廣州市斐特思學(xué)校高中部

高中部為學(xué)生提供 IGCSE、A-Level課程，并提供雅思等語言考試培訓(xùn)課程，讓學(xué)生無縫銜接進(jìn)入世界學(xué)府深造。學(xué)校同時(shí)開設(shè)BTEC課程和劍橋藝術(shù)聯(lián)合書院，為9年級及以上的中學(xué)生提供完善的藝術(shù)專長課程，助力學(xué)生沖刺海外藝術(shù)學(xué)校。

課程體系

IGCSE 課程

IGCSE即International General Certificate of Secondary Education，是全球流行的針對14至16歲學(xué)生的金牌通用課程。IGCSE課程和資格證書在全球的認(rèn)可度和歡迎度都非常高，它能讓學(xué)生為學(xué)習(xí)更高級別的課程做好充分準(zhǔn)備，很好地銜接A-Level課程、美國大學(xué)先修課程(AP)、國際文憑組織的IBDP等課程，同時(shí)也被全球眾多一流學(xué)校和用人單位視為學(xué)業(yè)成就的證明。

A-Level 課程

A-Level即General Certificate of Education Advanced Level是源自英國的課程，學(xué)制為兩年，是全球公認(rèn)的最為系統(tǒng)的國際課程體系之一。

A-Level作為全學(xué)科課程體系，具備靈活的學(xué)科選擇模式，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人特長及未來學(xué)業(yè)方向，甄選A-Level課程3-4門來學(xué)習(xí)和申請大學(xué)。通常情況下，A-Level課程分兩年完成：第一年稱為AS水準(zhǔn)，學(xué)生通常選擇自己最擅長且最有興趣的3-4門課，通過考試后獲得AS證書。第二年稱為A2水準(zhǔn)，學(xué)生可選擇AS水準(zhǔn)中優(yōu)秀的3門課繼續(xù)學(xué)習(xí)，通過考試后獲得A-Level證書。

此外，學(xué)校的BTEC(Extended Diploma Level3)課程助力學(xué)生沖刺海外藝術(shù)學(xué)府，該課程在保證學(xué)生具備綜合學(xué)科素養(yǎng)的同時(shí)，亦能有充分的時(shí)間專修藝術(shù)專業(yè)知識(shí)。

斐特思劍橋聯(lián)合藝術(shù)書院

廣州斐特思與劍橋視覺表演藝術(shù)學(xué)院(CSVPA)達(dá)成深度戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，利用CSVPA的藝術(shù)專業(yè)知識(shí)和本校超一流的藝術(shù)設(shè)施，打造大灣區(qū)專業(yè)藝術(shù)書院。除共享CSVPA的優(yōu)秀師資、專業(yè)藝術(shù)課程外，雙方還將定期舉辦專家論壇、師生交流、藝術(shù)工作坊、行業(yè)研討會(huì)等。

同時(shí)，學(xué)校還為有意向往藝術(shù)專業(yè)發(fā)展的學(xué)子定制高端藝術(shù)課程。學(xué)生可享受劍橋大學(xué)的藝術(shù)資源，參加劍橋藝術(shù)節(jié)。斐特思劍橋聯(lián)合藝術(shù)書院，為學(xué)生提供3+0或2+1專業(yè)藝術(shù)升學(xué)路徑，助力學(xué)子進(jìn)入理想的藝術(shù)類大學(xué)深造。

課程設(shè)置

廣州斐特思高中部提供的沉浸式課程立足于K-9牢固的雙語基礎(chǔ)，我們提供嚴(yán)謹(jǐn)?shù)碾p語學(xué)術(shù)課程：IGCSE和A-Level課程。這些課程為不同能力的學(xué)生提供了多種學(xué)習(xí)路徑，包括母語非英語的學(xué)生。我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求來設(shè)置課程。從核心學(xué)科的基礎(chǔ)開始，逐漸增加知識(shí)廣度和跨課程視角。我們鼓勵(lì)學(xué)生研習(xí)各種不同學(xué)科，并將這些學(xué)科聯(lián)系在一起，這也是我們教學(xué)方式的基礎(chǔ)起點(diǎn)。

升學(xué)指導(dǎo)

廣州斐特思有一支專業(yè)團(tuán)隊(duì)為學(xué)生學(xué)科選擇、升學(xué)規(guī)劃、大學(xué)申請和職業(yè)規(guī)劃護(hù)航。在碧桂園學(xué)校升學(xué)指導(dǎo)中心的支持下，廣州斐特思不僅為高中不同年級的學(xué)生和家長開設(shè)不同主題的升學(xué)指導(dǎo)工作坊，還定期提供面向所有學(xué)生和家長的專家講座和對高中學(xué)生的一對一升學(xué)咨詢和指導(dǎo)。廣州斐特思升學(xué)指導(dǎo)，除享有碧桂園學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源以外，英國費(fèi)得斯公學(xué)極其豐富的經(jīng)驗(yàn)也是我們的智囊寶庫。

