2021年，愛(ài)文世界學(xué)校深圳校區(qū)即將迎來(lái)嶄新的開(kāi)始：家長(zhǎng)們期待已久的中學(xué)部就要來(lái)啦!

　　隨著中學(xué)教育項(xiàng)目的逐步展開(kāi)，愛(ài)文深圳的2-18歲一貫制教育也將全面啟動(dòng)，為深圳的更多家庭帶來(lái)面向未來(lái)的教育理念。

　　愛(ài)文的中學(xué)階段將深度學(xué)習(xí)與“以學(xué)生為中心”的個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)作為重要的內(nèi)容，不僅培養(yǎng)學(xué)生在英語(yǔ)靈活運(yùn)用、基礎(chǔ)課程掌握的能力，同時(shí)，導(dǎo)師體系(deans program)、項(xiàng)目式的學(xué)習(xí)(Project Based Learning，PBL)作為主要的學(xué)習(xí)體驗(yàn)將會(huì)貫穿愛(ài)文初高中始終。

　　這將是一段充滿(mǎn)成就感的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，就如一場(chǎng)“游戲升級(jí)”，讓每一個(gè)學(xué)生，在每一個(gè)項(xiàng)目歷練中，去從事和承擔(dān)不同的角色與體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)，為之后即將開(kāi)啟的大學(xué)生活與人生旅途做好準(zhǔn)備。

　　挑戰(zhàn)與積累并存

　　初中：每年6項(xiàng)重要學(xué)習(xí)項(xiàng)目

　　愛(ài)文的初中課程在小學(xué)的基礎(chǔ)上，不僅繼續(xù)根植于中國(guó)的義務(wù)教育，同時(shí)依托核心課程體系-愛(ài)文世界元素(Avenues World Elements, AWE)，采用科學(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)法，圍繞關(guān)于歸屬感和健康、跨學(xué)科以及跨國(guó)體驗(yàn)等開(kāi)展相關(guān)課程。通過(guò)營(yíng)造更為多元的學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，愛(ài)文在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)積累、學(xué)術(shù)提升的同時(shí)，也為他們能從學(xué)習(xí)中更好了解真實(shí)的世界做準(zhǔn)備。

　　在愛(ài)文的初中階段，每個(gè)學(xué)生每年都需要完成6個(gè)重要學(xué)習(xí)項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目也都獨(dú)立地穿插在學(xué)期中。從立項(xiàng)、搭建框架，再到執(zhí)行和復(fù)盤(pán)，學(xué)生在每一個(gè)環(huán)節(jié)都面臨挑戰(zhàn)，在這些學(xué)習(xí)項(xiàng)目中，學(xué)生不但要獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任，同時(shí)也要借助同伴和老師的幫助，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中完成任務(wù)。

　　1、完成原創(chuàng)新聞稿件并發(fā)布

　　2、舉辦藝術(shù)展覽

　　3、參加談判

　　4、完成一次社區(qū)服務(wù)工作

　　5、模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議/全球問(wèn)題論壇

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　　每一次重要學(xué)習(xí)項(xiàng)目的完成，都是愛(ài)文學(xué)生學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程，而這也需要在日常課程中，廣泛的涉獵和積極有效的練習(xí)。

　　進(jìn)入愛(ài)文初中階段，較明顯的改變是英語(yǔ)在教學(xué)中所占的比重的增加。年級(jí)越高，英語(yǔ)運(yùn)用的比例也會(huì)越高，從 50%上升至70%。這也了那些希望在海外追求高等教育的學(xué)生具備相應(yīng)的學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力，而學(xué)生的思維也會(huì)朝著更為多元的方向發(fā)展。

　　而在愛(ài)文初中的課堂里，除了在學(xué)習(xí)方式上有所加深外，廣泛的知識(shí)點(diǎn)在一門(mén)課程中也能有所收獲。在愛(ài)文的歷史課程中(Big History)，歷史不再局限于曾經(jīng)的“事實(shí)”，死記硬背就可以拿高分，而是需要學(xué)生將物理，化學(xué)，地理，生物學(xué)，人類(lèi)學(xué)和歷史方面的知識(shí)編織在一起，從更為寬廣的角度去探索，去感知。

　　在進(jìn)一步提升中，高強(qiáng)度訓(xùn)練 (High Intensity Practice，簡(jiǎn)稱(chēng) HIP) 項(xiàng)目是主要的方式之一。通過(guò) HIP，學(xué)生將獲得一系列與關(guān)鍵大腦執(zhí)行功能相關(guān)的思維技能，如工作記憶、認(rèn)知靈活性、抑制控制等等，而大腦執(zhí)行功能就好像是大腦的空中交通控制系統(tǒng)。在寫(xiě)作 HIP 課上，學(xué)生練習(xí)在 20 分鐘內(nèi)就一個(gè)話(huà)題進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作。在數(shù)學(xué)和編程 HIP 課上，學(xué)生同樣用 20 分鐘的時(shí)間跟小組組員一起解決問(wèn)題。在這些集中、自由的創(chuàng)作和分析過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)強(qiáng)化練習(xí)培養(yǎng)關(guān)鍵的思維能力，如思維敏捷性、同理心、創(chuàng)造力和批判性思維等等。

　　對(duì)于愛(ài)文學(xué)生來(lái)說(shuō)，每年6項(xiàng)重要學(xué)習(xí)項(xiàng)目是必須經(jīng)歷的。而日常的課程會(huì)為每一次的項(xiàng)目做好更為全面的準(zhǔn)備。這也將使他們?cè)趪L試解決這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程里，不斷磨礪自己，學(xué)以致用，也在項(xiàng)目中，學(xué)習(xí)、突破，建立自信。