北京鼎石國(guó)際學(xué)校坐落于北京市順義區(qū)后沙峪，是一所屬于中國(guó)的學(xué)校，采用國(guó)際課程，擁有世界情懷。占地140畝，建筑面積10萬(wàn)平方米。其建筑群包括為“教"與“學(xué)"帶來(lái)全新體驗(yàn)的三座教學(xué)樓、三座圖書館和一座國(guó)際的表演藝術(shù)中心。
鼎石學(xué)校于2014年正式創(chuàng)校，學(xué)校2018年首屆畢業(yè)生就收獲了西北大學(xué)、密歇根大學(xué)安娜堡分校以及明德學(xué)院等美國(guó)學(xué)校的錄取。2016年，中國(guó)大陸僅有8所學(xué)校獲得了國(guó)際組織IBO的正式授權(quán)，北京鼎石學(xué)校就是其中之一。
北京市鼎石學(xué)校還在2016年獲得了美國(guó)西部學(xué)校與學(xué)院協(xié)會(huì)WASC的認(rèn)證，WASC是美國(guó)教育部授權(quán)的為公立和私立學(xué)校、學(xué)院和大學(xué)進(jìn)行認(rèn)證的六大教育聯(lián)盟之一，已經(jīng)發(fā)展出完備和成熟的評(píng)估教育質(zhì)量的制度。
同年，在圓方組織2016圓方全球年度會(huì)議上，圓方組織也正式宣布北京市鼎石學(xué)校成為該組織的全球成員學(xué)校。
二、北京鼎石國(guó)際學(xué)校課程設(shè)置
北京市鼎石學(xué)校致力于為學(xué)生提供的基礎(chǔ)教育，打造真正的世界學(xué)校。學(xué)校將
●沉浸式的中英雙語(yǔ)課程
●在寄宿環(huán)境中塑造學(xué)生的品德和社區(qū)歸屬感
●在世界背景下培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)和對(duì)中國(guó)身份的認(rèn)同作為三大基石。
小學(xué)部課程概覽
北京市鼎石學(xué)校小學(xué)部采用沉浸式的中英雙語(yǔ)教育模式。采用小班教學(xué)，每個(gè)班級(jí)的人數(shù)不超過(guò)18人。在綜合體驗(yàn)式的課程中，學(xué)生的國(guó)際視野得以培養(yǎng)和發(fā)展。
鼎石小學(xué)部各年級(jí)教授的課程包括：
國(guó)際小學(xué)課程(IPC)及全球研究;語(yǔ)言藝術(shù)之漢語(yǔ)和英語(yǔ);科學(xué);數(shù)學(xué);藝術(shù);體育和健康教育;計(jì)算機(jī)及設(shè)計(jì)技術(shù)。
中學(xué)部課程概覽
初中項(xiàng)目將繼續(xù)沿用小學(xué)階段開(kāi)始實(shí)施的沉浸式中英雙語(yǔ)的教學(xué)模式。采用小班教學(xué)，每個(gè)班級(jí)不超過(guò)15名學(xué)生，鼎石初中部課程包括：
漢語(yǔ)語(yǔ)言與文學(xué)/英語(yǔ)語(yǔ)言與文學(xué)，語(yǔ)言習(xí)得(漢語(yǔ)或英語(yǔ))，個(gè)體與社會(huì) (中國(guó)與世界)，科學(xué)(綜合生物、化學(xué)與物理的模塊課程);數(shù)學(xué)(九、十年級(jí)分為普通數(shù)學(xué)課程與擴(kuò)展性數(shù)學(xué)課程);藝術(shù)(戲劇、音樂(lè)、視覺(jué)藝術(shù))以及(中國(guó)藝術(shù)：視覺(jué)藝術(shù)、舞蹈或樂(lè)器);體育和健康教育(實(shí)踐與理論，以及武術(shù));設(shè)計(jì)(數(shù)字設(shè)計(jì)與產(chǎn)品設(shè)計(jì))。
高中部課程概覽
鼎石的高中部是十至十二年級(jí)。十年級(jí)的課程充滿挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性，幫助學(xué)生為十一、十二年級(jí)的國(guó)際大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目(IBDP)做好準(zhǔn)備。鼎石高中部十年級(jí)的課程包括：
