備受矚目的牛津大學(xué)本科錄取榜單已揭曉，北京愛迪學(xué)校郭雨桐同學(xué)被牛津圣凱瑟琳學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)成功錄取!牛津大學(xué)連續(xù)四年穩(wěn)居泰晤士高等教育世界大學(xué)排名榜首，計(jì)算機(jī)專業(yè)亦排名全球第一。其中，圣凱瑟琳學(xué)院(St. Catherine's College)是牛津大學(xué)較久負(fù)盛名的學(xué)院之一，其計(jì)算機(jī)專業(yè)每年全球只錄取30人左右，是牛津大學(xué)錄取率較低的3個(gè)專業(yè)之一。

　　這是繼2020年愛迪學(xué)校斬獲2枚劍橋大學(xué)錄取之后的又一重磅突破，牛劍頻頻青睞背后，是愛迪22年來學(xué)術(shù)氛圍的深厚積淀，更再一次印證了愛迪學(xué)校為每位學(xué)生“定制未來”的信心與底氣。

　　量身打造“牛劍學(xué)者計(jì)劃”

　　愛迪的多元化教育體系能有效發(fā)掘?qū)W生特長，在兼容并包、鼓勵(lì)支持的校園文化氛圍中，主動(dòng)傾聽每一位學(xué)生的真實(shí)訴求，從而匹配相應(yīng)平臺(tái)及資源，以“六年一貫導(dǎo)師制”為學(xué)生的“定制之路”。

　　2021年，澳洲高中部郭雨桐同學(xué)以 ATAR 99.8 的成績摘得 WACE 國際高考狀元，這也是愛迪學(xué)校連續(xù)16年獲此殊榮。與此同時(shí)，郭雨桐同學(xué)以 Mathematics Specialist 單科狀元、雅思7.5分，驕人的奧林匹克國際競賽成績及文書材料被牛津大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)成功錄取。

　　這也成為了愛迪澳洲高中部學(xué)生以 WACE 高考成績的全球申請優(yōu)勢，成功走入美國常青藤耶魯大學(xué)、康奈爾大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校，以及英國帝國理工學(xué)院、倫敦政經(jīng)大學(xué)等英國G5后的又一巨大突破。

　　團(tuán)隊(duì)與校友會(huì)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手

　　當(dāng)郭雨桐完成了語言部的學(xué)術(shù)英語準(zhǔn)備，在澳洲高中部夯實(shí)了數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)課程，并對計(jì)算機(jī)科學(xué)開始產(chǎn)生較初的興趣之時(shí)，他參加了唐宇老師團(tuán)隊(duì)為計(jì)算機(jī)愛好者量身打造的計(jì)算機(jī)俱樂部，并由此展開對于計(jì)算機(jī)編程的深入學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)11年級的郭雨桐還沒有十分明確的目標(biāo)大學(xué)時(shí)，他的數(shù)學(xué)老師于江便發(fā)現(xiàn)了他在日常學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的敏銳洞察力和自身糾錯(cuò)能力。一次在操場上的長聊之中，于江老師提到“何不挑戰(zhàn)一下計(jì)算機(jī)專業(yè)的世界——牛津大學(xué)呢?”

　　一向略顯“佛系”的郭雨桐沒有一口應(yīng)下，但卻開始在心里悄悄埋下了一顆牛津的種子。隨后，于江老師從圖書館一趟趟搬出專業(yè)書、下載十幾個(gè)G的牛津面試視頻，協(xié)助郭雨桐理清文書思路并“七易其稿”;學(xué)校邀請往年參加過牛劍面試的校友親自指導(dǎo)，安排國內(nèi)外教授老師一對一模擬面試近10次......

　　如今拿到牛津錄取offer的郭雨桐在回憶起備考的日子時(shí)，對所有給予過他幫助的任課老師、德育老師，以及管理團(tuán)隊(duì)和龐大校友會(huì)的通力支持表達(dá)了深深的感謝，是他們不遺余力的加持和鼓勵(lì)，陪伴郭雨桐戰(zhàn)勝一道又一道考驗(yàn)。

　　他憑何成為全球1/30 ?

　　“內(nèi)秀”、“篤定”、“淡泊”是老師們給郭雨桐的關(guān)鍵詞，旁人眼中的他似乎不善言談，但他卻能夠在國外教授面前將自己的研究歷程娓娓道來，眼眸中閃爍的睿智火花，讓人很難不被他吸引。中國青少年創(chuàng)意編程競賽北京賽區(qū)第一名、美國計(jì)算機(jī)競賽個(gè)人高分獎(jiǎng)、英國物理奧林匹克競賽金獎(jiǎng)、加拿大滑鐵盧大學(xué)數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)等國際競賽獎(jiǎng)項(xiàng)的斬獲也一次又一次印證了他超群的學(xué)術(shù)實(shí)力。

　　“絕不是他的較終目標(biāo)，他更在乎的是學(xué)習(xí)過程的積累，如今的喜訊對他來說，只是個(gè)水到渠成的必然結(jié)果。”澳洲高中部孫恒燕校長這樣談到。不急功近利、不依賴“外部包裝”，而是用踏踏實(shí)實(shí)的全程 DIY 申請，展示出自己較真實(shí)的模樣，而這也許正是被牛津大學(xué)所欣賞和青睞的。

　　在愛迪學(xué)校營造的學(xué)術(shù)氛圍下，教學(xué)團(tuán)隊(duì)融合國際資源力量，用豐厚的教學(xué)底蘊(yùn)為郭雨桐展示真實(shí)實(shí)力提供了平臺(tái)，加之學(xué)生個(gè)人的突出天賦與努力、家長的尊重與支持，這一切的一切，共同打造了定制學(xué)生專屬道路的又一成功典范。

　　預(yù)祝未來會(huì)有更多愛迪學(xué)子葆有沖擊世界學(xué)府的實(shí)力與勇氣，更祝愿愛迪學(xué)校2021早申成績?yōu)槲覀儙砀囿@喜!