面對(duì)眾多的學(xué)校和課程，家長(zhǎng)難免困惑： 孩子適不適合選擇學(xué)校，哪些課程更適合自己的孩子， 哪類課程在未來孩子申請(qǐng)海外大學(xué)時(shí)更有幫助呢?

　　金秋9月，大家都愿讓孩子能步入理想的校園?？射佁焐w地的招生信息讓不少家長(zhǎng)和同學(xué)都應(yīng)接不暇。

　　也許，電子科技大學(xué)OSSD國(guó)際課程校園開日能給你指引一個(gè)方向，或許能直接給到你明確的答案。

　　活動(dòng)預(yù)告：

　　一、 校園放開日活動(dòng)

　　A. 開放時(shí)間：

　　2021年7月起每周末 (周六、周天)

　　上午 9:00 - 12:00

　　下午 1:00 – 6:00

　　B. 報(bào)名方式：

　　應(yīng)學(xué)校要求，防范疫情。家長(zhǎng)同學(xué)需提交姓名，身份證和電話號(hào)碼進(jìn)行到校預(yù)約登記

　　邀請(qǐng)廣大家長(zhǎng)到校參觀學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，通過與老師們交談，了解電子科技大學(xué)OSSD國(guó)際課程辦學(xué)的宗旨

　　二、OSSD課程試聽活動(dòng)

　　A. 開放時(shí)間：

　　2021年7月12日，7月14日、7月16日 (周一、周三、周五)

　　上午 9:00 - 12:00

　　下午 1:00 – 6:00

　　B. 報(bào)名方式：

　　應(yīng)學(xué)校要求，防范疫情。家長(zhǎng)同學(xué)需提交姓名，身份證和電話號(hào)碼進(jìn)行到校預(yù)約登記

　　C. OSSD數(shù)學(xué)試聽課，OSSD英文試聽課：

　　OSSD課程成都主要部分組成部分:70%的綜合評(píng)估和30%的期末評(píng)估。

　　且課程都圍繞KICA為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和塑造：

　　KICA成就表是一個(gè)詳細(xì)的評(píng)估指南，有標(biāo)準(zhǔn)和描述符來給你的工作打分。該評(píng)分工具可衡量以下四類:

　　Knowledge (知識(shí)和理解): 衡量你對(duì)內(nèi)容的了解程度。你理解內(nèi)容的含義和意義嗎?

　　Inquiry (詢問和思考): 衡量你如何使用信息。你是否在思考這個(gè)問題，計(jì)劃你的回答，并從許多不同的角度給出答案?

　　Communication (溝通): 衡量你如何針對(duì)不同的受眾和目的表達(dá)你的想法。你是否使用了相關(guān)的約定、詞匯和術(shù)語?

　　Application(應(yīng)用): 衡量你將在這門課中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到自己生活和其他新情況中的能力。

　　每一項(xiàng)作業(yè)，包含數(shù)學(xué)考試、物理/化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、視頻拍攝、體育活動(dòng)、小組創(chuàng)意任務(wù)、英語演講等平時(shí)任務(wù)和能力考試，所有同學(xué)的表現(xiàn)都有一份單獨(dú)的KICA評(píng)估表來跟蹤和檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及進(jìn)步程度：

　　KICA評(píng)估表示例

　　試聽課授課老師介紹：

　　1. 英文名：Jason

　　現(xiàn)任職務(wù)：自然科學(xué)老師

　　授課經(jīng)驗(yàn)：數(shù)學(xué)/物理/計(jì)算機(jī)等

　　畢業(yè)于東華大學(xué)，曾就職于某國(guó)際學(xué)校，有著10年豐富的國(guó)際課程體系如IB , A-level數(shù)學(xué)、物理等科目授課經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)全英文教學(xué)，曾創(chuàng)辦數(shù)學(xué)俱樂部，指導(dǎo)學(xué)生參加美國(guó)AMC，澳大利亞AMC，加拿大高斯數(shù)學(xué)競(jìng)賽同時(shí)斬獲澳洲數(shù)學(xué)競(jìng)賽、美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)。

　　主講科目： MPM2D(10年級(jí)數(shù)學(xué))、MCR3U(11年級(jí)數(shù)學(xué))、MHF4U(高等函數(shù))

　　10-12年級(jí)數(shù)學(xué)課程通過調(diào)查、技術(shù)的有效運(yùn)用和抽象推理，使學(xué)生擴(kuò)大對(duì)關(guān)系的理解，并擴(kuò)展他們的解決問題和代數(shù)技能。學(xué)生將探索二次關(guān)系及其應(yīng)用;求解和應(yīng)用線性方程組;用解析幾何驗(yàn)證幾何圖形的性質(zhì);并研究直角三角形和銳角三角形的三角學(xué)。學(xué)生將在解決多步驟問題時(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)推理和思維交流、探索多項(xiàng)式、有理、對(duì)數(shù)和三角函數(shù)的性質(zhì);開發(fā)組合功能的技術(shù);擴(kuò)大他們對(duì)變化率的理解;并在應(yīng)用這些概念和技能方面發(fā)展能力。學(xué)生也將完善他們的數(shù)學(xué)過程的使用，這是在高中數(shù)學(xué)成功的必要條件。

　　所有課程的成績(jī)分為兩個(gè)均主要由兩部分組成: 70%的綜合評(píng)估和30%的期末評(píng)估

　　數(shù)學(xué)課程大概任務(wù)如下：

　　理科課程的KICA四個(gè)維度考核占比大致如下：

　　2.英文名：Janice

　　現(xiàn)任職務(wù)：文科老師

　　授課經(jīng)驗(yàn)：ESL/英語文學(xué)等文科類

　　美國(guó)波士頓學(xué)院英語教育碩士，國(guó)際課程體系6年以上授課經(jīng)驗(yàn)，獲得英國(guó)環(huán)球語言中心TESOL、波士頓語言中心大學(xué)課程、國(guó)內(nèi)教師資格。曾在美國(guó)就職于美國(guó)波士頓查爾斯公立高中英語文學(xué)老師。

　　主講科目： ESLCO、ESLDO、ESLEO

　　本課程進(jìn)一步拓展了學(xué)生在日常生活和學(xué)術(shù)目的中的英語聽、說、讀、寫能力。學(xué)生將頻繁的實(shí)踐和應(yīng)用語言技能和策略，例如做簡(jiǎn)短的課堂口頭報(bào)告; 閱讀各種英語改編和原文; 并使用各種文本形式寫作。此外，學(xué)生將擴(kuò)大他們的學(xué)術(shù)詞匯和學(xué)習(xí)技能，以幫助他們過渡到學(xué)校文學(xué)課程。

　　所有課程的成績(jī)分為兩個(gè)均主要由兩部分組成: 70%的綜合評(píng)估和30%的期末評(píng)估

　　ESL課程大概任務(wù)如下：

　　文科課程的KICA四個(gè)維度考核占比大致如下：