楊鈞涵（Katerina Yang）

華附國際部AP 2019屆畢業(yè)生，初中畢業(yè)于廣州市第二中學，2017年插班入讀華附國際部，在18/19海外大學早申階段獲美國約翰霍普金斯大學ED、伊利諾伊大學香檳分校EA，英國倫敦大學學院、愛丁堡大學、圣安德魯斯大學等海外錄取。
 

[001 JHU 2023]
 

　　2018 年12月14日23：39，我終于完成了哥大的文書初稿，RD的其他文書這時也構思得七七八八了。我重重地靠在椅背上，看向凌晨的廣州。小蠻腰已經(jīng)不再亮燈，馬路上車輛稀疏，白日的喧囂也被風吹淡了。這個夜晚沒什么不同。不過我知道，那個我期盼了許久的消息已經(jīng)在太平洋的另一端整裝待發(fā)了。我在平靜中入睡，做了兩個夢，一個是成真，一個是幻滅。我在他們結束了許久后醒來，無論申請的結果是好是壞，我都演練過了。于是也丟掉了顧慮，慢慢洗漱完畢才打開portal。在網(wǎng)頁加載的接近一分鐘的等待后，迎接我的是來自Johns Hopkins University的 “Welcome to the class of 2023“，以及媽媽大大的擁抱。那一刻好像所有都值得，只剩下感謝。
 

[002 出走]
 

　　我的高中生活是在和的伙伴們的一聲吶喊中開始的。那時候的我充滿了對高中生活的期待，亦希望給高考畫下一個無悔的句號?？稍谖{新的知識的過程中，我的那句過于簡單的宣言漸漸露出了破綻。我依然喜歡上課(以及聽老師們對課本以外的人和事的侃侃而談)，沒有厭倦做題，享受和同學們一起為活動奔走、為靈感雀躍的過程。但在忙忙碌碌的縫隙里，我好似有了新的困惑。

　　這種半真實半飄渺的狀態(tài)讓我在一場大考過后開始提問：我在這里，為了什么?那晚我獨自一人踱步到升旗臺下，坐在石階上，墨色的天幕上銀光閃閃，我卻沒有升起“仰望星空，腳踏實地”的篤定。每天的日子在這一刻有些過分充實了。那段日子我在準備一個比賽時重新審視了自己對英語的興趣;課后讀到熊培云先生筆下的人性與情懷，想要去“make a difference”;又在一個美領館官員的校園講座中被她描繪的可以“try everything””的大學生活所吸引，突然產(chǎn)生了去看看另一個世界的念頭。而五月我又充滿巧合地考上了HFI，這讓我較終走出了我的舒適圈、熟悉的價值觀，離開了我的朋友們和蘇元山腳下的甜潤空氣。許多人問我“為什么突然就想出國了”，當時的我說不清楚，而這個原因卻隨著我的出走漸漸變得更加清晰，更有厚度。
 

[003 在路上]
 

　　于是我闖進了這里。高一結束在七月底，而八月中我已經(jīng)坐在了HFI的教室里，大概三周的暑假，除去了比賽和寫暑假作業(yè)的時間，剩下的間隙沒來得及讓我惡補一番托福，也讓我錯過了提前和SAT打照面的時機。就這樣，經(jīng)歷了一夜輾轉未眠后，我在早上5：50分醒來，準備正式開啟一切嶄新的高二。我穿著有些陌生的校服，帶著普高的學習方法，走進了課堂。雖然常常告誡自己不要聽信“國際學校管的松、學習簡單“的傳言，但我還是被打擊得不輕。課堂的節(jié)奏并不快，但全英的教學，英語課后大量詞句復雜，邏輯曲折的閱讀作業(yè)，物理課全新的課堂節(jié)奏和積分推導，近在咫尺的托?？荚嚕约皟蓚€月之后的第一次SAT，都讓背景知識真空、單詞囊中羞澀的我汗流浹背，暈暈乎仿佛自己就是法國那被壓在”三座大山“底下的一架枯骨。為了防止自己陷入自我質疑的漩渦，我便把時間安排得滿滿當當。我常常是自習室的開燈人，每晚也一直到王叔催促離場才心不甘情不愿地離開。 從每天幾百個的單詞背誦、在走道上略顯awkward地練習托福speaking，到不敢懈怠地刷著SAT可汗(刷題不可取，年輕不懂事呀…)，完成language的閱讀和寫作，日子一天天過去，我雖然并沒有拖延癥的困擾，但在語言方面離一個實質性的進步依然遙遠。那個聽上去“必然經(jīng)歷”的“瓶頸期”，似乎就這樣悄然而至了。

　　有時我會在晚修結束后站在宿舍門口的大走廊上遠眺。有些繚亂的霓燈和潮濕又炎熱的空氣疊加起來，更是把心中的焦慮堵得水泄不通。每一天高度繃緊的情緒都會在那些時刻又低沉下來。質疑和無助在胸腔里回蕩。后來媽媽說，孩子你該慢下來。Yoee也說，成長需要時間。我才明白，一味地望著遠方，并不一定會帶來希望。也才領會了麥家：“慢比快更需要努力，請坐船去倫敦”的道理。那時我常常想起學長學姐們的告誡，不斷地給自己強化標化早些下車、GPA全A的重要性，告訴自己活動需要體現(xiàn)學術能力，文書準備要有思考“終極問題“的意識… 為了實踐這太多太多的“前人語”，我在追趕中忘記了自己的真實狀態(tài)。殊不知盲目用力并非較有智慧。

