義務(wù)教育階段以中國(guó)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),融合國(guó)際特色教育課程(IPC/IBPYP/MYP),采取5+4學(xué)制,領(lǐng)先學(xué)習(xí),科學(xué)銜接高中課程。強(qiáng)調(diào)母語(yǔ)優(yōu)勢(shì),同時(shí)全學(xué)科、多社區(qū)、跨文化、多維度強(qiáng)化英文學(xué)習(xí),使學(xué)生英語(yǔ)日常溝通交流達(dá)到母語(yǔ)思維水平。 中學(xué)精細(xì)分科,比如將科學(xué)細(xì)分為物理、化學(xué)、生物,人文細(xì)分為歷史、地理,專(zhuān)科教師教授,保障學(xué)習(xí)的連續(xù)性與邏輯性,強(qiáng)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)性。語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息科技、視覺(jué)藝術(shù)、表演藝術(shù)、體育與健康、德育、STEM等課程多元融合,通過(guò)一體化學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識(shí)、技能和理解力螺旋式提升。 開(kāi)設(shè)國(guó)際理解教育項(xiàng)目(EIU),將中國(guó)與世界的主線貫穿整個(gè)學(xué)段社區(qū),以人文及科學(xué)為主導(dǎo),通過(guò)多學(xué)科滲透,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的熱愛(ài),以及對(duì)世界多元文化的理解。開(kāi)展中外元素(文學(xué)、歷史及風(fēng)俗文化、科技發(fā)展)比較、全球議題、跨學(xué)科主題探究等特色活動(dòng),使學(xué)生具備跨學(xué)科運(yùn)用知識(shí)探索世界的能力,具有國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感,尊重和理解多元文化,具有國(guó)際視野和人類(lèi)命運(yùn)共同體意識(shí)。
杭州鼎文幼兒園秉承“以幼兒為中心”的理念,致力于為2-6歲的幼兒提供優(yōu)質(zhì)的早期教育服務(wù)。課程富有抱負(fù)和前瞻性,以IB-PYP超學(xué)科探究課程為框架,遵循中國(guó)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,同時(shí)借鑒和引入英國(guó)國(guó)家早期課程EYFS等世界各地幼教課程的優(yōu)秀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
鼎文小學(xué)部面向6-10歲的學(xué)生,課程采用中國(guó)國(guó)家課程(CNC)標(biāo)準(zhǔn),借鑒國(guó)際小學(xué)課程(IPC)及IB-PYP課程的精髓。以學(xué)生為中心,在學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)科內(nèi)容等方面,注重夯實(shí)學(xué)生各學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)并幫助他們進(jìn)行多學(xué)科深度探究及跨學(xué)科學(xué)習(xí),采用形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元化評(píng)估方法。
鼎文學(xué)校初中部,專(zhuān)注于提供創(chuàng)新且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)碾p語(yǔ)學(xué)術(shù)課程,為學(xué)生營(yíng)造多元包容的學(xué)術(shù)探索空間。在這充滿活力的學(xué)習(xí)環(huán)境中,學(xué)生們不僅愉快地學(xué)習(xí),更能充分挖掘自己的潛能,為未來(lái)的學(xué)術(shù)生涯和職業(yè)發(fā)展鋪就堅(jiān)實(shí)的基石。
為了讓孩子們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí)與成長(zhǎng),我們學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)了各種富有挑戰(zhàn)的初中課程。這些課程緊密結(jié)合我國(guó)義務(wù)教育大綱,融合先進(jìn)的國(guó)際教育元素,充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在課堂上,老師們以生動(dòng)有趣的方式傳授知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們建立自信,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
在高中階段,我們提供包括A-Level、AP和IBDP等全球公認(rèn)的國(guó)際高中課程。IGCSE課程作為這些國(guó)際高中課程的基石,確保學(xué)生從初中到高中階段的學(xué)術(shù)發(fā)展順利銜接,學(xué)生可根據(jù)個(gè)人興趣、大學(xué)專(zhuān)業(yè)方向及未來(lái)職業(yè)規(guī)劃,量身定制學(xué)習(xí)路徑。
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