漢語(yǔ)語(yǔ)言與文學(xué);英語(yǔ)語(yǔ)言與文學(xué);語(yǔ)言習(xí)得(英文或中文);人文與社會(huì)科學(xué);科學(xué);數(shù)學(xué);藝術(shù)：戲劇、舞蹈、音樂(lè)與視覺(jué)藝術(shù);體育和健康教育;設(shè)計(jì)技術(shù);“中國(guó)主線”課程：中國(guó)文明史，以及一項(xiàng)選修課程(中國(guó)視覺(jué)藝術(shù)、中國(guó)舞蹈、中國(guó)音樂(lè)、武術(shù))。
三、北京鼎石國(guó)際學(xué)校師資力量
北京市鼎石學(xué)校的首任校長(zhǎng)是Malcolm McKenzie，McKenzie先生先后求學(xué)于開(kāi)普敦大學(xué)、牛津大學(xué)和蘭開(kāi)斯特大學(xué)，同時(shí)擁有文學(xué)、哲學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的學(xué)位。
在中學(xué)教育方面， McKenzie先生有約30年的經(jīng)驗(yàn)，他領(lǐng)導(dǎo)過(guò)的學(xué)校包括博茲瓦納的 Maru-a-Pula 中學(xué)、威爾士的大西洋聯(lián)合世界書院以及美國(guó)的霍奇基斯中學(xué)。
鼎石致力于打造真正的世界學(xué)校，“世界學(xué)校”具有雙重含義：
首先是世界學(xué)校中的學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心，善于提出批判性的問(wèn)題，懂得在做任何判斷之前須權(quán)衡、比較各方證據(jù)，并能適時(shí)調(diào)整自己的知識(shí)或認(rèn)知體系。
其次是服務(wù)公眾及服務(wù)他人的意識(shí)，培養(yǎng)世界公民，無(wú)論是教師還是學(xué)生都懂得回饋社會(huì)，使世界變得更加美好。
四、北京鼎石國(guó)際學(xué)校校園生活
寄宿制度是鼎石的三大基石之一，學(xué)生的良好品德和社區(qū)歸屬感將在寄宿生活中得到塑造，院舍制度是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。因此，只要你加入鼎石，無(wú)論大孩子還是小孩子，走讀生還是寄宿生，學(xué)生還是老師，都會(huì)被隨機(jī)分到“五行”院舍里。不過(guò)，這五個(gè)院舍不是真正的宿舍，而是五個(gè)不同的群體。也就是說(shuō)，你的好朋友即便被分配到另一個(gè)院舍，也可能和你住在同一個(gè)房間里。明白了?鼎石實(shí)行的是現(xiàn)代意義上的院舍制度。
每個(gè)院舍都有自己的活動(dòng)安排，各個(gè)院舍間也會(huì)時(shí)常舉行競(jìng)賽。所有“鼎石人”都有義務(wù)參加院舍活動(dòng)，也需要“披上戰(zhàn)袍”(穿上本院舍的服裝)，代表本院舍“出征”各種賽事。體育比賽、演講比賽、慈善事業(yè)推動(dòng)、學(xué)術(shù)成果展示都可能成為各院舍一較高下的舞臺(tái)。如果你所在的院舍勝出，你有理由為她、也為自己感到驕傲;如果成績(jī)不盡如人意，也不必氣餒，因?yàn)槟阃瑯佑袡C(jī)會(huì)為院舍爭(zhēng)取榮耀付出更多努力。但是記住，鼎石院舍之間的競(jìng)爭(zhēng)是友好的，像馬爾福在霍格沃茨院舍魁地奇比賽里給人背后使絆子可不行!
一旦被分入某個(gè)院舍，所有鼎石人就將終身帶著所屬院舍的“印記”。這有助于大家認(rèn)同院舍集體，也有利同院舍里不同年級(jí)的同學(xué)交朋友。另外，鼎石學(xué)生的子女未來(lái)加入鼎石，會(huì)直接進(jìn)入父母的院舍，這不僅體現(xiàn)著“傳承”的精神，也能增強(qiáng)“新鼎石人”的歸屬感和榮譽(yù)感。
