公眾號
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社交情感學習
致知SEL培養(yǎng)計劃，不僅體現(xiàn)于一節(jié)課或課后活動中，還滲透于學校生活的各個方面。我們與學生緊密合作，激發(fā)他們的學習興趣，幫助他們找到適合自己的學習方法和途徑，提高他們自我控制、人際關(guān)系發(fā)展、高效學習與工作的技能，從而與他人愉悅相處、感知幸福、獲得快樂。
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藝術(shù)與審美
藝術(shù)與審美學習為每個孩子成為終身學習者賦能。致知堅信視覺藝術(shù)、音樂藝術(shù)、戲劇表演藝術(shù)及舞蹈藝術(shù)領(lǐng)域的融合學習是至關(guān)重要的。在致知，我們將藝術(shù)作為跨學科教與學的媒介，充分借助視覺及表演藝術(shù)課程實現(xiàn)美育教育。我們的目標是幫助學生獲得感知美、欣賞美與創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)學生成為創(chuàng)造性的學習者。
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數(shù)字素養(yǎng)
致知積極應用大數(shù)據(jù)及互聯(lián)網(wǎng)為標志的新型教學模式，引導并鼓勵學生主動學習與探究，去獲取信息、篩 選信息、獨立思考并得出結(jié)論;提高規(guī)劃生在變化的時代中，學習并掌握較新科技與應用的意識及能力;創(chuàng)造性解決問題，以響應未來的全球性挑戰(zhàn)。
報名咨詢熱線
4008-200-288
- 所在地區(qū)：
- 北京市朝陽區(qū)
- 招生階段：
- 高中、 初中、 小學、 幼兒園
- 學校性質(zhì)：
- 中外合作辦學
- 招生國籍：
- 不限
- 課程體系：
- 小學中英雙語課程,IB-DP課程,雙語國際課程,初中中英雙語課程,小學中英雙語課程,初中中英雙語課程,AP課程,日本高中,新加坡高中,A-Level課程,OSSD,普通高中課程,普通高中課程
- 留學方向：
- 美國、英國、澳大利亞、其他
北京市朝陽區(qū)致知學校創(chuàng)建于2019年，位于京城國際教育核心地帶，周邊擁有豐富且獨特的藝術(shù)、體育、文化等教育資源，助力學校為學生提供多元的教學活動。北京市朝陽區(qū)致知學校在實施中國國家課程的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性融合IBPYP/MYP淉程理念和教學策略、評估方式等，致力于培養(yǎng)未來時代的設(shè)計者、創(chuàng)變者和創(chuàng)新者。我們以“修己達人，知行合一”為核心價值觀，以天賦教育、社會情感學習、藝術(shù)與審美、數(shù)字素養(yǎng)為核心優(yōu)勢，為學生提供多元學習環(huán)境和多樣學習方式，教導孩子對自身身份認同的同時，兼具文化傳承與發(fā)展能力，跨文化理解能...
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學校優(yōu)勢：
社交情感學習
藝術(shù)與審美
數(shù)字素養(yǎng)
招生簡章School Admission Brochure
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學部介紹：
北京市朝陽區(qū)致知學校初中部英語課程由于學生的各自語言發(fā)展速度不同，致知針對不同孩子的情況提供不同級別的英語教學，發(fā)展英語技能的語言習得。在這一科目組中，有一系列階段滿足個體學生的需求。即將學生從階第一...
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- 是否住宿：
- 是
- 授課形式：
- 班級制
學部介紹：
北京市朝陽區(qū)致知學校小學部預備班學前是孩子學習旅程的開始，我們?yōu)閷W生提供一個豐富而賦能的學習環(huán)境，以激發(fā)他們對生活和學習的好奇心，使學生能夠發(fā)展和成長為終身學習者。我們使用IB框架，與中國國家課程相結(jié)合...
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- 是否住宿：
- 否
- 授課形式：
- 班級制
師資力量Teachers Team
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師生比例1:2.5
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中外教比例1:1.25
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在校老師人數(shù)：80
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在校學生人數(shù)：180
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陳金榮 Joanna Chen校長；陳金榮校長擁有首都師范大學漢語言文學學士，新加坡南洋理工大學國立教育學院教育管理碩士。她擁有超過25年的教育教學經(jīng)驗，其中15年擔任朝陽區(qū)小學校長。她曾任中國教育學會第八屆理事、中國音樂家協(xié)會管樂學會理事，曾帶領(lǐng)學校獲得教育部“全國藝術(shù)教育先進單位”，北京市“課程建設(shè)先進單位”，“文化建設(shè)示范?！钡葮s譽。她主持開發(fā)了多套校本課程，主編并出版過教育的著作，個人撰寫的多篇論文在教育部...
