真正的教育是心心相映的活動，

激活、培植、提規(guī)劃生內(nèi)在的成長源動力，

以學為樂，欲罷不能，

愛迪已經(jīng)在路上。

　　不拘一格，大膽創(chuàng)新

　　愛迪美國高中部數(shù)學組、科學組、社科組以及藝術組的老師們聯(lián)手組織第三屆“學術嘉年華”活動，采用富有趣味性與多科融合的教學方法，讓學生們體驗一節(jié)與眾不同的課堂。

　　愛迪的老師們將趣味場景引入課堂，讓課堂活動不再是傳統(tǒng)的上課模式，將機械重復的練習轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦踊顫姷挠螒颍瑢W生的動機和興趣逐漸遷移到學科學習上，從不局限于傳統(tǒng)的教學方法，也積極鼓勵學生成為課堂的主人。

　　無論是學術嘉年華，還是正在開啟的本年度PBL項目，愛迪一直致力尋找真正適合學生未來發(fā)展的教學模式。

　　趣味場景，激發(fā)興趣

　　愛迪老師堅信“樂學之下無負擔”，組織學術嘉年華正是遵循了這一想法。

　　這次活動整合核心全科課程如數(shù)學、科學、商科、藝術等，在學科的基礎知識中，融入趣味互動和競技比拼，激發(fā)學生學習的興趣，將知識化為實際的工作對象，化為腦海中的永恒記憶。

　　博雅教育，追求卓越

　　學術嘉年華，讓學生不只知識得到鞏固，還在互動中懂得了求知、合作、競爭，在思考、判斷、表達的過程中掌握知識與技能，也為他們的人生注入更多力量。

　　博雅，意指學識淵博、品行端正。在傳授專業(yè)知識的同時，注重品格的塑造與個性的發(fā)展，這也是愛迪一直秉持的教育理念。通過多維度教學模式，賦予同學們勵志未來的能力與觸摸邊界的底氣。

在多元化的學習場景下，

學而思、思而樂、樂而學，

高階思維、高效互動、富有人文，

一場思維飛濺、智慧飛揚的教學盛宴，

在愛迪精彩呈現(xiàn)。