4月18日，在香港教育大學(xué)健康與體育學(xué)系高級(jí)講師陳靖逸的帶領(lǐng)下，46名持輕排球二級(jí)指導(dǎo)員證書的香港教育大學(xué)學(xué)生走進(jìn)云海谷書院HKDSE校園，一場“深港同心·校家社共育-青少年輕排球交流活動(dòng)”在熱烈歡呼中正式開啟!

球網(wǎng)兩側(cè)，是專業(yè)與熱情的碰撞

“輕排球不是縮小版的排球，它是更靈活、更需要團(tuán)隊(duì)智慧的運(yùn)動(dòng)。”港教大同學(xué)手持排球親身示范：

實(shí)戰(zhàn)教學(xué)：港教大學(xué)生示范墊球手勢，手把手糾正動(dòng)作細(xì)節(jié);

分組練習(xí)：分解動(dòng)作訓(xùn)練，讓“發(fā)球角度”“輪轉(zhuǎn)策略”等專業(yè)術(shù)語變得生動(dòng)可感;

深港對(duì)抗賽：混合組隊(duì)的友誼賽中，擊掌與喝彩聲此起彼伏，比分牌上的數(shù)字早已被忘在腦后。

那些比得分更重要的事

“我從來沒在團(tuán)隊(duì)里這么被需要過。”

“我沒有接到的球，是學(xué)長幫我助攻!”

正如同學(xué)們所說，教大的學(xué)長學(xué)姐們，教的不僅僅是打球，更是怎么讓團(tuán)隊(duì)“黏”在一起。

許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)，輕排球?qū)αα恳蟮?，卻格外考驗(yàn)溝通與應(yīng)變——而這恰恰是我們希望通過輕排球運(yùn)動(dòng)傳遞給大家的：輕量化競技，重度投入合作。

“我最喜歡扣球的感覺!”“輕排球打開了我的社交圈!”

相比得分，這些收獲才是更重要的事。

教育是共同的托舉

去年，我們與香港教育大學(xué)簽訂"校長推薦制計(jì)劃"，此刻正在落地生根：這些持輕排球二級(jí)指導(dǎo)員證書的年輕人，他們教同學(xué)們用指尖感受排球的紋理，在網(wǎng)前跳躍時(shí)學(xué)會(huì)用余光注視隊(duì)友的肩線。

教育合作的維度從不囿于課堂，當(dāng)深港青年在球網(wǎng)兩側(cè)共同托舉起那顆排球，此刻的共振，遠(yuǎn)比學(xué)術(shù)圖譜上的坐標(biāo)更接近教育的本質(zhì)——不只是技術(shù)的傳遞，更是青春脈搏在同一頻率的躍動(dòng)。

當(dāng)四月的風(fēng)再次吹過球場，我們知道，那些在陽光下學(xué)會(huì)的傳球與接球，都將成為深港少年記憶里，最閃耀的「輕」能量。