公眾號(hào)
2022年新一批海外留學(xué)生卻已迎來(lái)收獲季。小燕畫院今年又拿出了亮眼成績(jī)單，共攬獲哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院等高校197份offer，總計(jì)291.27萬(wàn)美元獎(jiǎng)學(xué)金。
這些被世界學(xué)府“哄搶”的深圳孩子，究竟是用什么樣的藝術(shù)作品拿到了高校入場(chǎng)券?5月21日，“關(guān)鍵幀——未來(lái)?未來(lái)!2021&2022國(guó)際小燕畢業(yè)生作品展”在海上世界文化藝術(shù)中心的巢美術(shù)館開幕，120余件讓人耳目一新的藝術(shù)作品展示了深圳“00后”的驚人創(chuàng)造力，也可從中一窺深圳學(xué)生走向世界的特色密碼。
劉曉燁的策展手稿
廣東省人民政府督學(xué)、深圳市政府決策咨詢委員會(huì)委員、南山區(qū)五屆政協(xié)副主席、南山區(qū)教育局原局長(zhǎng)劉根平，深圳技術(shù)大學(xué)創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)霍裕達(dá)，深圳技術(shù)大學(xué)創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院副教授劉墨，小燕畫院創(chuàng)始人董建國(guó)，深圳灣國(guó)際藝術(shù)教育執(zhí)行校長(zhǎng)沈蓉，國(guó)際小燕畫院院長(zhǎng)張晉君等多位深圳教育界嘉賓出席了當(dāng)天的開幕式。
據(jù)悉，展覽將持續(xù)至6月26日結(jié)束。
“跨學(xué)科”是參展者共性
一年一度的畢業(yè)匯報(bào)展是國(guó)際小燕畫院的傳統(tǒng)，從深圳走向世界的孩子共同舉辦高中生涯zui后一場(chǎng)聯(lián)展，既是階段性總結(jié)，也是人生新征程的起點(diǎn)。
據(jù)張晉君介紹，本次參展學(xué)生共60位，來(lái)自深圳各個(gè)中學(xué)及北京、上海、廣州、香港、美國(guó)、加拿大等地，他們都走向了世界學(xué)府，包括哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院巴特萊特建筑學(xué)院、倫敦藝術(shù)大學(xué)、康奈爾大學(xué)、皇家藝術(shù)學(xué)院、帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院、藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院、加州大學(xué)洛杉磯分校、華盛頓大學(xué)圣路易斯分校、密歇根大學(xué)、紐約大學(xué)、香港城市大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)等，共攬獲全世界197份學(xué)校offer、獎(jiǎng)學(xué)金291.27萬(wàn)美元。
鄧同學(xué)作品
“可以說(shuō)，這60位參展者，代表了中國(guó)‘00后’藝術(shù)新星的至高水平。”張晉君介紹，本次參展作品格外豐富，涵蓋油畫、插畫、裝置、雕塑、交互設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、視頻等各個(gè)門類;作品形式也十分多元，有電子繪畫，有傳統(tǒng)媒介如油畫、水泥、石膏等，有混合材料做成的3D裝置，甚至許多無(wú)法用某個(gè)學(xué)科去界定的實(shí)驗(yàn)性作品。
徐同學(xué)作品
除此之外，“跨學(xué)科”成為此次參展者重要的一個(gè)共性。
交互設(shè)計(jì)和數(shù)字媒體成新趨勢(shì)
本次展覽的總主題是“未來(lái)?未來(lái)!”。“未來(lái)?未來(lái)!”是國(guó)際小燕畫院一個(gè)系列主題展覽，自2013年以來(lái)，每年都在粵港及海外其他國(guó)家和城市定期舉辦，在藝術(shù)界影響極大。而“關(guān)鍵幀”，是本次展覽的年度主題。這一關(guān)鍵詞，是兩位聯(lián)合策展人、國(guó)際小燕畫院2022年畢業(yè)生楊同學(xué)、劉同學(xué)共同提煉出來(lái)的。她們對(duì)記者表示，“關(guān)鍵幀”這一動(dòng)畫制作術(shù)語(yǔ)隱喻的是人生關(guān)口、里程碑、轉(zhuǎn)折點(diǎn)，她們希望本次展覽能捕捉到畢業(yè)生的這一個(gè)關(guān)鍵幀，并展望他們用這個(gè)關(guān)鍵幀在未來(lái)創(chuàng)造出的無(wú)限變化與可能。
