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　　招生簡章

　　我們的使命

　　讓孩子與世界一起成長，凱萊德國際幼兒是一所孩子、家長和教育工作者共同參與的幸福成長社區(qū)，凱萊德國際幼兒日托秉承“We Grow，We Glad”的教育理念，以傳統(tǒng)中華文化為基石，傳遞以節(jié)氣、農耕、禮儀、生活美 學為核心的園所文化;融匯國際先鋒幼兒教育理念， 同步美國哈佛大學附屬幼兒園教學體系，為0-6歲兒 童提供平衡中西文化、符合客觀發(fā)展階段規(guī)律、知行合一的人文素養(yǎng)教育。培養(yǎng)會愛、會生活、會學習的未來世界公民。

　　我們的理念

　　讓孩子擁有幸福的能力

　　培養(yǎng)植根本土文化的當代世界公民

　　以孩子為中心，讓成長有據(jù)可循

　　真實的教育、生活的教育
 

　　我們的課程

　　一套依據(jù)兒童不同發(fā)展階段標準、人文素養(yǎng)與科學認 知并重、中西文化并行不悖的雙語課程體系。

　　評估標準 六大評估維度

　　我、家庭、 社會

　　建立關系沖突與合作

　　健康與安全成長

　　了解世界 多元文化

　　讀、寫、交流 深度思考

　　觸覺、視覺 聽覺、運動
 

　　課程體系

　　在課程設計中，我們不依靠經驗性的假設與預判，通 過科學明細的教學標準、客觀持續(xù)的觀察評估，實現(xiàn) “孩子”“學科”“人文”三個板塊有機聯(lián)動。 入學前的發(fā)展評估報告將作為首學期學習計劃的 起點，并為個性化教學提供科學的依據(jù)。每個學科拆 分成為客觀的認知邏輯線，知識的條理性與清晰度是 我們衡量老師教學計劃的重要指標。

　　以哲學思辯的態(tài)度設置的月度探究主題，包含認識自我與認知世界兩大板塊。

　　認識自我 下設主題

　　人類與家庭 表達與交流 社會與社區(qū)

　　認知世界 下設主題

　　時間與空間 世界與文化 自然與動物
 

　　課程特色

　　中、英雙語浸入式教學

　　課程同步哈佛大學附屬幼兒園

　　跨學科項目制教學

　　真實的體驗與師生共同探究反思
 

　　課程設置與師資配比

　　凱萊德國際幼托為0-6歲的兒童科學地制定了適宜發(fā) 展的課程，每個年齡段的孩子都能得到的發(fā) 展支持。

　　0-3歲托育課程 10人制小班 3名中教 半天或全天班

　　2-6歲日托課程 15人制小班 1名外教+3名中教 全天班

　　0-6歲增益課程 12人制小班 1名外教+2名中教 課時