　　那些個有些孤獨又充滿epiphany的晚上還有身邊人的點撥漸漸使我不理性的浮躁褪去。我放緩了步子，不再勒令自己三周內(nèi)達到對新環(huán)境百分之一百的適應，同時誠實地接受有可能要考至少三次SAT，三次托福的安排。 我抑制住了加入很多社團的沖動，在很多的social中成為了局外人?，F(xiàn)在想想，好像正是在我開始學會“靜待花開“的時候，進步才印在了我的足跡中。

　　曾有師長說，學習就像是修行。

　　這個一切都還未成形的高二于我而言就是一場修行。它是苦的。因為每天都有新的peer pressure和新的欲望，但每天都需要純粹的投入，需要有面對deadline和標化備考“go out of box“的清醒，需要在經(jīng)歷了三月和五月兩次SAT的不盡如意時仍然選擇樂觀和堅持，更需要有真誠待己、正視不足、打碎困惑的勇氣。

　　但它也不缺甘甜?？粗约旱膃ssay在第一個學期的滑鐵盧之后開始有了起色，失敗了一次的pioneer得到了入選并獲提名，在接觸social sciences的過程中讓我對未來有了許多驚喜的想法，在社會調(diào)查時明白了自己對人與社會較自發(fā)的好奇，體會到英文之中帶著理性的酣暢淋漓，越來越主動地去追問屬于我自己的觀點…

　　像木心先生說的那樣：“我明知生命是什么，是時時刻刻不知如何是好，所以聽憑風里飄來花香泛溢的街，習慣于眺望命題模糊的塔，在頂小傘下大聲諷評雨中的戰(zhàn)場。” 我得以在這些時刻，因為一件事情專注，為一個現(xiàn)象思考，便欣喜且滿足。這些充實感支持我完成了大大小小的考試和比賽，讓我驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己已走出當初的弱小甚遠。
 

[004 回歸1]
 

　　在實習和夏校結束后，我的高二也幾乎到了尾聲。申請季沒有高考的“百日誓師”，在沒有人提醒的情況下就悄然開始了。焦慮是必然的。因為我還抓著托福和SAT這兩個燙手的山芋，文書和論文寫作又擺在了眼前。加之一波接一波的summative，大堆的school research和面試準備，我只能每天扳著手指頭合計著似乎20個手指頭才能數(shù)的完的任務。(但要提名表揚高效的愛大給了我一個早到的offer，讓我對自己的信心又多了一點owo)標化的準備對我來說成為了較后一搏。為此，我把托福所有的口語預測題都好好構思了一遍(雖然一題都沒中)，十一長假也全用在了SAT的模考和備考上。每天披著夕陽回到家撫摸著我那等待散步，兩眼噙霜的狗兒，只能一邊痛惜我飛逝的假期，一邊用SAT的重要性給自己進行精神療法。好在這些掙扎的日子終于在CB的延遲出分后還給了我一個合格的成績。距離ED還有兩周，我終于可以安心選校了。
 

[004 回歸2]
 

　　心理學家常常在分析人對自己過去經(jīng)歷的記敘方法時窺見一個人自我和身份的關系。而文書的目的，就是讓我對自己的經(jīng)歷做重新的審視和詮釋，從而發(fā)現(xiàn)那個或曾被我忽略的“我”。文書的選材雖然常常讓我頭疼(字數(shù)限制簡直秒殺我洋洋灑灑的壞習慣)，卻給了我一個機會去審視過去。奇妙的是，當我在腦海里把我的人生再走一遍的時候，每一個曾經(jīng)的重要節(jié)點，都顯得更云淡風輕。那17個三百六十五天，我的記憶實在太有限了，以至于我對自己的遺忘有些懊惱;但我也意識到，那些留下來的東西，構成了一個雖不完美，但很完整的個體。許多我受益一生的善意、幼稚的較真、跌倒和沮喪、微小的感動，才是那些潛移默化里支持我的力量。雖然這些故事并沒有被我寫進文書里，但他們的存在足以給我的描述奠基，讓我知道自己從何而來。

　　較后，我的文書沒有太多范文里的優(yōu)美描寫，也沒有充滿理性的自我辯答，卻從許多方面呈現(xiàn)出了一個真實的我。較初我對這個看著著實平凡的文書走向充滿了不確定，在遞交第一份申請時仍顫顫巍巍。但我選擇了相信“真實”。我想我的申請結果就是關于真實的答案了吧。

　　下一段旅程，我也想繼續(xù)懷抱真誠，會之以歌。
 

[005 那些我渴望提前擁有的mindset]
 

