武漢長江實驗學校國際部是一所開在大學里的國際高中,是漢口學院與武漢長江實驗學校國際部實現(xiàn)校企合作的樣板案例,旨在通過引進專業(yè)、高端的國際教育團隊,促進漢口學院國際交流項目的多樣化。武漢長江實驗學校國際部因此得以共享漢口學院包含圖書館、食堂、田徑場、足球場以及學術報告廳等在內(nèi)的基礎設施和各種資源,幫助高中生更快更早地融入大學生活,為海外留學奠定良好的基礎。
學校圖書館藏書120多萬冊,建筑面積2.68萬平方米。漢口學院地處武漢市南部風景秀麗的湯遜湖畔,出地鐵七號線大花嶺站A出口,便可到達。
辦學特色
學校融合中西教育優(yōu)勢,注重學術培養(yǎng)的同時開設獨有的戶外運動課程,鼓勵學生挑戰(zhàn)愛丁堡公爵獎(The Duke of Edinburgh’s Award);
秉承英國學院制傳統(tǒng),學院制內(nèi)部實行級長制(perfect),設學院積分,以學年為單位進行累加,并在學年終清零;
沿用英國院校遵循的個人導師制度;
堅持個性化小班教學,每班學生僅限15人,師生比1:6。
學校優(yōu)勢
學校課程體系安排、教室硬件、教學目標均按照英國百年私立寄宿高中辦學標準執(zhí)行;
學校教學管理與核心師資均由武漢長江實驗學校國際部英國校區(qū)認證或直接派遣,能夠給學生嚴謹專業(yè)的學科教育和全方位的創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng);
入學即注冊海外學籍:相比國內(nèi)高中,申請更有優(yōu)勢;
3+0雙通道學習模式:選擇三年課程全部在國內(nèi)完成。
2+1雙通道學習模式:國內(nèi)兩年,海外一年的學習模式,充分體驗海外高中的學習,學生在高二完成AS階段統(tǒng)考后,高三A2階段直接進入武漢長江實驗學校國際部旗下英國校區(qū)繼續(xù)學業(yè)。
多校區(qū)互動機會:學生可以根據(jù)自身的學習水平以及目標在武漢長江實驗學校國際部教育全國校區(qū)內(nèi)進行交換學習,除了提規(guī)劃習能力之外,還幫助學生較大程度上的培養(yǎng)在不同環(huán)境下的適應能力和獨立能力。
英美雙通道:武漢長江實驗學校國際部學生可以根據(jù)自身的留學需求,在高二階段自由選擇英聯(lián)邦A-Level課程或者美高課程。真正實現(xiàn)規(guī)劃通道的自由選擇。
課程 提升核心能力
武漢長江實驗學校國際部的核心課程體系采用源自英國的A-Level國際高中課程,其成績相當于中國的高考。課程內(nèi)容不僅涵蓋類似中國高中課程,又增加了與大學銜接的內(nèi)容,相當于大一的課程。
A-Level課程具備靈活的學科選擇模式,學生只需要根據(jù)個人特點選3-4門課??荚嚦煽儽幻绹⒓幽么?、澳大利亞、新西蘭、新加坡、中國中國香港等160多個國家與地區(qū)12000多所大學認可,一直是進入劍橋、牛津、哈佛、耶魯、多倫多、澳洲國立、中國香港大學等的“敲門磚”。A-Level被國際教育界譽為“教育體系”,也被中國教育專家稱為“適合中國學生的國際高考課程”。
學校自成立以來,一直致力于培養(yǎng)具有獨立人格、創(chuàng)新夢想、領導能力及傳承中華精神的世界公民。從滑鐵盧系列學科競賽到SAGE商賽,從HOBY中國選拔營到模擬聯(lián)合國,以及愛丁堡活動開放多元的學術講座、異彩紛呈的文化節(jié)慶,蓬勃多姿的校園賽事,百花齊放的學生社團,令校園里處處呈現(xiàn)著特色教育的濃厚氛圍。
疫情期間安排
小班制度,利于防控
武漢長江實驗學校國際部一直堅持個性化小班教學和因材施教,教室全部按照可容納40人的標準尺寸建造,但每班學生卻僅限10-15人。因座位間距大,減少了飛沫傳播的可能性和接觸面,也利于老師和班主任加大課間巡視的力度,隨時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
強化管理,提前預警
從2019年12月初出現(xiàn)不明肺炎消息開始,武漢校區(qū)學工管理團隊就高度重視并實施強化管理:組織班級師生宣講、嚴格宿舍/校區(qū)/個人衛(wèi)生管理,按照校園傳染病應對標準制定了相應管理措施。
12月31日武漢市衛(wèi)健委發(fā)布了新冠肺炎的通報,校區(qū)再次敏感意識到防控工作的緊迫性和嚴峻性,迅速升級防控和預警措施:
1、校區(qū)日常衛(wèi)生升級為清潔整頓+全面消毒;
2、關閉中央空調(diào),組織專業(yè)人員對飲水機清洗及消毒;
3、學生宿舍全面整頓+全面消毒;
4、控制家長來訪流量,采用限量預約制并完全取消了周末集中來訪;
5、校區(qū)升級封閉管理措施,出入口關閉,取消所有戶外活動,將學生活動范圍控制在教學區(qū)域和宿舍兩個地點。

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