幼兒園課程富有廣度和前瞻性，以IBPYP超學(xué)科探究課程為框架，遵循中國(guó)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，借鑒引入EYFS(英國(guó)早期教育課程體系)、瑞吉?dú)W等全球幼教課程的優(yōu)秀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，開設(shè)自然教育、森林課程、STEAM、音樂戲劇、藝術(shù)工作坊等特色課程。 秉承“一切以幼兒為中心”的理念，尊重幼兒的獨(dú)特性，一定化激發(fā)成長(zhǎng)潛能。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)想、探索，在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”。培養(yǎng)他們對(duì)大自然和人文社會(huì)的熱愛、好奇心和探索精神，幫助他們構(gòu)建完整的人格，同時(shí)提升知識(shí)、技能和素養(yǎng)，為他們度過充滿幸福感和富有意義的一生做好準(zhǔn)備。 雙語浸潤(rùn)式教學(xué)，提升幼兒的雙語溝通能力和雙母語思維水平，以此構(gòu)建幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感以及對(duì)多元文化的理解與包容，為他們成為具有全球視野的未來世界構(gòu)建者和引領(lǐng)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。