公眾號
北京市昌平區(qū)匯賢學(xué)校創(chuàng)辦于2017年，位于昌平區(qū)沙河高教園區(qū)，占地50余畝，是一所經(jīng)北京市教委批準成立的私立學(xué)校，涵蓋小學(xué)、初中和高中，評為先進黨支部和AAAA級社會組織。
教育理念
尊道貴德，博文約禮，文武兼修，接軌國際
北京匯賢學(xué)校高中部基于學(xué)校辦學(xué)以來已取得國學(xué)與體制教育實踐及成果的積累，經(jīng)過學(xué)校多年探討及學(xué)習(xí)業(yè)內(nèi)最成功高中的辦學(xué)模式，力求對現(xiàn)有教育模式有所突破和補充，確定以傳統(tǒng)文化“內(nèi)圣外王”之道作為高中部辦學(xué)綱領(lǐng)，以開啟學(xué)生生命的覺醒為教育前提和教育內(nèi)核，以道德教育為基礎(chǔ)，以國家課程為教學(xué)主體，以腦科學(xué)為學(xué)習(xí)方法，聘請國內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師團隊，選拔高素質(zhì)生源，精益求精的打造優(yōu)質(zhì)教育品質(zhì)，旨在讓每個孩子找到人生價值與使命，啟發(fā)生命內(nèi)在動力，明確人生目標與生涯規(guī)劃，培養(yǎng)有社會擔(dān)當及家國情懷的有志學(xué)子。
匯賢學(xué)校高中部決定嚴格而謹慎地選拔高素質(zhì)、學(xué)科成績優(yōu)秀的學(xué)生，打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)一批有高度生命覺醒及優(yōu)異學(xué)習(xí)成績的學(xué)子，實現(xiàn)高本科升學(xué)率，三年之內(nèi)爭創(chuàng)北京市私立學(xué)校升學(xué)率前列，為國家輸送綜合素養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生及未來人才。
教育特色
內(nèi)圣外王：大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。
覺醒人生
高中部生命覺醒課程由蘇興校長親自教授，并進行一對一針對性指導(dǎo)，從心靈深處啟迪引導(dǎo)，使學(xué)生內(nèi)在覺醒，樹立正向價值觀，提升內(nèi)驅(qū)力。高中部將聘請學(xué)業(yè)規(guī)劃專家為學(xué)生量身指導(dǎo)人生規(guī)劃，喚醒孩子內(nèi)在的心靈能量與人格理想同時立志高遠，打開生命格局及社會責(zé)任感，突破自我，放眼國際。
蘇興
北京匯賢學(xué)校校長
北京匯賢學(xué)校校長，匯賢雅國學(xué)創(chuàng)辦人，北京大學(xué)、人民大學(xué)國學(xué)課程客座講師。蘇校長自幼受家庭熏陶學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，弱冠之年即學(xué)習(xí)《論語》《道德經(jīng)》《易經(jīng)》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典，常年為多所大學(xué)、政府部門及企事業(yè)單位進行國學(xué)培訓(xùn)，受到過中央電視臺新聞聯(lián)播、人民日報、中國教育電視臺等20余家媒體的報道。
專家引領(lǐng)
教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂，是一顆心靈感召另一顆心靈，是一個生命點燃另一個生命的力量。為保 證匯賢學(xué)校高標準的升學(xué)目標，匯賢學(xué)校高中部聘請德高望重的教師及顧問，由專家引領(lǐng)打造高質(zhì)量教育教學(xué)成果。
肖遠騎
北京匯賢學(xué)校專家顧問
原中國人民大學(xué)附屬中學(xué)副校長、全國語文特級教師、中國人民大學(xué)教授、國家教育部規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心專家;《新高考》命題與研究中心特聘專家。在《中國教育報》等媒體發(fā)表教育論文300余篇，出版有《教育的風(fēng)鈴》《教育的尺度》《教育的智慧》等9部教育專著。肖老師不但是匯賢專家顧問，同時擔(dān)任中學(xué)部教研帶頭人，已實際開展入班聽課及一線教研工作，確保學(xué)校有專家引領(lǐng)。
范兆良
北京匯賢學(xué)校高中部執(zhí)行校長
著 名腦科學(xué)教育專家，原北大附屬實驗學(xué)校董事長，多所大學(xué)特聘教授，30年在全國各地的實驗學(xué)校進行腦科學(xué)方法的一線教學(xué)與推廣，取得了顯著的教育成果和優(yōu)秀的教學(xué)成績，為多所學(xué)校一年時間從教育教學(xué)常規(guī)方法及普通成績提升到省市第一名。范校長已入職匯賢學(xué)校并實際開展一線教育教學(xué)工作，指導(dǎo)中學(xué)部教研并進行中學(xué)部全體老師師訓(xùn)，未來將引領(lǐng)高中部與北京優(yōu) 質(zhì)高中的學(xué)科成績進行競爭打拼。