個(gè)性化教育

學(xué)校通過顯性和隱性課程設(shè)計(jì)，提供量身定制的教育，關(guān)注每一位孩子的個(gè)性化成長需求。從入學(xué)時(shí)的前期測評到各種形成性、總結(jié)性評估、科學(xué)的成長檔案幫助孩子發(fā)展?jié)撃?，在知識(shí)、探究、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面不斷取得顯著的進(jìn)步。

沉浸式中英雙語教育

廣州斐特思自中外雙校長、中外雙班主任合作教學(xué)到寄宿部中外方舍監(jiān)，甚至學(xué)校的環(huán)境布置，都給學(xué)生提供了全天候浸潤式雙語習(xí)得環(huán)境。

根據(jù)學(xué)生的英語基礎(chǔ)和水平，英語教學(xué)實(shí)施混齡分層走班模式，學(xué)習(xí)班分為英語作為附加語言來學(xué)習(xí)的初級班、中級班及英語為母語或近母語水平的三種類型。數(shù)學(xué)、探究、科學(xué)、音樂、舞蹈、戲劇、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、 拓展課中都滲透一定比例英語的學(xué)習(xí)。

跨學(xué)科學(xué)習(xí)

借鑒IB MYP的授課框架和模式，通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，精心的課堂設(shè)計(jì)，為孩子提供豐富實(shí)踐機(jī)會(huì)。激發(fā)孩子們與生倶來的好奇心，打造與眾不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

運(yùn)動(dòng)教學(xué)

廣州斐特思高度重視體育運(yùn)動(dòng)為學(xué)生們的身心發(fā)展帶來的積極影響，學(xué)生們可在學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)之間找到平衡。我們?yōu)轶w育運(yùn)動(dòng)分配了大量時(shí)間，全校可以提供近20種運(yùn)動(dòng)設(shè)施設(shè)備與場地支持，如馬術(shù)、網(wǎng)球、高爾夫等。

課外拓展活動(dòng)

作為校園多彩教育活動(dòng)的重要板塊，我們精心設(shè)計(jì)的拓展課程旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。秉承著全人教育、融合教育和個(gè)性教育的育人理念，學(xué)校為學(xué)生提供廣泛的機(jī)會(huì)，拓展他們的視野，發(fā)展他們的個(gè)人才能。我們每日下午的課外拓展涉及運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、文化、學(xué)術(shù)等多個(gè)類別。除本校教師主導(dǎo)外，還引進(jìn)外部專業(yè)教師支持，鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)子對各類興趣愛好的熱情。

學(xué)校提供80多種課外拓展活動(dòng)覆蓋了廣泛的領(lǐng)域，旨在全面發(fā)展學(xué)生的興趣與技能，分類如下：

體育活動(dòng)：棒球、拳擊、美式橄欖球、馬術(shù)、游泳、籃球、網(wǎng)球、高爾夫等。

藝術(shù)與文化：書法、英文戲劇、服裝設(shè)計(jì)、藝術(shù)競賽、室內(nèi)樂團(tuán)、石塑粘土等。

科學(xué)與技術(shù)：人工智能、化學(xué)俱樂部、自習(xí)和輔導(dǎo)、學(xué)科競賽(如數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、生物競賽)、考試輔導(dǎo)等。

實(shí)用技能：財(cái)商、健身、茶藝、模特走秀、社區(qū)設(shè)計(jì)、升學(xué)指導(dǎo)與規(guī)劃等。

語言與文學(xué)：英語閱讀、雅思寫作等。

音樂與表演藝術(shù)：小提琴、辯論等。

英式特色寄宿制

我們繼承150年英式寄宿文化，五大優(yōu)勢為孩子們筑造在學(xué)校里的家。

·專業(yè)“家長”團(tuán)隊(duì)：寄宿部專業(yè)“家長”團(tuán)隊(duì)由學(xué)校中外方教師擔(dān)任，具備教師資質(zhì)的外方舍監(jiān)，中外方助理舍監(jiān)，外籍學(xué)業(yè)指導(dǎo)老師與寄宿生活老師，確保每一個(gè)學(xué)生在寄宿生活中都得到老師的關(guān)心、關(guān)注和激勵(lì)。

·舒適環(huán)境和配套：配有溫馨家具。同時(shí)配套舒適的公共區(qū)域：有小廚房，舒適的沙發(fā)，書架，益智玩具等家庭式社交空間。

·充足學(xué)習(xí)支持：晚間有教師監(jiān)管學(xué)習(xí)，學(xué)校大量的學(xué)科教師參與晚間學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

