北大附屬嘉興實驗學校是由北大青鳥文教集團與嘉興經濟開發(fā)區(qū)共同合作創(chuàng)辦的一所集幼兒園、小學、初中、高中為一體的國際化新型學校。學校位于嘉興國際商務區(qū)內，總用地面積近10萬平方米，總建筑面積約12萬平方米，可容納3000名學生就讀。

　　我們學校是IB世界學校。IB即International Baccalaureate，國際課程，是國際教育公認的。1968年由聯合國教科文組織、聯合國國際學校、日內瓦國際學校、牛津大學等眾多國際組織和院校共同創(chuàng)建，培養(yǎng)學生成為積極的、富有同情心的終身學習者，他們心存包容、胸襟開闊，能夠尊重和理解與自己有文化差異和觀點的人。獲得IB國際的學生申請世界排名前100的，與其他國際學校畢業(yè)生相比有明顯競爭優(yōu)勢。較近十多年，IB世界學校的數量迅猛增長。截止到2014年，全球150多個國家有超過3900所學校培訓了超過100萬名學生，僅亞太區(qū)就有接近一千所IB國際學校。

　　2017年5月30日，北大附屬嘉興實驗學校收到來自IB全球總部學校發(fā)展中心發(fā)來的信函，正式獲得IBDP授權(IBIS school code：052067)，成為世界上擁有IB世界學校地位的4,655所學校之一，同時也是中國第92所IBDP學校。

　　理念與使命

　　我們的理念和使命是向我們所有的學生提供成長的關愛，給每個學生提供中國和國際社會相互融通的環(huán)境中來追求優(yōu)異學業(yè)和個人卓越的機會。

　　每名PKUES學生將表現出以下能力：

　　●高效的溝通能力

　　●高級別思維能力的獲取(擴展學習獲取創(chuàng)新和解決問題能力，以超越簡單知識和回憶的能力)

　　●堅實的知識基礎(掌握所有學科領域的基本技能，以便在現實生活中整合并應用這些技能)

　　●積極的學習態(tài)度和行為(發(fā)展學習環(huán)境中的個人責任感，從而獲得積極學習效果的情感和行為過程和技能)

　　●全球和社會使命感(培養(yǎng)個體對他或她在家庭、PKUES學校社區(qū)、區(qū)域社會和國際社會中的作用和責任感的情感和行為過程和技能)

　　●英語較為第二語言，有著流利的英語能力

　　●自信，有足夠的技能面對未來海外大學的挑戰(zhàn)

　　●發(fā)展全面的人生技能，成為有目標并付諸行動的卓越個體

　　突出優(yōu)勢

　　1. 純正國際學校標準

　　按照國際學校標準建造、管理，不出國門享受純正國際教育，打造中國人自己的國際學校。

　　2. 融合課程、中西合璧

　　北大附屬嘉興實驗學校自主課程體系，兼顧國內外規(guī)劃要求，使課程既保持了中國傳統文化，又充分體現了世界多元文化。

　　3. 特色教育、全人培養(yǎng)

　　以探究為核心的教學模式，培養(yǎng)學生的好奇心與感知力，特別是發(fā)展探索精神與創(chuàng)新能力。

　　4. 一站式教育通道、世界

　　從幼兒園到高中十五年一貫制教育，學生獲得國際組織頒發(fā)的國際后，就等于取得了通往世界的“通行證”。

　　同文班初中部

　　學校秉承國際課程使命和理念，尤其是國際課程課程所倡導的學年銜接性和貫通性，因此，國際中學項目教學方法是DP的準備項目，DP則是走向世界大學的橋梁。

　　學校在籌備期就取得了DP階段國際課程世界學校的候選資格，而在初中階段我們也會積極借鑒國際中學項目的理念和教學方法進行授課，同時充分融合國內課程標準的要求。

　　國際中學項目教學理念

　　21世紀的生活給青春期過渡時期的學生提出了許多具有挑戰(zhàn)性的要求。他們正處于個人、社會、身體和智力發(fā)展的一個關鍵時期，這個時期充滿不確定性和質疑。國際課程初中教學方法(國際中學項目)旨在幫助他們在周圍不斷變化、越來越互相關聯的世界中找到一種歸屬感，并且培養(yǎng)一種積極的學習態(tài)度。

　　它強調

　　在建立良好的母語和本國文化的基礎上，鼓勵學生的國際意識。

　　通過解決有挑戰(zhàn)性的問題，展示創(chuàng)造力和積極參與社區(qū)活動等形式，鼓勵學生積極主動地學習。

　　通過課程讓學生看到學科之間，學科與現實之間的關聯，從而讓學生了解真實的生活。

　　通過探究式學習，知識的理解，語言習得，給學生反思，表達思想的機會，來培養(yǎng)學生的交流技能。

　　通過學習者培養(yǎng)目標，促進學生在身體，智力，情感和品德全面發(fā)展。

　　國際課程中學項目能作為單獨的項目來教授，同時，也可以和本國和當地的課程進行有機結合。

　　國際中學項目教學方法

　　國際中學項目教學方法包括8個學科組，通過5個相互作用領域結合在一起，為學科學習和跨學科學習提供一個框架。

　　學生們必須學習他們的母語、一門外語、人文學科、科學、數學、藝術、體育和技術。在該教學方法的較后一年，學生要完成個人設計，充分展示他們通過該項目所掌握的知識和技能.

　　國際課程學習者要努力成為探究者，思考者，交流者，敢于冒險的人，知識淵博的人，有原則的人，心胸開闊的人，富有同情心的人，全面發(fā)展的人和反思者。

　　課程設置

　　攜手IB國際教育，按照國際學校標準建設、管理，融合中國課程標準，開設初中雙語融合課程，給每個學生提供在中國和國際社會相互融通的環(huán)境中追求優(yōu)異學業(yè)和個人卓越的機會。

　　初中一年級 Grade 7

　　招生計劃

　　一年級，每班不超過24人;其余年級招生部分優(yōu)秀插班生。