在HIS，我們實(shí)施并利用一套稱為學(xué)術(shù)進(jìn)步措施（MAP）的標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估。我們每年兩次從2年級(jí)到10年級(jí)的每個(gè)學(xué)生都會(huì)接受閱讀，數(shù)學(xué)和語言使用方面的評(píng)估。MAP評(píng)估由一家名為NWEA（西北評(píng)估協(xié)會(huì)）的公司管理，該公司位于美國俄勒岡州。他們?cè)谶^去40年一直從事評(píng)估業(yè)務(wù)，并為每個(gè)年級(jí)的學(xué)生制定了“規(guī)范”，這是基于數(shù)百萬學(xué)生多年來的表現(xiàn)。MAP評(píng)估由世界各地的許多國際學(xué)校使用。
一切都如何聯(lián)系？
底部的目標(biāo)表現(xiàn)部分顯示了您的孩子如何對(duì)抗美國年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生。范圍為低，低平均（LoAvg），平均（平均），高平均（HiAvg）和高。范圍來自右側(cè)的百分位數(shù)范圍。以粗體顯示的百分位數(shù)范圍是您孩子的百分位數(shù)，其中50％是中間值。折線圖來自右側(cè)的術(shù)語/年度RIT分?jǐn)?shù)。RIT分?jǐn)?shù)衡量所有學(xué)生的成績，不論年級(jí)水平如何。
Lexile系列是幫助學(xué)生選擇各級(jí)書籍的水平。網(wǎng)站https://lexile.com/parents-students/幫助學(xué)生和家長查找書籍，并查看手中的書是否處于適當(dāng)?shù)碾y度級(jí)別。
如果我的孩子在特定區(qū)域的平均水平低或低，這意味著什么？我的孩子表現(xiàn)低于年級(jí)水平嗎？有時(shí)，學(xué)生的成績確實(shí)會(huì)下降或放緩。這是完全正常的。有時(shí)候考試情況可能對(duì)某一天的學(xué)生沒有用，他們可能會(huì)失去焦點(diǎn)或者有其他想法。我們理解這一點(diǎn)?？荚囍皇撬麄?nèi)绾巫龅囊粋€(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)。我們正在尋找的是整個(gè)增長，在許多考試期間。
