剛滿(mǎn)40歲的深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)，位于中國(guó)南海之濱，自帶創(chuàng)新、活力、科技范兒基因，手握“粵港澳大灣區(qū)、先行示范區(qū)”雙區(qū)驅(qū)動(dòng)“”;

　　說(shuō)到英國(guó)教育，大家第一反應(yīng)除了牛津劍橋外，可能就是大名鼎鼎的“公學(xué)”了。今年，又有一所讓人心動(dòng)的英式國(guó)際化百年學(xué)校———英國(guó)萊爵公學(xué)，即將正式進(jìn)入深圳。

　　英國(guó)萊爵公學(xué)

　　英國(guó)萊爵公學(xué)是英國(guó)較古老的私立學(xué)校之一，由Henry Smith紳士捐贈(zèng)財(cái)富成立的萊爵基金會(huì)創(chuàng)辦于1675年，至今已有346年的歷史，為常年穩(wěn)定在英國(guó)0之內(nèi)的一貫制男女混合學(xué)校，被英國(guó)官方教育評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)ISI評(píng)為較高等級(jí)“卓越”，成為英國(guó)歷史上獲此殊榮的男女日校。

　　一個(gè)古老，一個(gè)年輕，當(dāng)他們相遇，會(huì)擦出怎樣的火花?

　　2018年，萊爵不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)，在南京橫空出世并于2019年正式啟動(dòng)招生。

　　3年后，血統(tǒng)純正的萊爵踏著南海之濱涌動(dòng)的春潮，將她在中國(guó)的第三所海外分校選擇落子在深圳這片鼓舞創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的熱土上。

　　作為進(jìn)入中國(guó)辦學(xué)的國(guó)際化學(xué)校，萊爵將如何實(shí)現(xiàn)中式教育與英式教育的完美融合，讓中西文化能滲透于人、精粹于心，并在不同語(yǔ)境場(chǎng)景中自由切換模式?它的優(yōu)勢(shì)是什么?中國(guó)的孩子能否像英國(guó)萊爵的學(xué)生一樣，每年有近20%的學(xué)生考入牛津劍橋?

　　01背景硬核：深圳“國(guó)字號(hào)”國(guó)際化學(xué)校，讓你站在“巨人肩膀”上

　　2018年2月，開(kāi)元教育基金簽約引入了英國(guó)“萊爵公學(xué)”，開(kāi)元教育基金是由國(guó)家主權(quán)級(jí)別投資機(jī)構(gòu)和市場(chǎng)化資本以混合所有制合作發(fā)起的教育基金。

　　萊爵就此展開(kāi)了在大中華地區(qū)長(zhǎng)期的運(yùn)營(yíng)合作辦學(xué)合作，首子落戶(hù)南京。作為引進(jìn)萊爵的中方代表機(jī)構(gòu)，這位“資方爸爸”可謂背景雄厚。開(kāi)元教育基金引入北京金融街資本運(yùn)營(yíng)中心通過(guò)全資平臺(tái)的戰(zhàn)略投資。北京金融街是北京西城區(qū)政府的自有資產(chǎn)投資和運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，是全國(guó)規(guī)模較大和較具影響力的國(guó)有資產(chǎn)投資和運(yùn)營(yíng)平臺(tái)之一。

　　2020年6月，開(kāi)元教育基金又與中盈基金簽署了大灣區(qū)教育發(fā)展戰(zhàn)略合作備忘。中盈是由人民日?qǐng)?bào)社牽頭投資和發(fā)起，專(zhuān)注于粵港澳大灣區(qū)教育領(lǐng)域投資，并于2019年在中聯(lián)辦、教育部等相關(guān)部門(mén)的支持下，在中國(guó)香港發(fā)起“粵港澳大灣區(qū)教育發(fā)展協(xié)會(huì)”。

　　早在萊爵進(jìn)入中國(guó)教育市場(chǎng)時(shí)，開(kāi)元教育基金就為萊爵做好了教育布局，繼南京萊爵之后，還將陸續(xù)在上海、廣州、深圳等一線(xiàn)城市籌辦多所雙語(yǔ)學(xué)校及幼兒園，引進(jìn)超高標(biāo)準(zhǔn)的品牌資源及運(yùn)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)。

　　2021年，萊爵即將進(jìn)入深圳。作為大灣區(qū)國(guó)際化雙語(yǔ)學(xué)校，通過(guò)引入資本和教育運(yùn)營(yíng)方面具影響力的戰(zhàn)略投資者，把學(xué)校打造成高等學(xué)府，成為中國(guó)大規(guī)模的海外品牌雙語(yǔ)學(xué)校之一。

