上海星河灣雙語學(xué)校(禾佳教育國際課程、海歸子女課程實(shí)驗(yàn)基地)，是一所12年一貫制民辦學(xué)校。初小部在提供高選擇性與國際性課程服務(wù)的同時(shí)，教育教學(xué)活動(dòng)能全覆蓋義務(wù)教育階段的相關(guān)內(nèi)容，并能夠達(dá)到普通小學(xué)、初中的基本要求。學(xué)校高中部已與多方進(jìn)行高中及大學(xué)預(yù)科教育合作項(xiàng)目，并獲得美國大學(xué)理事會(huì)的AP課程認(rèn)定資格。上海星河灣雙語學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生還將獲得被美國杜克等大學(xué)優(yōu)先錄取的機(jī)會(huì)。2017年星河灣入選“2017中國大陸出國留學(xué)較強(qiáng)中學(xué)TOP50榜單”。

　　學(xué)校名稱：上海星河灣雙語學(xué)校

　　辦學(xué)性質(zhì)：民辦九年一貫制

　　所在區(qū)域：閔行區(qū)
 

　　
       星河灣雙語由原上海中學(xué)管理團(tuán)隊(duì)管理，復(fù)制華育模式 + 借鑒上中國際的經(jīng)驗(yàn)，專門招收國內(nèi)戶籍目標(biāo)美本的牛娃。風(fēng)格上基本copy了上中“雞血”的特色，其校監(jiān)唐盛昌先生是原上海中學(xué)校長，學(xué)監(jiān)和初小部校長全部來自原上海中學(xué)。因此，學(xué)生在應(yīng)對國外課程的同時(shí)，國內(nèi)課程也完全不會(huì)落下(小學(xué)初中都是本土+國外的雙課本教學(xué))，學(xué)業(yè)壓力實(shí)際上要比大多數(shù)入讀公辦或其他民辦的孩子要大。

　　
       教育理念
   
        以“中國核、世界流”為核心教育思想，以發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學(xué)生優(yōu)勢，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)智能時(shí)代的國際化人才為目標(biāo)，旨在學(xué)力、潛能、 修養(yǎng)、境界四個(gè)方面全面提規(guī)劃生素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
 

       課程設(shè)置

       主打以美本為目標(biāo)的體制外路線。從小學(xué)到高中分別設(shè)置奠基課程、基礎(chǔ)課程、發(fā)展課程。

　　奠基課程：面向1-3年級學(xué)生，旨在品德與行為、常識(shí)與實(shí)踐、漢語與英語、數(shù)量與空間四個(gè)維度奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校所使用的Science等原版教材，是不需要學(xué)生購買的，一般不帶回家，只放在學(xué)校，需要的話可以自己復(fù)印。數(shù)學(xué)有思維練習(xí)，星河灣小學(xué)數(shù)學(xué)是既上美國教材，又有部分體制內(nèi)內(nèi)容。在國家課程主體地位的原則下，具有以下三大特點(diǎn)：

　　1. 中外教合力的包班制度： 1-3年級由中國教師和英語為母語的外籍教師擔(dān)任班主任，相互協(xié)作、共同承擔(dān)班級教育教學(xué)和日常管理工作，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2. 有效整合國際教育先進(jìn)元素：1-3年級的教學(xué)在落實(shí)國家課程的同時(shí)，在英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科，適當(dāng)而有效地整合國外教材，引進(jìn)國際教育的先進(jìn)元素。

　　3. 特色鮮明的學(xué)科教學(xué)

　　英語教學(xué)：采用較適切中國學(xué)生的英語"準(zhǔn)母語"的教學(xué)模式.

　　數(shù)學(xué)教學(xué)：在義務(wù)教育階段教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，整合美國數(shù)學(xué)教材中的特色部分。

　　中文教學(xué)：在完成上海市課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，實(shí)施"弱應(yīng)試"背景下，體現(xiàn)中文學(xué)科本源的教學(xué)。

　　藝體教學(xué)：音樂、美術(shù)、體育學(xué)科由專業(yè)教師授課，與個(gè)性化的課外活動(dòng)匹配，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、提升才能。
 

　　
       基礎(chǔ)課程：面向4-9年級學(xué)生，由學(xué)術(shù)課程和活動(dòng)課程組成，通過課程設(shè)置與分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，"揚(yáng)長平短"。基礎(chǔ)課程在全面落實(shí)、達(dá)成、覆蓋國內(nèi)義務(wù)教育階段要求的基礎(chǔ)上，具有以下四大特點(diǎn)：

　　1. 多類別多門類的課程體系：基礎(chǔ)課程中的六大學(xué)科群類，覆蓋語文、英文、數(shù)學(xué)、實(shí)驗(yàn)科學(xué)、人文科學(xué)和藝術(shù)體育，形成了科學(xué)、全面的學(xué)術(shù)課程框架，在有力培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的同時(shí)，通過課程的高選擇性，支撐學(xué)生的個(gè)性特長發(fā)展。

　　2. 分學(xué)科分水平的走班制教學(xué)：各年級依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)際需求，在主要學(xué)科進(jìn)行了多層難度設(shè)置，通過走班教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的需求，做到以學(xué)生為本。

　　3. 全場景全方位的雙語教學(xué)：在數(shù)學(xué)、實(shí)驗(yàn)科學(xué)的教學(xué)中，實(shí)施全場景、全方位的雙語教學(xué)，有效整合美國教學(xué)的先進(jìn)元素，提規(guī)劃生在各學(xué)科中用英語進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和運(yùn)用的能力，無縫銜接高中國際課程。

　　4. 個(gè)性化系統(tǒng)化的實(shí)踐活動(dòng)：個(gè)性化系統(tǒng)化的實(shí)踐活動(dòng)體系，涉及探究學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展、體驗(yàn)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)活動(dòng)五大范躊，個(gè)性化的全程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢、挖掘潛能、適應(yīng)未來挑戰(zhàn)。

　　發(fā)展課程： 面向10-12年級學(xué)生的課程體系。該體系由學(xué)術(shù)課程和活動(dòng)課程兩部分組成，美國大學(xué)理事會(huì)(Col- legeBoard )授權(quán)開設(shè)的AP課程是其重要的組成部分。整個(gè)課程體系落實(shí)市教委規(guī)定的四門學(xué)科的學(xué)習(xí)，做到百分之百學(xué)生參加學(xué)業(yè)水平考試、百分之百學(xué)生合格通過，并與國際主流課程高度匹配，體現(xiàn)了國際課程的多樣性、前沿性和高選擇性，旨在形成學(xué)生深厚的中國情懷、個(gè)性化的知識(shí)結(jié)構(gòu)和開闊的國際化視野。
 

　　
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