深圳楓葉國(guó)際學(xué)校高中模式

一張文憑：

由Cognia背書(shū)的楓葉高中畢業(yè)證書(shū);

兩方認(rèn)證：

由全球大型的學(xué)校認(rèn)證組織Cognia(原AdvancEd)出具成績(jī)認(rèn)證背書(shū)(已為83個(gè)國(guó)家認(rèn)證超過(guò)3.6萬(wàn)所教育機(jī)構(gòu))，由UK Ecctis (英國(guó)國(guó)家學(xué)歷學(xué)位評(píng)估認(rèn)證中心)，代表英國(guó)政府，作為針對(duì)從英國(guó)境外獲得的國(guó)際資質(zhì)認(rèn)證信息的官方來(lái)源)對(duì)標(biāo)。

對(duì)接全球：

已收到來(lái)自12個(gè)國(guó)家113所高校的官方支持函。學(xué)生憑在校成績(jī)可直接申請(qǐng)全球英語(yǔ)授課大學(xué)。亦可以申請(qǐng)國(guó)內(nèi)合作大學(xué)國(guó)際項(xiàng)目或中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，不需要參加高考，完成學(xué)業(yè)直接獲得海外高校的學(xué)位證書(shū)，國(guó)家教育部認(rèn)可。

育人體系

理想教育

楓葉高中以培養(yǎng)“具有中華情懷、國(guó)際視野的精英人才”為目標(biāo)，開(kāi)設(shè)“周恩來(lái)”班，以偉人精神激勵(lì)學(xué)生;由特色的領(lǐng)事課程做保障，領(lǐng)事課程為自主研發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生自我規(guī)劃、自主學(xué)習(xí)、自信成長(zhǎng)。

課程體系

楓葉世界學(xué)校課程

楓葉世界學(xué)校課程包括英文課程、中文課程、漢語(yǔ)語(yǔ)言課程和英語(yǔ)語(yǔ)言課程四大板塊，是楓葉教育在20余年實(shí)施教學(xué)基礎(chǔ)上，由楓葉中外教育專(zhuān)家、教師團(tuán)隊(duì)歷時(shí)5年研究開(kāi)發(fā)而成。楓葉世界學(xué)校課程作為世界級(jí)課程，已獲得全球大型的學(xué)校認(rèn)證組織Cognia和英國(guó)國(guó)家學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證中心UK Ecctis的認(rèn)證，并已收到包括牛津大學(xué)在內(nèi)的百余所世界大學(xué)認(rèn)可函，是中國(guó)具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)際化基礎(chǔ)教育課程，同時(shí)也是全球融入中國(guó)元素的國(guó)際認(rèn)證課程。

高中特色

1.理想教育

楓葉高中以培養(yǎng)“具有中華情懷、國(guó)際視野的精英人才”為目標(biāo)，開(kāi)設(shè)“周恩來(lái)”班，以偉人精神激勵(lì)學(xué)生;由獨(dú)特的領(lǐng)事課程做保障，領(lǐng)事課程為自主研發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生自我規(guī)劃、自主學(xué)習(xí)、自信成長(zhǎng)。

2.個(gè)性化選課

楓葉尊重學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和個(gè)性差異，學(xué)生在留學(xué)服務(wù)中心老師和領(lǐng)事老師的指導(dǎo)下，可以根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)和學(xué)業(yè)規(guī)劃，在八大專(zhuān)業(yè)方向中選擇課程，一人一課表，真正實(shí)現(xiàn)因材施教、揚(yáng)長(zhǎng)避短。

3.“雙出口”升學(xué)

楓葉高中突破高考束縛，實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià)，學(xué)生完成學(xué)業(yè)獲得規(guī)定學(xué)分后，既可申請(qǐng)海外名校，又可入讀國(guó)內(nèi)高校國(guó)際課程項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外大學(xué)“雙出口”的升學(xué)途徑。

高中部留學(xué)中心

學(xué)校的留學(xué)服務(wù)中心僅面向楓葉學(xué)子開(kāi)放，為其提供大學(xué)申請(qǐng)和簽證手續(xù)辦理的服務(wù)，同時(shí)為其他年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)提供課程、學(xué)校、專(zhuān)業(yè)選擇及留學(xué)資金準(zhǔn)備方面的指導(dǎo)。楓葉留學(xué)中心已幫助萬(wàn)余學(xué)子實(shí)現(xiàn)美、加、澳、英、瑞、新西蘭等國(guó)的留學(xué)夢(mèng)想。留學(xué)中心工作人員皆為在楓葉教育體系中選拔出的有多年海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的業(yè)務(wù)骨干。

楓葉教育作為國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域辦學(xué)最早、規(guī)模最大的國(guó)際教育品牌，辦學(xué)27年以來(lái)，一直秉承“中西教育優(yōu)化結(jié)合，實(shí)施素質(zhì)教育”的辦學(xué)理念。每年都將大批學(xué)子送入國(guó)內(nèi)外學(xué)校，以傲人成績(jī)和豐碩的辦學(xué)成果，吸引社會(huì)各界廣泛關(guān)注。

5月26日，中國(guó)教育報(bào)以《“七色光”助力高中學(xué)子實(shí)現(xiàn)理想》為題，特別報(bào)道楓葉高中，充分肯定了楓葉在應(yīng)對(duì)國(guó)際教育領(lǐng)域新趨勢(shì)下的積極探索。

七色光，七彩夢(mèng)。楓葉高中以獨(dú)特的領(lǐng)事制度、過(guò)程性評(píng)價(jià)體系、世界學(xué)校課程、專(zhuān)業(yè)貼心的留學(xué)服務(wù)、國(guó)際教育博覽會(huì)、畢業(yè)生國(guó)內(nèi)外“雙出口”等諸多綜合優(yōu)勢(shì)，不斷探索創(chuàng)新，培育精英人才，成果卓著。青春洋溢的學(xué)子集結(jié)于楓葉，編織理想，奔向世界，未來(lái)可期，大有可為。

就讀楓葉高中，在升學(xué)方面另辟蹊徑。楓葉高中實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià)，學(xué)生無(wú)需參加高考，在完成學(xué)業(yè)獲得規(guī)定學(xué)分后，可憑在校成績(jī)有效對(duì)接全球大學(xué)。

誠(chéng)然，中高考是我國(guó)一項(xiàng)盡可能兼顧教育公平、保持社會(huì)階層流動(dòng)性、確保人才選拔效率的成熟考試制度。然而，對(duì)于作為個(gè)體的一個(gè)個(gè)學(xué)子，倘若有機(jī)會(huì)接受多元化的教育、得到因材施教的機(jī)會(huì)，他們便有更多的可能性和空間，獲得個(gè)人綜合素質(zhì)的全方位成長(zhǎng)。

楓葉從不以分?jǐn)?shù)論英雄，選拔機(jī)制的包容性讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)接受一流的教育，最終升入理想大學(xué)。

楓葉高中僅僅招收英語(yǔ)成績(jī)好的學(xué)生嗎?當(dāng)然不是!

英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生照樣可以讀楓葉高中?；A(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生通過(guò)由雙語(yǔ)教師任教，專(zhuān)注學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位強(qiáng)化并夯實(shí)基礎(chǔ)，幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)全英文課堂環(huán)境和沉浸式、互動(dòng)式教學(xué)模式，為全英文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因材施教的教學(xué)模式，更有利于兼顧學(xué)生個(gè)體差異、制定階段性計(jì)劃、提供個(gè)性化輔導(dǎo)，在較短的時(shí)間內(nèi)迅速提升英語(yǔ)語(yǔ)言能力。