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2月21日，教育部下發(fā)了《教育部關(guān)于公布2019年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》(教高函〔2020〕2號)。中山大學(xué)新華學(xué)院(下文簡稱“我校”)眼視光學(xué)、金融科技2個新專業(yè)獲教育部審批通過。至此，我校本科專業(yè)達(dá)48個，涵蓋經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)9個學(xué)科門類。
中山大學(xué)新華學(xué)院眼視光學(xué)、金融科技兩個新增專業(yè)獲批
中山大學(xué)新華學(xué)院辦學(xué)十五年來，在適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展新形勢和對接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對復(fù)合型、應(yīng)用型高素質(zhì)人才需求的基礎(chǔ)上，不斷探索完善學(xué)科建設(shè)，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，倍加重視重點學(xué)科的培育、品牌專業(yè)的建設(shè)、特色專業(yè)的打造等根基性工作，學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢日漸顯現(xiàn)。近年來，我校在王庭槐校長提出的“質(zhì)量立校、學(xué)術(shù)強校、特色興校、開放辦校”十六字方略的引領(lǐng)下，學(xué)校實行了“開天窗，接地氣”系列教改舉措，持續(xù)優(yōu)化學(xué)科門類及專業(yè)設(shè)置。2013年至今，我校獲教育部備案和審批的新增專業(yè)共有22個(具體見下表)。
2013-2020年中山大學(xué)新華學(xué)院獲教育部批準(zhǔn)新增專業(yè)情況一覽表
高等院校作為科研和社會人才培養(yǎng)基地，應(yīng)根據(jù)時代及社會發(fā)展需要，及時對學(xué)科及專業(yè)布局進(jìn)行反思和調(diào)整。此次新冠肺炎疫情所反映出的社會在公共衛(wèi)生防控、醫(yī)療資源供給與儲備、大眾心理疏導(dǎo)與調(diào)節(jié)等方面的問題及需求，為我校2020年申報新增專業(yè)提供了新的思考方向。我校也將在今后的發(fā)展中，繼續(xù)緊跟時代步伐，慎思篤行，不斷對學(xué)科及專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化完善，培養(yǎng)更多適應(yīng)社會需求的復(fù)合型、應(yīng)用型高素質(zhì)人才。
以下為2020年我校2個新增專業(yè)的情況介紹：
1.眼視光學(xué)
專業(yè)設(shè)置背景：“十三五”全國眼健康規(guī)劃(2016-2020)指出我國是世界上盲和視覺損傷患者數(shù)量較多的國家之一，我國青少年近視已成為嚴(yán)重的社會公共衛(wèi)生問題。近視防控以及人口老齡化等問題對我國民眾眼健康提出更高要求，眼視光學(xué)人才的重要性日益凸顯。國內(nèi)眼視光專業(yè)相對西方發(fā)達(dá)國家來說，起步較晚、人才供給較少，迄今全國本科及以上學(xué)歷視光師不足2000人，合格視光師缺口近30萬。我國視光專業(yè)人才的短缺，難以承擔(dān)起全民初級眼保健服務(wù)的重任。廣東省作為經(jīng)濟強省之一，眼視光學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)同樣存在不足問題，不但與西方發(fā)達(dá)國家存在巨大差距，亦落后于部分省份。因此，該專業(yè)的設(shè)立對加快眼視光學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)，極大滿足廣東省內(nèi)民眾眼健康服務(wù)需求，促進(jìn)粵港澳大灣區(qū)“健康灣區(qū)”的塑造，并一定程度填補我國合格視光師缺口有著深遠(yuǎn)意義。
人才培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)要求，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握扎實眼視光科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識及技能的眼視光專業(yè)人才，使其具備從事眼視光專業(yè)臨床實踐、教育、管理以及相關(guān)領(lǐng)域的能力;立足廣東、服務(wù)全國，開拓海外，培養(yǎng)實基礎(chǔ)、寬口徑、強技能、顯個性、以能力見長和具有創(chuàng)新精神與國際視野的復(fù)合型、應(yīng)用型的高素質(zhì)專門人才。
