胡宸瑞哲(Leo Hu)

　　華附AP 2019屆畢業(yè)生，初中畢業(yè)于廣州外國語學(xué)校，在18/19海外大學(xué)早申請(qǐng)中獲美國文理學(xué)院戴維森學(xué)院ED錄取。

　　這似乎是很多人第一次聽說我的名字，這似乎是更多人第一次聽說錄取我的大學(xué)。

　　“胡宸，你以后要跟史蒂芬·庫里做校友了，你去的是體校嗎?”

　　“……”

　　一開始，Yuki老師要我寫學(xué)生故事我是猶豫的，因?yàn)槲覜]有road沒有l(wèi)ife，不是個(gè)追夢(mèng)人，更談不上夢(mèng)如何開始，從來沒有在7：38以前起過床，似乎遇見過別人但沒有遇見過自己，沒有在十八歲的時(shí)候進(jìn)行過文學(xué)創(chuàng)作，近幾年沒有上一個(gè)更談不上下一個(gè)。

　　沒有什么偉大的成就，也沒有驚心動(dòng)魄的申請(qǐng)季，我的高中生活更像是一個(gè)掙扎與奮斗的循環(huán)。

　　半個(gè)月前，我把我的想法告訴了Yuki。她說，你可以把你的故事寫給那些和你一樣掙扎和的奮斗同學(xué)呀。

　　這真是個(gè)好主意!

　　真是打擾了

 

　　高一
 

　　曾經(jīng)獲得過HFI提前批的錄取，我真的以為自己很厲害。真是自己騙自己!

　　上來就是一堆理科課程，物理化學(xué)老師講課速度如同火箭機(jī)關(guān)槍。疲于應(yīng)付的我，第一次物理考試居然考了65分!真是打擾了，讓您見笑了。接下來的化學(xué)考試我直接就考了個(gè)70!哎呀，這下完了!

　　不虛心聽課、做作業(yè)不求甚解是沒有前途的，我必須端正態(tài)度。《孫子兵法》有云“陷之死地然后生”，也就是說在失敗的時(shí)候承認(rèn)自己的不足，直面絕境，激發(fā)內(nèi)心深處的 “求生欲”，就能爭(zhēng)取到絕地求生的機(jī)會(huì)。

　　在“求生欲”的驅(qū)使下，我認(rèn)真聽課做作業(yè)。成了office hour的?？?。我十分感謝許瑪麗老師不下一百遍地給我耐心講解物理題目，讓我的物理GPA由65分一路飆升到97分;也要感謝Wendy老師幫我一句一句改作文，一條一條講解語法。如果別人問我GPA的養(yǎng)成有什么捷徑?我只能說office hour還挺管用的。這一點(diǎn)也是我較后選擇ED文理學(xué)院的一個(gè)很重要的原因：文理學(xué)院教授的office hour真的非常多!

 

　　苦戰(zhàn)

　　高二
 

　　高二伊始，我千瘡百孔。沒有裱花，沒有出彩活動(dòng)，沒有高GPA：作為一個(gè)“三無產(chǎn)品”，我就稀里糊涂地升了高二。一下子我就要面臨SAT遭遇戰(zhàn)!

　　我一頭扎進(jìn)SAT的題海當(dāng)中。刷了一些題，我的進(jìn)步還是有的，于是參加了十二月首考。但是看到題目的那一刻我就懵了。

　　面對(duì)可憐的分?jǐn)?shù)，我差點(diǎn)在Delia的辦公桌前差點(diǎn)哭了出來，還要多多感謝Delia老師多次安慰我這個(gè)“男子漢”。真的，HFI里面這些可愛真誠的老師是我的救命稻草。

　　可惜了恩師Delia的幫助，我高二連續(xù)瘋狂考了三次SAT但還是爛泥扶不上墻。高二較后一次失敗后，Delia跟我說，面對(duì)SAT每個(gè)人的提升速度都是不一樣的，有的人下車很早有的人很晚。每個(gè)人的瓶頸期也有很大的區(qū)別，對(duì)于文章理解就是理解，沒理解就是沒理解。所以，她建議我一定要多讀書，這樣才能根本上提升閱讀能力和速度。

　　不能心急，不能焦慮，更不能急于求成。

　　于是，我高二到高三這一年讀了10本英文書還有五本中文書，主要是文學(xué)和社會(huì)科學(xué)相關(guān)的外加一點(diǎn)點(diǎn)哲學(xué)。我較終還整理了書單，沒想到書單竟然是戴維森必須提交的申請(qǐng)材料。

　　讀書有用，這是真的，不是cliché。所讀的書幫助我提升閱讀能力，克服了SAT瓶頸期，而且我在書中學(xué)到的東西還幫我漸漸走出申請(qǐng)季之前的迷茫(后文有所提及)。

 

　　選校的迷茫

　　高三申請(qǐng)季前夕
 

　　我的夢(mèng)校究竟是什么?夢(mèng)校是我夢(mèng)寐以求的學(xué)校呀!說起來倒是輕松，但是“夢(mèng)校”在我們心中漸漸成為了榜單的代名詞。哇!這個(gè)范什么堡是個(gè)前20的大學(xué)呀，牛逼哄哄，就是我的ED夢(mèng)校了!

