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MYP課程概覽
在北京市朝陽區(qū)致知學校，IB中學項目貫穿于6年級到10年級，于此同時,在教學中遵循IB框架下，以中國國家課程為基礎。在北京市朝陽區(qū)致知學校，學生將課程內(nèi)容與特定的背景聯(lián)系起來，當這些內(nèi)容與現(xiàn)實世界的經(jīng)驗相關時，他們將在這個過程中深入理解和發(fā)展技能。
課程分為8個學科組:
1）語言習得——
對于英語為非母語的學生，這門課發(fā)展學生的英語能力，對于英語為母語的學生，可選修漢語。其他語言的獲得學習在課后課中教授，當學生需要某種語言學習的時候，我們會根據(jù)情況加入到課程當中。
2）語言和文學
課程根據(jù)學生的母語情況與其他語言掌握情況設定選擇中文或英語，未來我們會根據(jù)學生需求在這個科目中增加其他語言選項。
3）個人與社會
涵蓋地理和歷史。
4）科學
學生遵循綜合科學課程，包括生物、物理和化學。
5）數(shù)學
學生在5年的MYP項目中遵循嚴格的數(shù)學課程。
6）藝術
學生可以學習到多種藝術課程，包括音樂、視覺藝術和戲劇。在課后課和天賦教育的豐富性課程中我們也提供電影課程。
7）體育與健康
我們不僅培養(yǎng)學生對各種運動的技能和理解，還培養(yǎng)對人體如何工作、如何過上健康的生活方式以及如何使我們的個體達到平衡的理解。
8）設計
在致知的設計課程中，既提供數(shù)字設計——關注技術如何影響我們的生活，也提供產(chǎn)品設計——通過遵循設計周期來創(chuàng)造產(chǎn)品。
在全球背景下，根據(jù)學生對自身在世界上所處位置的理解，以及對社區(qū)和整個世界未來的責任，通過探索總結(jié)出6個全球語境的內(nèi)容：
?身份和關系
?個人和文化表達
?空間和時間的方向
?科技和技術創(chuàng)新
?公平和發(fā)展
?全球化和可持續(xù)發(fā)展
到八年級，學生們以小組形式完成一個社區(qū)項目。這是一個長期項目，他們在社區(qū)內(nèi)探索一個問題，通過規(guī)劃和實現(xiàn)解決方案，并采取行動。在整個項目中，學生們都由專門的老師進行指導，并在個人展示中表現(xiàn)出他們的發(fā)現(xiàn)。在這個過程中，學生們發(fā)展了協(xié)作、研究和許多其他技能。
對于十年級的MYP學生來講，每一個學生都承擔一個項目稱為個人項目。這是另一個長期項目，旨在將他們在中學期間學到的所有技能和知識結(jié)合在一起。同樣，學生們會在課程結(jié)束前由一名老師指導，并在個人展示中展示他們的項目。
每一年，MYP學生參加都會將服務付諸于行動，他們致力于發(fā)展某一項服務，使社區(qū)受益。以團體的形式，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方案，并采取行動，以使他們的社區(qū)受益于特定的項目。
IBMYP項目旨在培養(yǎng)獨立的學習者，獨立的學習能力，為同學們進入11年級和12年級前做好準備，并在DP項目中取得成功。
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