親愛的HQIS家長們，

　　近日來隨著新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)，HQIS、上海，乃至整個(gè)國際社會(huì)都把重心放在了健康和安全這兩大議題上。HQIS，作為一個(gè)國際化的全球社區(qū)，我們的職責(zé)就是較大限度地學(xué)生家庭、教職員工的健康和安全，同時(shí)又不影響學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，繼續(xù)培養(yǎng)他們成為終身學(xué)習(xí)者。因此，在這段特殊時(shí)期，學(xué)校的線上自主學(xué)習(xí)計(jì)劃將暫時(shí)替代原本的課堂教學(xué)，直到疫情平穩(wěn)，恢復(fù)正常教學(xué)。

　　2月3日(周一)上午，您將通過電子郵件收到學(xué)習(xí)材料。因?yàn)榧议L和老師可能身處不同時(shí)區(qū)，我們建議通過郵件聯(lián)系老師。如果家長對(duì)第一周的自主學(xué)習(xí)有任何問題，歡迎與下表中各年級(jí)負(fù)責(zé)主管聯(lián)系溝通。我們將在24小時(shí)內(nèi)給您反饋，并盡可能指導(dǎo)教學(xué)。我們還臨時(shí)增加了微信的溝通方式，更新的相關(guān)信息將與電子郵件一起共享。另外，第二周的學(xué)習(xí)材料將在2月10日上午公布。

　　自主觀察隔離期對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的延續(xù)性是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也給學(xué)生提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)：如何在課堂外通過IB培養(yǎng)目標(biāo)成為更好地PYP學(xué)習(xí)者。為了協(xié)助您的孩子更好地完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，您可以與他們交流和作業(yè)相關(guān)的問題、給予孩子適當(dāng)?shù)膮f(xié)作，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真、完整地完成每天的任務(wù)。

　　EAL: 針對(duì)EAL學(xué)習(xí)者，我們建議使用他們的母語來回答PYP和讀寫作業(yè)。在可能的情況下使用英語，而且要牢記各年級(jí)的“難詞”列表會(huì)非常有用。

　　學(xué)習(xí)支持：所有不規(guī)律的作息和變化會(huì)影響您孩子的自主學(xué)習(xí)。我們建議在冠狀病毒隔離期間，通過以下提示，使自主學(xué)習(xí)體驗(yàn)盡可能地愉快和輕松:

　　花點(diǎn)時(shí)間和您的孩子一起回答任何關(guān)于世界上發(fā)生的事情的問題，用他們能理解的方式解釋事實(shí)。

　　限制媒體對(duì)冠狀病毒的曝光，避免不實(shí)報(bào)道的誤導(dǎo)。

　　向您的孩子他們和你在一起是安全的，并承認(rèn)有時(shí)感到焦慮是正常的。

　　盡可能地堅(jiān)持你的日常生活。規(guī)律的作息是控制焦慮的關(guān)鍵，同時(shí)也可以增強(qiáng)信心和記憶力。和您的孩子一起回答任何關(guān)于世界上發(fā)生的事情的問題，用他們能理解的方式解釋事實(shí)。

　　Kind regards,

　　The HQIS Leadership Team

　　【示例內(nèi)容】

　　PYP

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)PYP項(xiàng)目，在這個(gè)項(xiàng)目中，他們被要求根據(jù)疑問詞——誰、什么、什么時(shí)候、在哪里、為什么——記錄他們在家里的生活。當(dāng)我們回到校園上課時(shí)，學(xué)生們將分享他們的日記。在這本書中有一個(gè)幫助你組織思想的計(jì)劃。較終的日志可以使用任何媒介創(chuàng)建。

　　數(shù)學(xué)

　　學(xué)生們可以獨(dú)立完成日常的數(shù)學(xué)活動(dòng)，也可以在家人的幫助下完成。這是一個(gè)用母語談?wù)摂?shù)學(xué)的好機(jī)會(huì)。

　　閱讀寫作

　　有一些日常的識(shí)字活動(dòng)，旨在建立您的孩子的詞匯量和詞匯庫，促進(jìn)創(chuàng)造性寫作和反思我們每天所做的閱讀。我們要求所有家庭成員每天閱讀30分鐘!作為我們自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的一部分，我們要求我們K-5年級(jí)的所有學(xué)生每周3~5次，用20到30分鐘使用他們的NRSI閱讀計(jì)劃。

　　中文

　　學(xué)校為母語班和非母語班的學(xué)生設(shè)計(jì)了有趣的中文作業(yè)。每天建議花20到30分鐘來完成這些任務(wù)，如果你愿意，可以花更多的時(shí)間!