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菁課
菁課共有9大級別，共分4類課程無縫覆蓋小學(xué)入學(xué)至初中入學(xué)英語方面學(xué)術(shù)訴求
1學(xué)前教育階段的CLIL綜合課程
分為 PreK1 (小班)和 PreK2(中班)。課程體系整合了新加坡幼稚園、美國Preschool 的教育理念，并輔以國內(nèi)幼兒園“活動為主”的核心思想，開設(shè) CLIL綜合課程。其一鍵覆蓋英語語言、英語數(shù)學(xué)、STEMArt 和 Critical thinking，全方面提高孩子英語表述和思維能力，為小學(xué)入學(xué)綜合素質(zhì)打下素質(zhì)。
2入學(xué)關(guān)鍵階段的GK和G5
為避免GK小學(xué)，以及G5初中入學(xué)時因信息不對稱，導(dǎo)致家長的決策失誤。菁課在課程體系中融入了2個上岸座談會，10 個規(guī)劃節(jié)點服務(wù)(包含模擬評估、志愿填報等)，以及2個直擊校方。屆時，規(guī)劃專家和學(xué)術(shù)專家將通過群體講座等方式，助力家長掌握技巧并緊卡住每個關(guān)鍵機會。入學(xué)關(guān)鍵期的課程產(chǎn)品形態(tài)比較特，由必修課、選修課以及多人的集訓(xùn)選優(yōu)課組成。必修課夯實基礎(chǔ)學(xué)術(shù);選修課提升閱讀和演講能力;集訓(xùn)選優(yōu)提升面試必備的禮儀儀態(tài)、突發(fā)訓(xùn)練以及全體凸顯的同時，也在觀察推優(yōu)人選。
3入學(xué)銜接課G1和G6
針對兩類需要彌補學(xué)科差距的情況：小學(xué)或初中入學(xué)受挫轉(zhuǎn)而準(zhǔn)備插班考，體制內(nèi)轉(zhuǎn)體制外無法適應(yīng)全英語教授其他學(xué)科的。在入校后的G1一年級及G6六年級，課程體系中除 ELA 原版語文精讀課程外，還會根據(jù)學(xué)生或?qū)W校情況適量添加基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、科學(xué)，以及文學(xué)銜接課程。如學(xué)生并無插班和轉(zhuǎn)制情況，或非1對1VIP客戶，則緊跟教學(xué)大綱，采用成體系的ELA 原版語文精讀教材，進行雙語國際同步課計劃。
4雙語國際同步課G2， G3, G4
G2-G4 小學(xué)二年級至四年級，是小學(xué)所有科目從淺至深的過渡，尤其是語言類的語文和英語。從ELA 原版語文精讀教材而言，G3前應(yīng)礎(chǔ)的流利閱讀;而G3將逐步要求深度應(yīng)用閱讀策略和詞匯技巧，并準(zhǔn)確做到寫作輸出。同步課查缺補漏學(xué)生的學(xué)術(shù)問題，也為小學(xué)高年級段過渡到初中打下堅實基礎(chǔ)。
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