高中部同時將聘請北京重點中學(xué)、衡水中學(xué)學(xué)科帶頭人及優(yōu)秀教師任職學(xué)科教學(xué)，已有多位確定并逐漸入職。
教育的核心是愛。
用生命去溫暖生命，用生命去呵護生命，
用生命去砥礪生命，用生命去滋養(yǎng)生命。
匯賢高中部專業(yè)的師資團隊以學(xué)科教學(xué)為根本任務(wù)，以優(yōu)異成績?yōu)榻虒W(xué)宗旨，同時潤物細無聲地植入關(guān)愛學(xué)生生命的教育，整體教育的過程是充滿生命氣息的，涌動生命活力的，師生在學(xué)校的每一段時光都將蕩漾著生命的情懷，在校園的每一個角落都將充滿人性的溫暖。
培養(yǎng)方法
潔凈精微：天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。
匯賢學(xué)校高中部對學(xué)生的培養(yǎng)方法以中國傳統(tǒng)文化核心智慧及道德素養(yǎng)、國藝修身為基礎(chǔ)，以國內(nèi)先 進的腦科學(xué)學(xué)習(xí)方法為教學(xué)綱領(lǐng)。
匯賢高中部腦科學(xué)培養(yǎng)方法，已在多所學(xué)校得到驗證：該腦科學(xué)學(xué)習(xí)方法有優(yōu)勢幫助學(xué)生高效快樂的學(xué)習(xí)，并對學(xué)生能力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動力都有本質(zhì)提升作用。
腦科學(xué)方法
尊重孩子天性，享受學(xué)習(xí)樂趣，
助力心智成長，回歸教育本真。
學(xué)生：讓每位學(xué)生擁有一套適合于自己的學(xué)習(xí)方法。
老師：讓每位老師擁有一套適合于不同階段、不同學(xué)科，符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法。
學(xué)校：學(xué)校的物理環(huán)境，生活環(huán)境，心理環(huán)境，交流環(huán)境都升華為適合學(xué)生大腦學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，適合學(xué)生身心成長的育人環(huán)境。讓學(xué)校擁有一套適合于學(xué)生大腦學(xué)習(xí)并身心健康成長的學(xué)校管理方案。
孟子說，是非之心智之端也。教育要做喚醒的功夫，而不是強行地灌輸知識。當孩子的大腦與心智喚醒了，孩子就會全身心地投入學(xué)習(xí)與生命成長的體驗，這種親身的體驗以及知識的得來是經(jīng)過他自己驗證的，孩子獨立思考的能力得到了培養(yǎng)，他就會留心發(fā)現(xiàn)周圍的世界，探究其中的道理，并思考怎樣與世界發(fā)生聯(lián)系，在這個探索的過程中孩子自然會得到成長力量，并找到自己生命的意義與方向。
發(fā)展方向
匯賢學(xué)校高中部聘請學(xué)業(yè)規(guī)劃專業(yè)顧問，為學(xué)生做全程的教育規(guī)劃及學(xué)業(yè)策劃，在學(xué)科學(xué)習(xí)方法及專業(yè)選擇方面制定方案，以國內(nèi)高考為主路線同時開設(shè)國際雙選方向，已與國外學(xué)校建立合作辦學(xué)，未來將增加多種選擇及出口。
匯賢學(xué)校已積累藝術(shù)教育特色方面資源，學(xué)業(yè)規(guī)劃方面也將選擇藝術(shù)院校、特色教育等機構(gòu)，讓每個學(xué)生在符合生命本身特質(zhì)、性格特點和學(xué)科優(yōu)勢的前提下，考取最適合的國內(nèi)外高等院校，并進行長遠的人生規(guī)劃與職業(yè)策劃。
學(xué)習(xí)生活
1、高中部實行寄宿制管理，配備專職宿管老師、德育老師和校醫(yī)，指導(dǎo)學(xué)生的日常生活、起居健康及安全，嚴格管理電子用品，寄宿生活能夠讓學(xué)生養(yǎng)成獨立自主、自理自強的好習(xí)慣。
2、食堂采用大量的有機食材，精心設(shè)計菜譜，每天不僅可以品嘗到正宗的東北五常有機大米，還有鳳歸巢生態(tài)農(nóng)業(yè)基地等有機農(nóng)業(yè)基地提供的有機五谷雜糧和蔬菜水果。
收費標準：126000元/學(xué)年(根據(jù)學(xué)生情況有高額獎學(xué)金)
招生對象：招收高一年級學(xué)生，有特長及國學(xué)基礎(chǔ)優(yōu)先。
報名條件：中考分數(shù)500分以上，學(xué)生簡歷+面試。
服務(wù)熱線