　　可以說(shuō)，她一出生便奠定了其高端引領(lǐng)的辦學(xué)之路，是站在巨人的肩膀上在生長(zhǎng)。

　　02成績(jī)彪炳：每年有近20%的學(xué)生進(jìn)入牛津劍橋等學(xué)府

　　隨著深圳國(guó)際化程度的提升，加之有“粵港澳大灣區(qū)”和“社會(huì)主義先行示范區(qū)”雙區(qū)驅(qū)動(dòng)加持，越來(lái)越多的國(guó)際學(xué)校、國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校落戶(hù)深圳。一方面學(xué)校的增加給深圳的家長(zhǎng)帶來(lái)了更多、更加豐富的教育資源;但另一方面也讓家長(zhǎng)越來(lái)越困惑，選哪家?怎么選?

　　規(guī)劃成績(jī)，無(wú)疑會(huì)成為家長(zhǎng)們擇校考慮的主要因素之一。

　　萊爵表現(xiàn)一貫卓越，規(guī)劃成績(jī)呈持續(xù)上升趨勢(shì)，長(zhǎng)期名列于全英國(guó)男女日校前五名。2020年，學(xué)生考試成績(jī)?cè)俅误@人：95%的A*至B級(jí)、75%的成績(jī)?yōu)锳*-A級(jí)、97%的學(xué)生獲得羅素集團(tuán)前十名學(xué)校及牛津劍橋或醫(yī)學(xué)院的offer。

　　近四年，萊爵的畢業(yè)生進(jìn)入英國(guó)較高學(xué)府牛津及劍橋大學(xué)的平均比率高達(dá)近20%。萊爵還創(chuàng)造了連續(xù)20年規(guī)劃率，接近99%的學(xué)生獲得英國(guó)前20名的大學(xué)、醫(yī)學(xué)院及全球的設(shè)計(jì)和藝術(shù)學(xué)院錄取，并連續(xù)多年有學(xué)?？既牍?、耶魯?shù)瘸Ｇ嗵賹W(xué)校。

　　萊爵多年來(lái)孕育了大量遍布世界各界的杰出校友，包括英國(guó)國(guó)家電網(wǎng)董事長(zhǎng)彼得·革森(Peter Gerhson)、英國(guó)達(dá)人秀創(chuàng)始人大衛(wèi)·威廉姆斯(David Williams)、現(xiàn)任英國(guó)在野工黨黨魁基爾·斯塔默(Sir Keir Starmer)、北京順義國(guó)際學(xué)校赫維校長(zhǎng)(Patrick Hurworth)等杰出人物。強(qiáng)大而緊密的校友網(wǎng)將為學(xué)生提供規(guī)劃規(guī)劃路徑和職業(yè)探索并指導(dǎo)。

　　03環(huán)境優(yōu)美：背山面海，這所學(xué)校的每個(gè)角落都自帶偶像劇濾鏡!

　　萊爵公學(xué)校園內(nèi)的建筑堪稱(chēng)中西結(jié)合、古今貫通的典范，其設(shè)計(jì)風(fēng)格既展現(xiàn)了古典英倫文化的莊重與嚴(yán)謹(jǐn)，又不乏現(xiàn)代建筑的簡(jiǎn)潔與力量。在校園內(nèi)漫步，就仿佛置身浪漫優(yōu)雅的英倫街頭，從每個(gè)角度看都充滿(mǎn)了偶像劇一般的美感。

　　有了優(yōu)越的自然和人文環(huán)境，萊爵公學(xué)豐富的課外活動(dòng)和延伸課程便有了更廣闊的施展舞臺(tái)。萊爵將充分利用地理環(huán)境及強(qiáng)大的背景資源，重點(diǎn)打造特色戶(hù)外教育，為學(xué)生的全面發(fā)展提供和創(chuàng)造更多元化的空間，彰顯人文關(guān)懷及生態(tài)課堂的辦學(xué)特色，在學(xué)術(shù)質(zhì)量的同時(shí)讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)擁抱自然，自信、快樂(lè)和卓越地成長(zhǎng)。

　　在萊爵，每名學(xué)生和教職人員都有自己所屬的學(xué)院，而每個(gè)學(xué)院都有自己獨(dú)特的名字，以及專(zhuān)屬的學(xué)院顏色、院旗和舍監(jiān)。

　　院舍制為學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)小而緊密的校內(nèi)社區(qū)，同時(shí)為他們提供更為豐富的活動(dòng)和各方面的支持。院舍活動(dòng)包括運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、慈善活動(dòng)、舞蹈比賽、音樂(lè)比賽、戲劇比賽、足球比賽、橄欖球比賽等。此外，學(xué)生還可以通過(guò)院舍之間的多種活動(dòng)和友誼競(jìng)賽，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和良性競(jìng)爭(zhēng)的精神及對(duì)自己所在社區(qū)的歸屬感和認(rèn)同感。