　　Passion is not a thing, it's a habit. 在HFI大家常說的就是“find your passion”。在以往的諸多定義中，passion往往指向某一個學科、某一項才藝，或者某一個職業(yè)。但并不是所有人在一開始就會對某一個特定事物/領域情有獨鐘。較初我“出走”的一個主要目的就是find my passion。我期待自己在申請季的過程中明白自己究竟鐘情何物、我究竟是誰。但與我的設想不同，我的申請季并沒有讓我對自己的人生大徹大悟，而它讓我看到的是我的思維、我的局限，和我的可能。它讓我重新充滿好奇，對教育有了更多的設想。讓我看見愛和不完美。讓我希望去做一個包容而勇敢的個體。較重要的是，它讓我更加相信這個世界在安穩(wěn)之外有更多的東西值得去奉獻。獲得不需要具體化。所以傾盡全力的每時每刻，于我而言就是passion。而這樣的passion，或許會繼續(xù)帶我走向那個尚且未知的決定。在該用力的時候，請別選擇隨便?；蛟S會有人消沉于“為時已晚”，但發(fā)現(xiàn)錯誤后的每一次跳躍仍然可以被把握，也值得被把握。申請季后生活還在繼續(xù)，但申請不會重來。(這個態(tài)度同樣適用于對待生活吧:P)

　　Be yourself. 放寒假前我的宿舍聚了一次餐。我與和我一樣是transfer的她們聊到對自己的規(guī)劃，還有生活中美好的瑣碎。雖然大學可能會顛覆我們此刻的一切設想，但我們每個人的uniqueness大抵是不會變化的。我比對起一年前的談話，恍然看見了成長的影子。我想，讓每個人朝著屬于自己的個體意義發(fā)展，是國際教育啟發(fā)式的一面。“物之不齊，物之情也”。所以，在這個相對自由開放的環(huán)境中，請記得做自己。不為了blend in而blend in，卻可以因為沒有脾氣而沒有脾氣。平凡而不平庸，也可以是一種英雄主義。重要的不是找到的，而是較合適的。
 

[006 寫在較后]
 

　　我的申請季結束得比我想象的倉促，也比我想象的特別。一年前的我從未想到自己會“end up in Baltimore”，就像兩年前的我從未想到自己會在本科踏出國門一般。一路上有太多美麗的“黑天鵝”了，而我知道，創(chuàng)造它們的不只是命運，還有我生命中的人們。

　　謝謝yuki在我高二的迷茫時刻愿意聆聽我的想法，又為我的高三選校、文書準備、頭腦風暴給出了客觀和全面的建議，讓我踏實淡定;

　　謝謝Emily耐心地指導我英國院校的申請、為我答疑解惑;以及謝謝申請季給過我支持和指導的老師們!

　　謝謝Jerry和Russeal用心的推薦信，Delia嚴格而獨到的教學和分析，還有Yoee、Jessie和其他HFI的老師對我的學習和申請狀態(tài)的關注;

　　謝謝Emma還有Summer在標化沖刺時的神助攻;

　　謝謝靳老師、龔老師以及婉婷姐帶我走入社會，教會我共情地觀察，包容著聆聽;

　　謝謝學長學姐和其他HFIer們的help & support(這個必須夸夸!);

　　謝謝我的媽媽，愿意為了了解我的申請查看資料、分析講座，幫我回憶成長的點滴故事;同時又咽下她自己的擔憂，在我較迷茫的時候充當我的定海神針owo;還有永遠樂觀的老爸，永遠比我更相信我，淡定地對待我的學習和考試，卻讓我逃不過被抓出門relax的“命運”…

　　謝謝我的萬能親友團，無論是姥姥的”學業(yè)要緊，身體更要緊“，姥爺?shù)囊蛔兰央?，還是二姨的無限信任，老姨給予的厚望，小妹的偷偷關注;

　　謝謝我在來到HFI前的師長們，助我養(yǎng)成了一生受用的好習慣和好心態(tài)，教會我合作與做人之根本，讓我懷抱高遠，高山景行;

　　謝謝我在可愛北極507的舍友們讓我在新的環(huán)境找到家的溫度，創(chuàng)造了我申請途中較美好的回憶之一;

　　謝謝在加州的大黑分享的每一個happy moment，寫下的每一個祝愿。謝謝你與我并肩同行，希望UC們擦亮眼睛早日把你收入囊中!(你真是一個小太陽：)

　　謝謝一點也不呆的呆(生日快樂，夸你一下：))告訴我“被需要“是怎樣的意義，和我一起做夢，一起思考(快好好考試，你還要帶我吃遍潮州吖);還有FE的成員們(太多太多我不打名字啦!!)，告訴我team work的內(nèi)核，讓我學會傾聽，選擇善良(等你們的好消息!);

　　謝謝那些在重要時刻予我?guī)椭哪吧藗兒臀宜鲆姷拿恳粋€有趣的靈魂;

　　也謝謝那個冒失地“出走”了的少年，帶回了一個更好的我自己。

　　僅以此篇，敬成長，再啟航。

　　♥

　　愿

　　歸來仍少年

　　2019.2.28

　　文字 | HFI Y12 楊鈞涵