·嚴(yán)而有愛的管理：學(xué)校倡導(dǎo)嚴(yán)格而不失溫度的管理模式。寄宿部有嚴(yán)格的紀(jì)律管理規(guī)范。電子產(chǎn)品交給老師保管，每晚有20-30分鐘親子溝通交流時(shí)間允許使用。

·豐富多彩的活動(dòng)：每日晚間寄宿部組織游泳、籃球、健身、藝術(shù)等運(yùn)動(dòng)或比賽，全寄宿學(xué)生周末在老師帶領(lǐng)下進(jìn)行烹飪、手工DIY、遠(yuǎn)足郊游等豐富且有益身心健康的活動(dòng)。

學(xué)院制

廣州斐特思的每個(gè)孩子都會(huì)被分到四大學(xué)院之一。學(xué)院是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，更是一個(gè)集體，它為學(xué)生提供超越年級或朋友圈的身份歸屬，也為學(xué)生提供動(dòng)力和為之自豪的根源。學(xué)生們應(yīng)對挑戰(zhàn)，互相激勵(lì)，不是為自己，而是為了所屬的學(xué)院能取得成功。他們會(huì)深刻意識(shí)到與朋友和同齡人在一起的重要性，明白凝聚造就強(qiáng)大的道理。一份屬于成功團(tuán)隊(duì)的成就永遠(yuǎn)大于其個(gè)人成員成就的總和。我們的學(xué)院制會(huì)平衡學(xué)院間的合作與競爭關(guān)系，這也是斐特思精神的重要組成部分。斐特思學(xué)院比賽貫穿整個(gè)學(xué)年，涵蓋校園生活各個(gè)領(lǐng)域，包括體育、學(xué)術(shù)和藝術(shù)等。

導(dǎo)師制

斐特思高中部實(shí)施中外雙導(dǎo)師制。除班級管理和家校溝通，導(dǎo)師們還會(huì)積極關(guān)注和參與學(xué)生健康及品格教育計(jì)劃。斐特思致力于培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品格。導(dǎo)師們指導(dǎo)學(xué)生理解和掌握這些品格，并將其融入日常學(xué)習(xí)和生活中。導(dǎo)師每周都會(huì)與學(xué)生正式會(huì)面，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，回顧進(jìn)度的同時(shí)設(shè)定下一階段目標(biāo)，并為學(xué)生提供建議、鼓勵(lì)和支持。在許多非正式的接觸中，導(dǎo)師也會(huì)檢視學(xué)生，他們和學(xué)生之間有深厚的信任關(guān)系，這也正是我們導(dǎo)師制所推崇的。

人文心智關(guān)懷

廣州斐特思人文心智關(guān)懷體系呵護(hù)每個(gè)孩子，確保他們獲得快樂、成功和茁壯成長所需的所有支持。全員責(zé)任同擔(dān)的文化，讓所有員工都參與支持學(xué)生的全面發(fā)展，這是我們的核心文化。簡單地說，人文心智關(guān)懷是指員工隨時(shí)關(guān)注并積極采取對應(yīng)行動(dòng)。斐特思的人文心智關(guān)懷是全校戰(zhàn)略層面的實(shí)操。它的關(guān)鍵要素包括：

·嵌入品格教育計(jì)劃的一系列校園活動(dòng);

·營造良好學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)寬容、堅(jiān)韌、公平和機(jī)會(huì)均等;

·使用領(lǐng)先技術(shù)進(jìn)行人文關(guān)懷跟蹤記錄，以便主動(dòng)干預(yù);

·與家長和外部專家保持緊密合作;

·全面的EAL課程，附詳細(xì)的跟進(jìn)記錄，不斷促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步;

·校內(nèi)專家組，有學(xué)業(yè)支持導(dǎo)師和心理健康咨詢師;

·倡導(dǎo)積極行為的文化氛圍;

·堅(jiān)守BSA、COBIS等國際公認(rèn)的保障標(biāo)準(zhǔn)。

師資團(tuán)隊(duì)

雙語課堂

廣州斐特思聘用世界各地?fù)碛袑I(yè)資格和經(jīng)驗(yàn)豐富的外籍教師，以及具有國際教育背景的中國教師，將真正國際教育的精髓帶給學(xué)生，為學(xué)生提供多元文化的學(xué)習(xí)環(huán)境。目前學(xué)校擁有近百位來自不同國家和地區(qū)的中外籍教學(xué)老師及宿舍導(dǎo)師，外籍教師主要來自英、美、澳、加等英語系國家，其中英國籍教師占比50%。

1、招收范圍：G9及以上年級的適齡學(xué)生。

2、戶籍：不限。

3、報(bào)名時(shí)間：即日起線上報(bào)名，

(小班教學(xué)，額滿即止)

注：本文素材來源于廣州市斐特思學(xué)校 FCG微信公眾號(hào)，聯(lián)系侵刪。