小學(xué)低年級(jí)段采取因材施教的方法，學(xué)生可以擁有多樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并且合乎需求。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師與學(xué)生一起設(shè)定目標(biāo)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中提供反饋。注重探究式學(xué)習(xí)，有助于提高解決問(wèn)題的能力和高層次的思維能力。

　　東西方模式的融合逐漸深入，涵蓋多種語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，包括中英雙語(yǔ)沉浸式學(xué)習(xí)，中外籍班主任包班教學(xué)為語(yǔ)言學(xué)習(xí)、探究課程和跨學(xué)科教育帶來(lái)諸多好處。教學(xué)上打破學(xué)科界限，更好地開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立正確的科學(xué)觀，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生在低年齡段著重能力培養(yǎng)的目標(biāo)。同時(shí)，數(shù)學(xué)、體育、音樂(lè)和美術(shù)這些專業(yè)課教師能夠拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，所有這些組成全面教育課程，學(xué)生可以在多學(xué)科的學(xué)習(xí)中發(fā)掘天賦、興趣和技能。此外，學(xué)生有機(jī)會(huì)參加委員會(huì)、社團(tuán)和俱樂(lè)部的活動(dòng)，從中可以獲取成功、勇于冒險(xiǎn)和表達(dá)自我。

　　在小學(xué)高年級(jí)段，我們的使命是幫助學(xué)生為中學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)做好準(zhǔn)備。在幼兒園和小學(xué)低年級(jí)段，學(xué)生建立了堅(jiān)實(shí)的雙語(yǔ)、雙文化基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上我們的課程融合了國(guó)際知名的劍橋初中課程和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹袊?guó)義務(wù)教育課程的精華。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們以多種方式運(yùn)用21世紀(jì)“可視化學(xué)習(xí)”教學(xué)法、積極傾聽(tīng)和跨語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法。所有學(xué)生都可以參加音樂(lè)劇課程，將音樂(lè)、舞蹈、戲劇和英語(yǔ)融為一體，為英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院聯(lián)合委員會(huì)(ABRSM)的考試做準(zhǔn)備，逐漸成為表演藝術(shù)家。另外，所有學(xué)生都可以參加倫敦音樂(lè)與戲劇藝術(shù)學(xué)院(LAMDA)戲劇課，在課上鍛煉公開(kāi)演講、角色扮演、即興創(chuàng)作和設(shè)計(jì)戲劇的表演藝術(shù)才能，參加LAMDA考試并獲得證書(shū)。在計(jì)算機(jī)科學(xué)課上，學(xué)生學(xué)習(xí)如何讀寫(xiě)代碼來(lái)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，由此成為計(jì)算機(jī)程序員。