　　什么是真正的夢(mèng)校?我有個(gè)方法能夠辨別，就是把所謂“夢(mèng)校”的特征寫在紙上，然后一個(gè)個(gè)劃掉，刪去一個(gè)特征就要問問自己，如果這個(gè)學(xué)校沒有了這個(gè)特征，她還是我的夢(mèng)校嗎?這么一來，我發(fā)現(xiàn)了自己很多“夢(mèng)校”不過都是排名榜單和虛榮的代名詞。刪去排名之后，她們都不是我的“夢(mèng)校”了。

　　較終，我確定了戴維森，這所在很多國內(nèi)家長(zhǎng)眼中似乎“名不見傳”的小文理學(xué)院才是我真正的夢(mèng)校。我高二那年的暑假去那里上過夏校(July Experience)。戴維森真正吸引我的是里面教授與我和同學(xué)之間相互信任的honor code氛圍，教授在office hour時(shí)對(duì)我真誠的幫助，還有重視跨學(xué)科研究的學(xué)術(shù)思想。更加讓我難忘的是博弈論教授的循循善誘，和人類學(xué)教授慷慨的homestay。我對(duì)戴維森的喜歡既是訴諸理性也是訴諸情感。在我看來，這些特征都是戴維森的本質(zhì)，都是排名榜單上無法找到的。

 

　　主文書的迷茫和掙扎

　　高三申請(qǐng)季
 

　　沒有中介的我選擇DIY，在規(guī)劃指導(dǎo)Yuki的幫助下獨(dú)立面對(duì)申請(qǐng)季。對(duì)于留學(xué)中介我的看法是，如果找不到合適的還不如不請(qǐng)，就像我保持單身一樣。獨(dú)立面對(duì)申請(qǐng)季，主文書是我面前的一座大山。

　　我的文書構(gòu)思是從大量閱讀別人的文書開始。HFI規(guī)劃指導(dǎo)寶典里面的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐文書我讀了好幾遍，某pedia中介公布的幾篇文書范文我也讀了好幾遍。只要看到別人的描述似乎能speak to me，我就把這些話這些情節(jié)記錄下來，以作參考。但是參考就一參!于是我不知不覺開始模仿前輩的主文書，但是寫出來的東西根本不能入眼，受到了Yuki的吐槽。

　　于是在跟Yuki的多次交流中，我意識(shí)到，主文書內(nèi)容必須是源自我內(nèi)心，對(duì)自己“本質(zhì)”的挖掘才是主文書的魅力所在。

　　在此引用一下中國臺(tái)灣大學(xué)哲學(xué)系傅佩榮教授對(duì)“成為自己”和“本質(zhì)“的描述：

　　”每個(gè)人都是在生命過程中不斷抉擇，選擇之后才會(huì)得到結(jié)果。由此可見，一個(gè)人的本質(zhì)是在選擇之后所得到的結(jié)果。由此可見，一個(gè)人的本質(zhì)就是在選擇之后得到的結(jié)果，如果沒有先作選擇，永遠(yuǎn)不會(huì)有后來的那個(gè)結(jié)果。換言之，人不是‘已做成’之物，而是不斷在‘造就自己’。”

　　正如傅佩榮所言，文書的目的是去描述我做過的一個(gè)或一系列‘選擇’和這些‘選擇’的結(jié)果是如何造就我這個(gè)人的。根據(jù)這條線索，我認(rèn)為我做過的兩個(gè)‘選擇’是比較重要的，一個(gè)是讀了一本叫《大繁榮》的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作(Mass Flourishing)，另一個(gè)是擔(dān)任HFI金融社學(xué)術(shù)社長(zhǎng)主導(dǎo)設(shè)計(jì)了很多場(chǎng)商賽。于是我的主文書主要就是描述我如何被《大繁榮》和商賽設(shè)計(jì)的理念所吸引，導(dǎo)致我選擇擔(dān)任金融社學(xué)術(shù)社長(zhǎng)繼續(xù)設(shè)計(jì)商賽，并且激發(fā)了我想成為經(jīng)濟(jì)學(xué)或博弈論的學(xué)者的夢(mèng)想。聽起來是很鬼扯，但我盡力在主文書里面自圓其說。

　　根據(jù)我對(duì)主文書的淺顯見解，我認(rèn)為自主做選擇的能力是我HFI生活的較大收獲。課余時(shí)間安排、選課安排和課外活動(dòng)安排等等都是我們要去做的選擇，而且自己要為自己的選擇負(fù)責(zé)任。而正是這些選擇，造就了主文書里面的那個(gè)“自我的本質(zhì)”。

　　申請(qǐng)季結(jié)束了，但是奮斗仍在繼續(xù)……大學(xué)是我的新起點(diǎn)，指引我成為一個(gè)博學(xué)雅正的人。
 

　　感謝一路上有你們陪伴：

　　我的家人，

　　老師們，

　　幫助我度過申請(qǐng)季的規(guī)劃指導(dǎo)Yuki，

　　幫我寫peer recommendation的李思達(dá)學(xué)長(zhǎng)，

　　戚子瑜學(xué)長(zhǎng)的recommendation as a Wildcat (戴維森特有的在校生推薦信)

　　幫我寫推薦信的Jerry, Russael, Dr.Foley, Dr.Fairley，

　　還有一群跟我窮開心的朋友們!