主張孩子像學(xué)母語(yǔ)那樣學(xué)英語(yǔ),外籍教師除了帶給孩子的是第二語(yǔ)言,還有多元的異國(guó)文化,通過生日派對(duì)、夏日自助餐、電影日、水果分享會(huì)、水餃宴、化妝假面舞會(huì)、感恩節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)等活動(dòng),讓孩子在情景當(dāng)中潛移默化地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 國(guó)際夏令營(yíng)、國(guó)際交換生等國(guó)際行業(yè)協(xié)會(huì)專業(yè)督導(dǎo)認(rèn)證,也為孩子走向未來搭建了橋梁。
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