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　　至今日，北京德閎學校已經出生9個月零6天。作為北京眾多國際學校中的新生兒，還有很多人不太了解我們。

　　于是，我們制作了一份快問快答知識挑戰(zhàn)，從較基礎的信息開始，幫助你迅速認識德閎!

　　核心教育理念

　　和培養(yǎng)目標是什么?

　　教育理念：學生為先，全人教育

　　德閎旨在培養(yǎng)既深諳中華文化傳統(tǒng)美德又擁有包容開放的世界情懷的未來公民。

　　培養(yǎng)目標：雙語雙文雙文化

　　德閎的學生能在日常溝通中，根據語言環(huán)境的變化在英漢雙語間自由切換、順暢交流;能夠自如地使用中英文進行閱讀和寫作;較重要的是能以包容而開放的心態(tài)去看待東西方文化的差異，理解和適應不同的文化環(huán)境。

　　課程如何設置?

　　德閎小學階段課程包括三部分：

　　1. 中文媒介課程 — 國家九年制義務教育的語文、數(shù)學、德閎特色思想品德。

　　中國國家課程具有結構性強，基礎扎實的特點，德閎的中文課不但吸收了這些優(yōu)勢，同時注重激發(fā)孩子們對學習的好奇心和學習動力。

　　2. 英文媒介課程 — 德閎的英文課程分為：1)以IB探究式學習為基礎的英文媒介探究課- 融合了多門學科元素，綜合培養(yǎng)孩子的自信、創(chuàng)新、思辨、合作、交流等核心能力。2)有音樂、體育和藝術等由外教老師教授的專業(yè)學科。

　　德閎英文課采用探究學習的方式，學習過程中強調學生主體地位。老師鼓勵學生探索學習材料，提出問題，分享己見。注重的不是知識點的全講全練，而是同一個學習主題下的跨學科教學，在授課中往往通過聯(lián)系實際生活，增加討論和實踐環(huán)節(jié)，來提高學生的參與度和自主學習能力。

　　(小學階段中英文課程占比約1:1)

　　3. 德閎特色課程

　　—— 可持續(xù)發(fā)展

　　我們相信可持續(xù)發(fā)展能為自然環(huán)境與人類社會帶來積極影響，更相信每個人生活中的微小改變，能夠真真切切地影響甚至改變日益嚴峻的全球環(huán)境。通過對這個世界的了解建立起宏愿，促進孩子形成內在驅動力去學習去成長。

　　—— 特色志閎

　　幫助學生發(fā)掘潛能的興趣課，有馬術、足球俱樂部、茶道、英語戲劇、尤克里里、合唱團、弦樂隊、世界歷史、相子道、油畫、飛盤運動、籃球、國學、編程、瘋狂科學、樂高、硬筆書法、舞蹈、太極云手等。(其中95%課程免費)

　　有什么特別的教學方法?

　　CLIL(內容和語言整合式教學法)

　　德閎所有的中方和外方老師都會采用 CLIL教學法。所有老師均完成并通過了由澳大利亞墨爾本大學提供的內容和語言整合式教學法的培訓課程。這種教學法強調老師在教學的過程中，不但要教授語言本身，更要通過學科知識提升孩子的認知能力來學習語言，以及培養(yǎng)通過已學知識解決生活問題的能力。所以孩子們在學習雙語的過程中，不斷提高自己的認知能力，并體驗不同的文化，這樣的語言學習帶有很強的實用性。

　　教師團隊配備如何?

　　目前師生比1:7

　　外籍教師均來自英國、美國、澳大利亞、新西蘭等母語為英國的國家，平均教學經驗超過5年。

　　中方教師均來自的公立學校、私立雙語學校和私立國際學校，平均教齡達到10年以上。

　　德閎與德威的關系?

　　姐妹學校

　　德威國際教育集團在亞洲四個國家七個城市擁有十所學校，德威的學生學術成績優(yōu)異，而且參與藝術、體育等不同項目。德閎學校與德威國際教育集團旗下的所有學校均為姐妹學校，德閎學校專為中國學生設計，所提供的學術項目由中國國家義務制教育課程和德威國際教育集團的教育理念和教學法相結合而成。作為德威國際教育大家庭的一員，德閎的學生和老師們有機會與他人協(xié)作，共同從與德威國際教育集團的互動中受益：

　　教學理念——共同秉承“學生為先，全人教育”的理念;

　　拓展課程——借鑒德威成功經驗，提供人文、表演藝術、創(chuàng)業(yè)實踐、體育、音樂等五大門類;

　　教師團隊——教師招聘都擁有同樣嚴格的篩選標準，重視教師的職業(yè)培訓與發(fā)展;

　　規(guī)劃指導——共享資源與服務，為學生提供個性化的指導方案;

　　學生活動——德閎學生能夠共享集團內組織的各種藝術、體育和領導力等活動，校際間的頻繁互動和交流為德閎學生提供了更多登上世界舞臺的機會。