北京市朝陽區(qū)凱文學校國際藝術班師資團隊FACULTY

教師團隊

中外教比例

1 ： 5

師生比例

北京市朝陽區(qū)凱文學校國際藝術班師資團隊詳情

Jennifer

　　現(xiàn)任：北京市朝陽區(qū)凱文學校國際藝術班教學主管　　職業(yè)履歷：畢業(yè)院校：羅德島設計學院與帕森斯設計學院　　職業(yè)歷程：前美國羅德島設計學院國際招生官　　曾擔任Dior、VERSACE設計師　　擅長領域：創(chuàng)意指導、藝術策劃、展覽安裝設計、室內空間設計、活動設計、項目管理及制作。　　教師履歷：?2013年成立自己的工作室，亞洲第一家多感官展廳(The Popsy Room)的創(chuàng)辦人2015年榮獲《透視》雜志評選的“40 under 40 design”獎項,并獲得國際認可。4年的時間里策劃和制作了30多個藝術展覽，在巴黎、香港和大中華地區(qū)的奢侈品行業(yè)擁有10年的經驗，擅長內容創(chuàng)作、展覽設計與制作。
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張老師/中國

　　現(xiàn)任：KAP-G11 班主任　　KAP珠寶設計專業(yè)導師　　教育背景：北京服裝學院時尚配飾設計，學士學位　　伯明翰城市大學面料與包裝設計，碩士學位　　教師話術：熱愛藝術教育教學工作，先后在國內外藝術與設計領域進行深造，對于中西方藝術教育有獨到見解。致力于通過藝術設計課程的教學，培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)作能力與獨立思考能力，學會用藝術的眼光看世界。
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Miss Zhao/中國

　　現(xiàn)任凱文國際藝術班英語老師/ KAP-G12年級班主任　　教育背景：美國威諾那州立大學 TESOL 對外英語教育碩士　　河北工業(yè)大學英語文學學士　　2016-2018 擔任美國威諾那州立大學ESL大學閱讀和寫作老師、寫作中心輔導老師、語言中心寫作老師。教授過不同類型的學術閱讀和寫作，輔導過不同層次和階段的ESL學生。對社會語言學和心理語言學研究充滿熱忱，曾在美國明尼蘇達ESL會議中發(fā)表關于研究ESL學習中產生焦慮感的演講。　　教師話術：“作為一名老師，我希望可以幫助學生用勇氣接受挑戰(zhàn)，用責任約束行為，用溫暖對待他人，用樂觀面對未來”。
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Pat/中國

　　現(xiàn)任：凱文國際藝術班英文教師/ KAP-G11年級副班主任　　教育背景：　　英國曼徹斯特大學社會學碩士　　英國曼徹斯特城市大學媒體藝術碩士　　中國中央工藝美術學院視覺傳達與平面設計學士　　任職履歷：2008年-2018年中央美術學院國際部英語教師，在語言技能教學方面經驗豐富。　　1999-2002 運營平面設計視覺傳達工作室，客戶有北大方正，摩托羅拉等。　　我相信語言是一種權利，掌握一門語言就是在主張自己的權利。通過語言學習，我們可以把這種權利轉移到一群人身上，而這些人可能會影響更多的人，這個過程能讓我感覺滿足。
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宛老師/中國

　　現(xiàn)任：KAP-G10 班主任　　KAP純藝術專業(yè)導師　　教育背景：中央美術學院附中　　英國格拉斯哥藝術學院純藝術學士　　教師話術：在凱文國際藝術班的教學中，我秉承多元化的教學手段，鼓勵學生多探索未知領域，在生活中汲取靈感。同時，作為實踐藝術家，我也能夠把我自己實踐中的一手經驗教授給學生，并結合自身案例引導學生進行藝術學習。
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王老師/中國

　　KAP 產品設計專業(yè)導師　　教育背景：　　英國格拉斯哥大學產品設計工程榮譽學士學位　　英國格拉斯哥藝術學院產品設計工程榮譽學士學位　　教師話術：王牧老師有多年的針對大學申請，產品設計教學，以及作品集準備的教學經驗。自2015年回國后，曾于中國傳媒大學繼續(xù)教育學部國際教育中心的國際預科項目任職教師。　　他認為教育是一個長久的、終身學習的過程，我們每個人都要對生活充滿熱情，對世界充滿好奇，勤于觀察，勤于思考，為了更美好的生活而學習，而設計。
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Anita/中國

　　現(xiàn)任：凱文國際藝術班英文組主管　　教育背景：　　畢業(yè)于紐約圣約翰大學 St. John’s University 　　對外英語教育 TESOL專業(yè) 文學碩士　　教師話術：2013-2018在廣州美術學院附中國際部工作。先后擔任英語語法，雅思聽力與口語等科目教師。并從英語課堂教學，逐步開始參與相關的教師培訓等工作。持有高中英語教師資格證。教齡8年。從事藝術生相關英語教學工作超過5年，理解并深諳藝術生英語學習特點。與學生保持平等，和諧的交流與溝通，是她在教學工作中一直堅持的原則。
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閆老師/中國

　　現(xiàn)任：凱文國際藝術班視覺設計專業(yè)導師　　教育背景　　倫敦藝術大學坎伯韋爾藝術學院視覺藝術(插畫方向)碩士　　清華大學美術學院視覺傳達專業(yè) 學士　　教師話術：閆皓白老師是一名優(yōu)秀的藝術教育工作者，同時是一名獨立插畫師和設計師。　　中西結合的教育背景，讓閆老師在教學中，既能準確把握中國學生的學習習慣和特點，也能以國際藝術學習標準對學生進行教學，使學生能夠在高中三年的學習中順利轉變學習思維和思考方式，為將來在國外的學習打下牢固的基礎。
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來源：北京市朝陽區(qū)凱文學校國際藝術班關鍵詞：北京市朝陽區(qū)凱文學校國際藝術班招生簡章

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