如果說，“尊重學生差異，提供多元選擇”的課程理念是華師雙語引以為傲的皇冠。那么“開發(fā)學生潛能，促進全面發(fā)展”的校本課程，就是這皇冠上的明珠。在追求“全人、全程、全納教育”的征途上，華師雙語從未停止腳步。今天我們邀請的分享嘉賓，分別來自于高中部和幼兒園部的教師，他們在“教育戲劇”和“新生入園適應(yīng)”做出了積極而富有成效的探索。

　　教育戲劇在高中中文學科的探究與實踐

　　《教育戲劇》是由高中部的劉傳云，羅倩和張麗蘋老師傾情打造的。三位老師于2019年初開始探索和實踐。目前，教育戲劇從中文課堂內(nèi)和中文課堂外兩個方面共同開展。

　　在中文課堂內(nèi)，老師們嘗試用教育戲劇的方法來設(shè)計課堂活動，讓文本解讀更加有趣、更加深入。

　　教育戲劇融入中文課

　　目前高中部開設(shè)G9、G10、G11、G12四個年級，每個年級一個學年學習一部戲劇文本，每部戲劇文本學習課時約15個學時;同時將教育戲劇的方法融入非戲劇文本的鑒賞中，每次活動一至兩個學時。 同時我們結(jié)合具體的教學需要，在非戲劇文本的學習中融入適宜的教育戲劇方法。

　　戲劇選修課

　　同時我們聘請專業(yè)的演員或者戲劇老師為同學們開設(shè)專業(yè)的戲劇選修課，幫助學生在校內(nèi)過一把舞臺癮，圓了心中的演員夢。

　　戲劇社

　　在中文課堂外，依靠人文學院的資源，學生們在本學期負責老師曠濤群的帶領(lǐng)下繼續(xù)“追光戲劇社”的各項活動。該社團于2019年3月成立，每周分組創(chuàng)作和排練不同的劇目。

　　戲劇社社長為李心源同學，社內(nèi)分工明確，設(shè)有導演、編劇、演員、服化道、財務(wù)等部分，大家通過微信群、郵箱等開展社內(nèi)溝通、排練打卡等，運轉(zhuǎn)良好。

　　戲劇節(jié)

　　戲劇社團在校內(nèi)外老師指導下，在2019年秋季學期成功開展了高中部第一次戲劇節(jié)。經(jīng)過長時間的精心準備，學生呈現(xiàn)了四部戲劇，三部改編戲劇，一部原創(chuàng)戲劇。在這個舞臺上，中文組老師們也與同學們同臺演出，獻上一出感人的《一碗陽春面》。當天下午戲劇帶來的快樂在整個大劇院蒸騰。