　　院舍制的關(guān)鍵優(yōu)勢(shì)在于將不同年級(jí)的學(xué)生匯聚于同一個(gè)大家庭。在這樣的“大家庭”中，高年級(jí)學(xué)生將承擔(dān)起關(guān)懷和輔導(dǎo)低年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹的責(zé)任。作為萊爵中較具特色的一環(huán)，院舍制可謂是校園文化的核心，為學(xué)校的卓越教育成果奠定基礎(chǔ)。院舍集體中凝聚力強(qiáng)大，支持無(wú)微不至。舍監(jiān)和年級(jí)輔導(dǎo)員清楚了解所屬院舍中每名學(xué)生的情況，因而能夠密切關(guān)注其學(xué)業(yè)狀況并提供關(guān)懷輔導(dǎo)。無(wú)論學(xué)生遇到任何問(wèn)題，教職人員都能在第一時(shí)間準(zhǔn)確判斷事態(tài)情況，及時(shí)為學(xué)生提供個(gè)性化且行之有效的支持。

　　04理念先進(jìn)：量體裁衣，用“全人教育”的方式培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的主人翁

　　一提到英倫，我們腦子里往往下意識(shí)地就會(huì)蹦出“貴族”兩個(gè)字，在刻板印象里，英式教育也總會(huì)和“精英教育”緊緊掛鉤。然而萊爵公學(xué)獨(dú)樹(shù)一幟的辦學(xué)特色告訴我們，萊爵所倡導(dǎo)的英式教育是有溫度和人情味的。不同于許多以貴族學(xué)校或精英教育自命的學(xué)校，萊爵的創(chuàng)辦來(lái)自于慈善捐獻(xiàn)，其辦學(xué)初心是服務(wù)普通社區(qū)的學(xué)校，剝離了層層篩選的機(jī)制，無(wú)關(guān)收入，無(wú)關(guān)背景，任何家庭的孩子都可以在這里享受到平等、包容的教育。

　　只有充分發(fā)展個(gè)人的潛能，才能培養(yǎng)完整的個(gè)體，這便是近年來(lái)越發(fā)流行的“全人教育”的內(nèi)涵。而在萊爵公學(xué)，“全人教育”亦是其先進(jìn)教育理念的關(guān)鍵組成部分。老師們強(qiáng)調(diào)用心關(guān)愛(ài)和理解每一個(gè)學(xué)生想法，將學(xué)生放到教育的中心，更好地給予學(xué)生關(guān)懷，使其無(wú)論是情感或者是意志都得到極大的關(guān)注。

　　在競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈的今天，全面的身手、良好的綜合素質(zhì)幾乎成為了每個(gè)深圳孩子都必須擁有的名片。為了讓萊爵的學(xué)子能夠適應(yīng)這樣高強(qiáng)度、全方位的挑戰(zhàn)，學(xué)校量體裁衣，因材施教，以定制化的方式為每一個(gè)孩子開(kāi)辟專(zhuān)屬于他們的成長(zhǎng)路徑，以激發(fā)他們的潛能與天賦。在這樣細(xì)致入微的培養(yǎng)下，除了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生還將收獲個(gè)性的發(fā)展、才能的展現(xiàn)與自信的建立。

　　我們還應(yīng)該看到，萊爵美好辦學(xué)愿景的背后，有著近一百門(mén)的課外活動(dòng)和延展課程選擇，琳瑯滿(mǎn)目的課程設(shè)置有力地支撐起了他們的教育理念。萊爵的學(xué)生可以在高標(biāo)準(zhǔn)配備的擊劍場(chǎng)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、高爾夫球練習(xí)場(chǎng)地、橄欖球場(chǎng)上揮汗如雨，鍛造強(qiáng)健體魄和進(jìn)取精神，也可以借助歌劇一類(lèi)的課外藝術(shù)活動(dòng)陶冶情操，塑造良好的審美能力與人文素養(yǎng)。

　　“先成人、后成才，既成人、又成才”，萊爵希望學(xué)生能成為人群中的焦點(diǎn)，同時(shí)也希望學(xué)生掌握幸福人生的奧秘，能成為自己命運(yùn)的主宰。學(xué)校特設(shè)幸福關(guān)懷中心，常駐在此的幸福關(guān)懷主任、值班教師、心靈顧問(wèn)將共同構(gòu)建安靜和舒適的“避風(fēng)港”，為飛累的“雛鷹”們提供心靈上的支持和輔導(dǎo)，讓他們能在短暫的休憩后更好地翱翔。