袁雪 Sally Yuan副校長;袁雪碩士畢業(yè)于美國Hofstra University，基礎(chǔ)教育專業(yè)。在加入致知之前，在中美兩國有多年中小學教學經(jīng)驗，曾擔任瑞思教育集團學術(shù)高級副總裁，打造了PreK-12全學科課程，教師培養(yǎng)以及教質(zhì)管控體系，先后在全球搭建近百所姊妹學校。曾擔任國家級多項教育課題負責人?，F(xiàn)任北京教育學會二級分會副理事長，著有并出版多部教育教學類書籍。她熟諳中外教育和課程理念，她將推動致知學校的教學優(yōu)勢落地，助...
Gerard Clyne副校長;Gerard Clyne校長在愛爾蘭國立高威大學取得實驗物理榮譽學士學位，并在英國諾丁漢大學獲得教育學碩士學位，他專注于雙語教育和第二語習得的研究。他在愛爾蘭國立高威大學開展計算天體物理學的研究，專門研究高能脈沖星相對論流體流動的并行計算機模擬。自2008年以來，Gerard一直深耕在中國的教育領(lǐng)域。他始終參與到學校管理和一線教學，在幫助中國家庭駕馭國際教育和雙語教育方面擁有豐富的實踐經(jīng)驗... -
鞠琳琳 Linlin Ju副校長;鞠琳琳在瑞典哥德堡大學商業(yè)、經(jīng)濟與法學院取得碩士學位。在加入致知之前，她在英國大使館文化教育處工作15年，擔任國際考試與評估部中國區(qū)市場和業(yè)務發(fā)展總監(jiān)，她致力于將海外教育資源帶給中國的年輕一代，通過和教育部及各省市教育主管部門、高校、學校和語言培訓及留學機構(gòu)進行各類項目合作和培訓提升教育國際化水平，每年幫助近百萬中國青年人實現(xiàn)國際化教育的理想。自2021年9月加入致知以來，她...
Gavin JohnsonIB部中學校長；Gavin校長畢業(yè)于英國Edge Hill大學，獲得IT和商業(yè)管理學士學位及PGCE證書。目前正在攻讀教育領(lǐng)導力碩士學位。他擁有21年的教育經(jīng)驗，其中12年擔任學校領(lǐng)導職務。他曾在英國、卡塔爾、印度尼西亞工作過，過去9年在北京的IB學校工作。他曾經(jīng)在三所學校帶領(lǐng)教學團隊獲得了IB MYP和DP項目的授權(quán)，并獲得了WASC和CIS的認證。作為教育工作者，他認為我們有責任通過與時俱進的教育發(fā)展和教學策略，為...
彭老師IB中學部副校長； 彭老師畢業(yè)于英國赫特福德大學獲得碩士學位，有著近20年教育教學經(jīng)驗，其中含公立及雙語學校。曾建立學校國際部，負責運營（招生、招聘中外教）、教育教學管理（課程設(shè)計、實施、評價）、家長溝通等工作。多年國際教育的積累，設(shè)計的課程多元，既有中國傳統(tǒng)文化設(shè)置，又有雙語能力及西方教育標準的課程設(shè)計培養(yǎng)，為學生成為有國際視野的中國人做好充分準備，教育理念為... -
錢老師媒介資源中心主任兼中學雙語人文老師； 錢女士在國際文 憑組織(IBO)認證的國際及雙語學校中，從事圖書館領(lǐng)域工作超過20年，累計了豐富的學校圖書館建設(shè)、運營及教學經(jīng)驗。她擁有北京外國語大學英語(教育方向)和信息技術(shù)與資源管理的雙學位和澳洲弗林德斯大學的教育學碩士學位。 她熱愛教育事業(yè)，熱衷發(fā)展學校圖書館在教育進程中的核心功能，提供學校共同體的教育資源和相...
Mr. Pertile小學全科老師； 威廉來自英國，有10年的幼兒教育經(jīng)驗，全部在北京度過。他曾在不同的課程和框架下工作，包括中國國家課程、早期基礎(chǔ)階段，最近在IB框架下與PYP合作。 在英國完成學業(yè)后，威廉繼續(xù)他的終身學習之旅，他的資格包括早年的四級認證，教育心理學以及各種IB課程證。威廉還在繼續(xù)接受高等教育，并獲得了幼兒教育學位。 “我期待著和這支偉大...
張老師IB小學部副校長； 張老師畢業(yè)于北京語言大學對外漢語專業(yè)，并于中科院心理所完成了家庭與親子關(guān)系心理學專業(yè)研究生課程學習，取得家庭教育指導師證。 她有14年的學前教育工作經(jīng)驗，曾在國際幼兒園中擔任過培訓師及幼兒園園長的職位，有著豐富的教育教學及管理經(jīng)驗。她曾經(jīng)帶領(lǐng)團隊參加國際課程組織認定并取得卓越成績。 她在兒童教育及家庭教育方面非常專...
校園生活COLLEGE ACTIVITIES
更多>校園環(huán)境
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校園風采
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