對(duì)比英國(guó)私立學(xué)校其較大的優(yōu)勢(shì)就是能夠從孩子的個(gè)性出發(fā)，全面科學(xué)地來(lái)發(fā)展孩子的各項(xiàng)潛能，在音樂藝術(shù)課中鍛煉創(chuàng)造性思維，在體育競(jìng)技中鍛煉團(tuán)隊(duì)精神，在社區(qū)活動(dòng)中鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力。。。每一個(gè)課程、每一個(gè)活動(dòng)、每一個(gè)項(xiàng)目都是個(gè)性發(fā)展教育體系的一部分，每個(gè)環(huán)節(jié)都相輔相成，較終達(dá)到塑造優(yōu)秀人才的目的。

英國(guó)圣比斯公學(xué)便是一所全方位培養(yǎng)孩子各項(xiàng)潛能的傳統(tǒng)私立學(xué)校。那么這所私校到底值不值？便要從英國(guó)圣比斯公校的簡(jiǎn)介情況中有所了解。圣比斯公學(xué)是英國(guó)坎特伯雷大主教Edmund Grindal于1583年成立的，在430多年間培育出了無(wú)數(shù)的英國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、體育、藝術(shù)文化等精英，是一所受到眾多贊譽(yù)的學(xué)校。作為一所百年傳統(tǒng)私校，圣比斯公學(xué)不同于大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)眼中的國(guó)內(nèi)私校，而是真正讓孩子沉浸在東西教育及文化的精髓當(dāng)中，成為具有全球視野自信自理的未來(lái)精英。

圣比斯公學(xué)以孩子為中心，拒絕枯燥無(wú)味的課程內(nèi)容，而是設(shè)計(jì)了多元化的課程方式，在課堂中發(fā)現(xiàn)孩子們所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，挖掘孩子們的潛能。其獨(dú)特的導(dǎo)師體系， 以較精準(zhǔn)的眼光將孩子們較突出的領(lǐng)域方向找出，以專業(yè)化方向進(jìn)行培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，圣比斯公學(xué)不會(huì)一味的強(qiáng)迫孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是因材施教，培養(yǎng)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從根本上讓孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)。而且，在國(guó)內(nèi)的許多學(xué)校，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)一種問題：因?yàn)?/strong>不喜歡哪位老師而不喜歡這門課程，造成嚴(yán)重偏科現(xiàn)象，從而影響了整體成績(jī)。但在圣比斯公學(xué)，其配備了較的教學(xué)資源，所有教師均受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)及學(xué)生心理學(xué)的研究。循循善誘，讓學(xué)校的每一個(gè)孩子都能夠全方位穩(wěn)定發(fā)展，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)平衡的個(gè)性發(fā)展。

令人欣喜的是，英國(guó)圣比斯公學(xué)將落戶石家莊及東莞，為更多的孩子帶去更的全人教育。可能有些家長(zhǎng)會(huì)覺得英國(guó)的私校一定會(huì)很貴，但圣比斯公學(xué)選擇在石家莊和東莞落地，將大大降低了出國(guó)留學(xué)的成本，價(jià)格也更接地氣。 所以英國(guó)圣比斯公學(xué)提供培養(yǎng)孩子各項(xiàng)能力的全方位教育，為孩子們的成人成才之路做好較全面的準(zhǔn)備。，讓孩子在家門口享受世界的教育，體驗(yàn)較豐富精彩的人生，可謂物有所值！