐng)域持續(xù)且深入的教學(xué)研討及合作，必定能夠讓世華學(xué)校為更多中國(guó)學(xué)生帶來國(guó)內(nèi)外教育，為培養(yǎng)根植中國(guó)，兼具人文情懷與科學(xué)精神，致力于探索和解決人類可持續(xù)發(fā)展問題的未來創(chuàng)變者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。