為了對(duì)國(guó)際部學(xué)生們一個(gè)學(xué)期以來(lái)的英語(yǔ)能力、演講能力、探究能力等進(jìn)行一個(gè)綜合性考察，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，為孩子們提供一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，在Kathryn老師的精心安排、悉心指導(dǎo)下，近日，北大附屬嘉興實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的英語(yǔ)演講活動(dòng)。

　　一個(gè)月前，Kathryn老師就開(kāi)始組織這次活動(dòng)，同學(xué)們主動(dòng)報(bào)名參與，外教老師們自愿進(jìn)行旁聽(tīng)與指導(dǎo)。

　　英語(yǔ)演講現(xiàn)場(chǎng)井然有序，此次演講的同學(xué)為六、七年級(jí)的學(xué)生。Greg主任、Dianne老師、Shelley老師、David老師、Josmarlen老師參加了活動(dòng)，對(duì)同學(xué)們的演講進(jìn)行提問(wèn)與指導(dǎo)。

　　此前Kathryn老師給出演講的主題：“Change Maker of China”，每位同學(xué)選擇的觀(guān)點(diǎn)各不相同，他們涉及了中國(guó)的實(shí)事、政治、教育、環(huán)保、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面進(jìn)行不同程度的展開(kāi)研究。

　　就如何確定自己主題的過(guò)程，表現(xiàn)在同學(xué)們自身在日常生活中閱讀報(bào)紙、從互聯(lián)網(wǎng)上獲取資料、由生活點(diǎn)滴凝結(jié)成日積月累的知識(shí)、以及與老師進(jìn)行攀談溝通，較終提煉成自己的主題。

　　確定主題之后，同學(xué)們對(duì)自己選擇的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的探究。他們閱讀有關(guān)書(shū)籍、大量地查閱數(shù)據(jù)資料、詢(xún)問(wèn)老師、對(duì)自己的父母進(jìn)行采訪(fǎng)來(lái)獲取自己想要的知識(shí)等方式，而在這個(gè)過(guò)程中，他們不僅獲得了不同層面的知識(shí)，還感受了多元的文化與體驗(yàn)。多于IB學(xué)生來(lái)說(shuō)，探究精神是至關(guān)重要的，而他們完成地相當(dāng)出色。

　　在演講過(guò)程中，同學(xué)們依據(jù)自己選擇的主題依次進(jìn)行演講。他們發(fā)音純正、用詞標(biāo)準(zhǔn)、在語(yǔ)言句式的復(fù)雜程度上也拿捏有度。他們熟練而流利，自信又從容，對(duì)自己的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行有理有據(jù)地闡述，娓娓道來(lái)，絲毫沒(méi)有怯場(chǎng)與緊張，引來(lái)旁聽(tīng)同學(xué)們的陣陣掌聲。

　　在主題演講完畢后，在座的老師們提出疑問(wèn)與困惑，同學(xué)們面對(duì)老師的提問(wèn)，一一解答，從容鎮(zhèn)定，師生順利地溝通與交流，儼然一場(chǎng)小型的論文答辯會(huì)，同時(shí)也為演講現(xiàn)場(chǎng)增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　此次演講活動(dòng)的組織者Kathryn老師對(duì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)以及過(guò)去一個(gè)學(xué)期中的努力，給予了很高的評(píng)價(jià)。

”我舉辦這場(chǎng)活動(dòng)是想讓學(xué)生可以自主選擇主題來(lái)探討，讓學(xué)生們更加了解中國(guó)的現(xiàn)狀，通過(guò)不同的角度(文化、教育、環(huán)境、政治、經(jīng)濟(jì)等)來(lái)深入了解中國(guó)，為中國(guó)的未來(lái)出謀劃策。這次活動(dòng)每個(gè)人都選擇了不同的主題，并且不斷閱讀資料與進(jìn)行調(diào)研，我建議他們多閱讀課外英文原版的書(shū)籍，并且多多提筆練習(xí)?；顒?dòng)結(jié)束后我感受到了同學(xué)們的進(jìn)步，從一開(kāi)始只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)英文到現(xiàn)在可以流利地表達(dá)，并且可以積極配合老師，這與平常鼓勵(lì)他們多說(shuō)英文是分不開(kāi)的。這次活動(dòng)(的要求)其實(shí)是比他們平時(shí)所學(xué)知識(shí)高出一個(gè)水平的，但他們依舊出色地完成了挑戰(zhàn)。這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，同學(xué)們從一開(kāi)始的注意力不太集中、組織能力不強(qiáng)到現(xiàn)在的可以獨(dú)立完成一篇演講，大家都認(rèn)真負(fù)責(zé)并且付出了不少努力。我們的學(xué)生，越來(lái)越具有國(guó)際思維與國(guó)際情懷。”

　　接下來(lái)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)小演講者們的心聲。

　　我花了將近一個(gè)月的時(shí)間完成了演講稿，從查閱資料到列大綱，再到完成初稿，進(jìn)而不斷修改來(lái)完善我的演講稿，這個(gè)過(guò)程讓我更加了解中國(guó)，了解我們的別樣情懷。——戴唯David

　　從這次的主題的確定到今天演講結(jié)束，在這個(gè)過(guò)程中，我收獲頗多，我明白了如何更好地完善我的演講稿。在組織語(yǔ)言、英語(yǔ)語(yǔ)法方面，我得到了很大的提升。——蔣涵馨Alicia

　　開(kāi)始寫(xiě)演講稿的時(shí)候，我覺(jué)得非常困難。后來(lái)一鼓作氣寫(xiě)完，再進(jìn)行細(xì)節(jié)的修改，這讓我篩選資料的能力、翻譯能力得到了進(jìn)步。——姚遠(yuǎn)Christine

　　這次準(zhǔn)備演講的過(guò)程讓我感覺(jué)到了多元價(jià)值觀(guān)的存在，在生活中，我們不能拘泥于自己的想法與觀(guān)點(diǎn)，還應(yīng)該接受不同的觀(guān)點(diǎn)，接受文化的多樣性，求同存異。而在英語(yǔ)方面，我的口語(yǔ)能力得到了很大的進(jìn)步，我的詞匯量也也增加了不少。——陳奕帆Scarlett

　　一場(chǎng)英語(yǔ)演講，臺(tái)上僅僅幾分鐘，臺(tái)下卻是老師和同學(xué)們天長(zhǎng)日久的積累和付出，是從主題確定到資料搜集、整理、分析，再到形成邏輯嚴(yán)密的主題演講稿并反復(fù)進(jìn)行修改和演講練習(xí)的一個(gè)漫長(zhǎng)而忙碌的過(guò)程。感謝外教老師們的辛勤付出，祝福同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中更上一層樓。