專業(yè)優(yōu)勢：該專業(yè)為中山大學(xué)新華學(xué)院與中山大學(xué)中山眼科中心合作辦學(xué)。我校積極借鑒和吸收國內(nèi)外各視光院校的辦學(xué)經(jīng)驗和課程改革的有益經(jīng)驗，構(gòu)建了以素質(zhì)教育為核心，以課程綜合化為特色，以“五位一體”培養(yǎng)方法為載體(即課程教學(xué)、教學(xué)見實習(xí)、臨床技能培訓(xùn)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、臨床科研能力培養(yǎng))的醫(yī)學(xué)專業(yè)課程體系。目前，我校已有醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、康復(fù)治療學(xué)、聽力與言語康復(fù)學(xué)等多個醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)，基礎(chǔ)課程教學(xué)師資雄厚，教學(xué)經(jīng)驗豐富。此外，我校還擁有校內(nèi)實驗室192個，包括醫(yī)學(xué)實驗室、臨床檢驗設(shè)備室、生物醫(yī)學(xué)實驗室，中山大學(xué)中山眼科中心擁有專業(yè)的眼視光教學(xué)科研設(shè)備，為教學(xué)活動提供了足夠的基礎(chǔ)設(shè)施。中山大學(xué)中山眼科中心自1997年成立眼科視光學(xué)系，通過“四個堅持”和“四個必須”：即堅持專業(yè)理論課大課由高級職稱人員任教，堅持國內(nèi)外上講臺，堅持高級職稱人員脫產(chǎn)帶教，堅持各?？平淌谛纬山虒W(xué)督導(dǎo)團隊;青年醫(yī)生必須參加教學(xué)工作、必須聽課與試講才能正式講課、必須積極參加各類教學(xué)比賽，以及必須選派青年骨干教師赴國外培訓(xùn)，打造老、中、青結(jié)合的高水平教學(xué)管理與師資團隊。我校與中山大學(xué)中山眼科中心聯(lián)合，為將該專業(yè)打造成我校專業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
2.金融科技
專業(yè)設(shè)置背景：金融科技專業(yè)方向的人才培養(yǎng)具有必要性和緊迫性，同時粵港澳大灣區(qū)的建設(shè)和發(fā)展對金融科技人才存在巨大需求。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈等新技術(shù)的迅速發(fā)展與應(yīng)用，金融與科技日趨融合(簡稱“金融科技”)，金融行業(yè)正在發(fā)生著深刻的變化，金融科技已全方位的改變著金融生態(tài)，全球傳統(tǒng)金融行業(yè)轉(zhuǎn)型已全面開啟，正在積極進(jìn)行金融科技的布局和實踐。各類金融機構(gòu)和企業(yè)對高校金融人才的培養(yǎng)提出了新的要求，市場需要既懂金融又會技術(shù)的復(fù)合專業(yè)人才?！妒鍑铱萍紕?chuàng)新規(guī)劃》中明確提出促進(jìn)科技金融產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新，建設(shè)國家科技金融創(chuàng)新中心等，使得金融科技產(chǎn)業(yè)正式成為國家政策引導(dǎo)方向。與此同時，大灣區(qū)城市群既需要金融業(yè)大力普及，也需要高度發(fā)達(dá)的金融科技的支撐。廣東是金融大省，金融總量巨大，金融機構(gòu)種類齊全眾多，伴隨著粵港澳大灣區(qū)的建設(shè)和發(fā)展，對金融科技專業(yè)人才將存在巨大需求。
人才培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握基本的經(jīng)濟金融理論、具備信息與計算機技術(shù)的綜合專業(yè)知識背景，能夠開發(fā)、設(shè)計、運用新的信息技術(shù)工具和手段，創(chuàng)造性地解決金融實務(wù)問題，有一定的市場分析技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，適應(yīng)金融市場現(xiàn)代化需求的應(yīng)用型、復(fù)合型高級專門人才。
專業(yè)優(yōu)勢：該專業(yè)隸屬于管理學(xué)院，該學(xué)院自身擁有金融科技建模及ERP實驗室，以及管理類綜合實驗室等，為本專業(yè)的建設(shè)發(fā)展提供了良好的硬件。該學(xué)院目前擁有40名專職教師，并擁有來自大型金融機構(gòu)的雙師型教師，均具有碩士研究生以上學(xué)歷，其中教授6人，副教授8人，專業(yè)教師均具有良好的專業(yè)教育背景，包括數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、金融工程、管理學(xué)、會計學(xué)、審計學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、管理信息系統(tǒng)、電子商務(wù)等專業(yè)背景，師資力量雄厚。該專業(yè)負(fù)責(zé)人李仲飛教授，為管理學(xué)院首席教授、教育部長江學(xué)者特聘教授，科研成果豐碩;專業(yè)帶頭人周開國教授，為金融工程專業(yè)博士，主持多項國家自然科學(xué)基金項目及省部級課題。這些師資與專家的加入，為本專業(yè)的人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)及發(fā)展提供了強有力的人才。
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