BCIS幼兒園課程將理論知識與實際技能相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生理解能力與積極的學(xué)習(xí)與人生態(tài)度，成為有社會責(zé)任感的世界公民。學(xué)校采用跨學(xué)科的教學(xué)模式，將數(shù)學(xué)、語言、個人、社交與情感、科學(xué)、社會學(xué)、視覺藝術(shù)、音樂、體育課的知識與能力融會貫通。

BCIS小學(xué)課程將理論知識與實際技能相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生理解能力與積極的學(xué)習(xí)與人生態(tài)度，作有社會責(zé)任感的世界公民。學(xué)校采用跨學(xué)科的教學(xué)模式，將數(shù)學(xué)，語言，個人，社交與情感，科學(xué)，社會學(xué)，視覺藝術(shù)，音樂，體育課的知識與能力融會貫通。

中學(xué)項目年級跨度自6至10年級，6至8年級為初中而9至10為高中。在中學(xué)項目中，樂成的教學(xué)立足于小學(xué)項目通過探究教學(xué)所取得的成果，并為即將走入大學(xué)預(yù)科課程的學(xué)生們設(shè)置了具有挑戰(zhàn)的教學(xué)內(nèi)容。國際中學(xué)項目課程框架允許學(xué)校依據(jù)本地學(xué)生特點與需求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。 課程項目為以下條件而設(shè)定： 適齡教育 教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，以技能培養(yǎng)為目的，以學(xué)術(shù)需求為指導(dǎo)，譬如：學(xué)生在畢業(yè)年完成一個可延續(xù)的個人研究項目 提倡掌握學(xué)習(xí)方法，及可指導(dǎo)獨立探究學(xué)習(xí)的技能 通過不斷反思，培養(yǎng)自我意識 鼓勵學(xué)生參與意義深刻的社區(qū)服務(wù) 推崇世界公民與國際思維理念 幫助學(xué)生在眾多領(lǐng)域做出知情決策，并行使明智裁決。 幫助學(xué)生享受一份健康與均衡發(fā)展的生活方式 給予學(xué)生提升創(chuàng)造力，表現(xiàn)力與個性的機遇

國際大學(xué)預(yù)科課程是一門學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髮W(xué)預(yù)科課程;此課程滿足具有自主能力的高中生(16-19歲)的學(xué)習(xí)需要。完成課程學(xué)習(xí)后，學(xué)生須參加考試，但考核重心也會放在外部評估，以保 障評估的公允與均衡性。 大學(xué)預(yù)科課程被定為2年期，教學(xué)使畢業(yè)生達到各個國家教育體系的要求，課程模式不拘泥于某一國家教育類型，而是將多個國家的教學(xué)元素融入其中。此教學(xué)使用語言為英語，法語與西班牙語。 點擊這里，了解更多大學(xué)預(yù)科課程信息。