和以往相比，本屆畢業(yè)展的一個(gè)新趨勢(shì)是出現(xiàn)了大量的交互設(shè)計(jì)和數(shù)字媒體作品，在參展作品中約占三分之一。
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)娛樂(lè)技術(shù)專業(yè)研究生(MET)楊同學(xué)參展的作品是一件交互設(shè)計(jì)裝置，基于她對(duì)社交媒體的研究，通過(guò)對(duì)歷史影像的剪輯，試圖呈現(xiàn)人類從古代戰(zhàn)爭(zhēng)到互聯(lián)網(wǎng)爆發(fā)之后過(guò)度社交的大歷史脈絡(luò)，以此來(lái)引起社會(huì)反思。
觀眾在現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)數(shù)字媒體作品
在殷鴻喆參展的大型裝置作品，是本次展覽中體積zui大的一件作品，來(lái)自2022年羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的挑戰(zhàn)題。趙英喬的綜合材料裝置作品，長(zhǎng)寬均為3米，則是平面尺寸zui大的一件作品，以極富爆發(fā)力的創(chuàng)作手法引人駐足。
藝術(shù)教育模式有示范價(jià)值
從事多年教育工作的劉根平，幾乎每年都會(huì)參加國(guó)際小燕畫院畢業(yè)生展覽。在他看來(lái)，這個(gè)大型藝術(shù)聯(lián)展由學(xué)生策展、學(xué)生創(chuàng)作，是最值得稱道之處。如何讓孩子在理性與有趣的環(huán)境中健康成長(zhǎng)?是劉根平思考的問(wèn)題，“過(guò)去人們衡量教育的價(jià)值，往往從有用或無(wú)用來(lái)衡量，但其實(shí)有趣更重要。有趣正是從藝術(shù)教育中來(lái)，希望未來(lái)的教育從業(yè)人員能把藝術(shù)真正融入到教育中來(lái)，讓孩子的潛能得到更好的釋放。”
廣東省人民政府督學(xué)、深圳市政府決策咨詢委員會(huì)委員、南山區(qū)五屆政協(xié)副主席、南山區(qū)教育局原局長(zhǎng)劉根平致辭
作為大學(xué)創(chuàng)意設(shè)計(jì)教育的從業(yè)者，劉墨有著國(guó)外留學(xué)背景，她在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，深刻感受到國(guó)外教育理念與國(guó)內(nèi)教育體制的矛盾沖突，即在國(guó)內(nèi)從事藝術(shù)教育培養(yǎng)的是“職業(yè)性”，而北美培養(yǎng)的是“設(shè)計(jì)師的獨(dú)立思維能力”。她在小燕畫院的教育模式中，驚喜地發(fā)現(xiàn)了這種矛盾沖突得到融合的可能性，如何把創(chuàng)造性思維和中國(guó)教育體制內(nèi)技術(shù)層面的要求融合在一起，如何找到教育實(shí)踐和教育理論的中間地帶，劉墨認(rèn)為，小燕畫院提供了一個(gè)很好的示范。
深圳技術(shù)大學(xué)創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院副教授劉墨致辭
開幕式上，參展者還先后分享了對(duì)自己作品、對(duì)藝術(shù)行業(yè)的思考和總結(jié)，以及自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
關(guān)于深圳灣藝術(shù) SWAS
Shenzhen Wan Arts School
深圳灣國(guó)際藝術(shù)教育，是深圳國(guó)際課程中心與小燕畫院共建的教育與藝術(shù)交流平臺(tái)，擁有眾多名教授專家、藝術(shù)學(xué)者、國(guó)際課程師資團(tuán)隊(duì)、英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)以及規(guī)劃團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供A-LEVEL、BTEC、NCUK、雅思托福、藝術(shù)作品等申請(qǐng)學(xué)校的一站式課程和國(guó)際教育服務(wù)。
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