成都外國語學(xué)校中加高中師資團隊FACULTY

教師團隊

中外教比例

1 ： 4

師生比例

成都外國語學(xué)校中加高中師資團隊詳情

Mr.James Urban

加拿大高中校長；我的教學(xué)哲學(xué)基于這樣一個理念，即所有的學(xué)生都是獨特的個體，我努力讓他們看到自己是有能力的學(xué)習(xí)者。我們可以通過建立有意義的相互尊重和信任的關(guān)系來實現(xiàn)這個目標。作為教師，我們不但要鼓勵他們追求自己的目標，更要引導(dǎo)他們在社交和情感方面的發(fā)展。讓我們的學(xué)生在學(xué)業(yè)成功與社會和情緒穩(wěn)定相結(jié)合的多面培養(yǎng)方式，將指導(dǎo)他們在整個學(xué)年及以后的生活。我們的學(xué)生很清楚我們關(guān)心他們，他們永遠是我們的學(xué)生。
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Ms.Milaine

加方音樂、法語老師；為我所有的學(xué)生提供一個包容的環(huán)境是我作為一名教育工作者的主要目標之一。我認為，學(xué)生先需要有安全感和社區(qū)感，才能在知識之旅中茁壯成長。所有的學(xué)生在開始登山時也要做到腳踏實地。一旦學(xué)生了解了基本知識，他們就有機會應(yīng)用和掌握新的技能，“跳出框框”思考，以及發(fā)展和探索屬于他們自己的聲音。
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Mr.Joshua

加方戲劇、歷史老師；我相信學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)獨立。我教他們明白，他們的教育掌握在自己手中，他們必須能夠積極推動自己實現(xiàn)目標。我將給學(xué)生們指一條通向高等教育的道路。這是他們必須走的路，而我在沿途提供指導(dǎo)和幫助。一個富有同情心的老師可以教導(dǎo)學(xué)生欣賞他們所擁有的特權(quán)，并引導(dǎo)他們走上他們認為合適的道路。
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Ms.Natasha

加方地理、經(jīng)濟老師；為了造就成功的學(xué)生，教師必須先迎合他們的興趣。計劃和創(chuàng)建有趣的單元主題，這涉及到英語的各個方面(說、聽、讀、寫)，這是必不可少的。一旦學(xué)生參與進來，將為他們提供使用材料所需的適當工具。這些工具包括工作示例、詞匯手冊以及新舊技能的充分練習(xí)。在學(xué)生參與并理解材料之后，我們可以專注于延伸到課堂之外的技能和主題，這將造就一個明智的、面向目標的、快樂的和有創(chuàng)造力的公民。其中一些延伸的話題包括種族主義和包容性，生命的意義，健康的關(guān)系，以及政府和個人的角色。學(xué)習(xí)不是一個單獨的過程，當每個人都從生活的各個方面支持學(xué)生時，學(xué)習(xí)效果更好。我希望我們能夠共同見證我們的長期努力走向偉大。
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Mr.John

加方物理老師；我相信老師的任務(wù)就是喚醒學(xué)習(xí)者對答案，洞察力的不安的渴望，讓他或她在這個世界上的意義重現(xiàn)。我致力于幫助所有的學(xué)生，想象他們作為社區(qū)成員的角色。我鼓勵以探究為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)體驗是開放式的，包括所有學(xué)生，并為學(xué)生提供真正的選擇和機會，以發(fā)展他們自己的聲音。我針對一個特定的想法，給出了各種不同的項目，讓學(xué)生按照自己的水平和節(jié)奏，研究特定的興趣主題。我發(fā)現(xiàn)正確的持續(xù)評估在這個學(xué)習(xí)過程中起著至關(guān)重要的作用，比如建立班級檔案，提供清晰、有意義和及時的反饋。
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Ms.Hani

加方藝術(shù)老師；我愿為我所有的學(xué)生創(chuàng)造一個空間，在那里他們可以自信表達，不懼挑剔或感到緊張。無論他們的藝術(shù)能力高低，我都會鼓勵學(xué)生勇于探索。我的完美目標就是為每個孩子提供給一個可以讓他們慶祝分享自己創(chuàng)作的地方，這個空間無論大小。每一件作品都彰顯了每個孩子的創(chuàng)造力和個性，他們即是自己人生的藝術(shù)家。
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Mr.Dustin

加方高二商科老師，英語老師；教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
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Ms.Shideh

加方生物老師；我強烈支持團隊合作學(xué)習(xí)，并高度相信建構(gòu)主義是學(xué)生學(xué)習(xí)和深入理解的有效工具。我相信教師是強有力的引導(dǎo)者，他們可能會對學(xué)生的生活產(chǎn)生巨大的影響，并鼓勵他們成為對社會負責的人。真實的教學(xué)是至關(guān)重要的;當學(xué)生聽到/觀察到一個他們能聯(lián)系到的現(xiàn)象時，他們會變得高度投入、積極和有動力去學(xué)習(xí)更多。因此，在備課時，教師必須將激發(fā)學(xué)生興趣和愿望的各種主題結(jié)合起來。將學(xué)生的文化和價值觀融入日常課程將促進課堂上所有學(xué)生的參與和有效理解(文化響應(yīng)式教學(xué))。
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Mr.Hanni

加方商科老師，英語老師；在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
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Amelia

加方化學(xué)老師；教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一中持久而深刻的感情。
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Paul

加方微積分老師；交給學(xué)生用已有的知識去獲取新的知識，這是至高的教學(xué)技巧之所在。
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Ms.Femanie

加方數(shù)學(xué)老師；數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)是在重視學(xué)生個體學(xué)習(xí)能力的同時，傳達學(xué)科的美與簡。我相信數(shù)學(xué)需要以不同的方式呈現(xiàn)，以吸引學(xué)生的注意力，并為學(xué)習(xí)特定主題提供不同的方法。在設(shè)計我的教學(xué)活動時，我盡量采用一種實用的方法，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。作為一名教師，我制定課堂指導(dǎo)，通過給學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)平臺，使他們的學(xué)習(xí)潛力得到發(fā)揮。以學(xué)生為中心的討論、親手實踐活動、小組合作項目、反思性寫作、技術(shù)和一些介紹性講座是我向?qū)W生展示數(shù)學(xué)概念的幾種方式。
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David

加方計算機老師；一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
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Ms.Jane

加方科學(xué)、數(shù)學(xué)老師；為了培養(yǎng)成功的學(xué)生，教師必須先迎合他們的興趣。計劃和創(chuàng)造有趣的單元主題，涉及英語的各個方面(聽說讀寫)是必不可少的。一旦學(xué)生參與其中，他們將獲得學(xué)習(xí)材料所需的適當工具。這些工具包括范例、詞匯手冊和新舊技能的充分練習(xí)。在學(xué)生參與并理解了材料后，我們可以將注意力集中在課堂之外的技能和話題上，從而培養(yǎng)出一個聰明、有目標、快樂、有創(chuàng)造力的公民。其中一些擴展主題包括種族主義和包容、生命的意義、健康的關(guān)系以及政府和個人的作用。學(xué)習(xí)不是一個個人的過程，當每個人都從生活的各個方面支持學(xué)生時，學(xué)習(xí)效果更好。我希望我們能一起見證我們長期的努力走向輝煌。
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來源：成都外國語學(xué)校中加高中關(guān)鍵詞：成都外國語學(xué)校中加高中招生簡章

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