公眾號
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期就要走到尾聲了，致知小學(xué)部的孩子們也即將結(jié)束新一輪的探究單元學(xué)習(xí)。
作為致知傳統(tǒng)，研學(xué)已經(jīng)成為致知各個學(xué)部各個年級探究學(xué)習(xí)中不可或缺的部分，在每個探究單元的學(xué)習(xí)中，孩子們都會進行一次戶外深度學(xué)習(xí)。在致知，除了校園中的課程，“研學(xué)”也是一種儀式感。
上周，他們抓住了學(xué)期的尾巴，在緊張地準備單元總結(jié)性評估的同時，將學(xué)習(xí)帶到戶外，進行了本學(xué)期的末次研學(xué)。
這次，他們又有哪些新奇的發(fā)現(xiàn)？又解決了哪些問題，受到了哪些啟發(fā)呢？
我們與自然
清晨的自然博物館，迎來了一批小小的探究者。他們帶著對自然資源和人類與自然互動的思考，來到了這里。
北京自然博物館是一座大型自然歷史博物館，主要從事古生物、動物、植物和人類學(xué)等領(lǐng)域的標本收藏、科學(xué)研究和科學(xué)普及工作。館藏文物、化石、標本10多萬件。自然博物館有四個基本陳列和一個恐龍世界博覽。館藏大型整體古哺乳動物化石數(shù)量居世界第二，黃河古象化石、恐龍化石名揚海內(nèi)外。
之所以來到這里，正是源于孩子們正在進行的探究單元“我們身處什么時空”。單元以“土地和資源是由人而聯(lián)系在一起的”為中心思想，圍繞“探究自然地理的特征”“探究地理位置與資源獲取之間的關(guān)系”“探究人類的互動對自然和建筑環(huán)境的影響”三條探究線索進行展開。
在過去一周的中英文探究課中,孩子們將探究重點放在了“探究人類的互動對自然和建筑環(huán)境的影響”的線索上，以“變化”為重要概念，他們帶著問題，展開了這場令人期待的研學(xué)之旅。
在這里，孩子們參觀了植物、動物、古生物館、神奇非洲等展館，并通過“尋寶活動”將主題信息進行搜集。
在“冰雪之緣-馴鹿文化”臨展中，展覽通過豐富的展品和專業(yè)的介紹讓孩子們了解北極圈各民族與鹿的和諧相處。在“神奇非洲”館里他們了解了馬賽人受氣候和環(huán)境影響對居所的建筑設(shè)計。
而在研學(xué)中，孩子們不僅局限于自己和團隊的思考，更是樂于去收集他人的看法，為探究更好地搜集材料。孩子們根據(jù)主題學(xué)習(xí)對場館里的工作人員和參觀者進行了采訪，并在研學(xué)后的課堂進行了反思。
在反思中，Daniel同學(xué)提到“一開始參與對路人的采訪很有挑戰(zhàn)，不過在這過程中，很快發(fā)現(xiàn)了與別人溝通的要點，也很鍛煉自己。“
Matthew同學(xué)提到了自己學(xué)習(xí)到了很多新的知識，而Andy同學(xué)則為收集到更多總結(jié)性評估習(xí)作中的靈感而感到開心。
在這場人類與自然關(guān)系、互動的思考中，孩子們都有所收獲。
探索太空奧秘
與三年級相同，四年級的孩子們同樣在進行著“我們身處什么時空”的探究單元學(xué)習(xí)。
與其不同的是，四年級的同學(xué)們以“對宇宙的探索會影響人類自身”為中心思想，圍繞“探究地球以及它是宇宙的一部分”“探究人們?nèi)绾潍@得并運用宇宙知識”“探究太空探索”為探究線索展開學(xué)習(xí)。
北京天文館共4個科普劇場。門廳正中有反映地球自轉(zhuǎn)的傅科擺，庭院中有兩座天文臺，其中一座裝有口徑13厘米的望遠鏡，可通過它觀看月亮、行星、星云、星團，白天觀測太陽黑子；館內(nèi)設(shè)有宇宙劇場、4D劇場、3D劇場3個科普劇場，以及天文展廳、太陽觀測臺、大眾天文臺、天文教室等各類科普教育設(shè)施。其中，半徑為18米的宇宙劇場擁有標準半球全天域銀幕，能同時為200名觀眾呈現(xiàn)立體天幕效果。孩子們可以在這里找到豐富的探究資源。
在前往天文館前，老師就特地先前往場地踩點，記錄下蘊藏在天文館內(nèi)與探究學(xué)習(xí)相關(guān)的信息，并將場館信息整理好先分發(fā)給同學(xué)們。
同學(xué)們會自己設(shè)計問卷，在問卷里提出自己想要提問的問題，在到達天文館后，便可以跟隨團隊的腳步，尋找答案。
“在同學(xué)們設(shè)計問題的時候，我們不會先干預(yù)，如果有的同學(xué)在天文館里沒有找到答案，我們會在回到課堂上進行反思，討論提出的問題是否恰當(dāng)。”四年級Sherry老師介紹。
孩子們在天文館中仔細觀察每一個天文現(xiàn)象背后的奧秘，并體驗其中互動的樂趣，也在圓形天幕影院中享受宇宙“近在眼前”的感覺。在這樣的親身體驗中，孩子們與宇宙的距離似乎更近了。
對藝術(shù)的創(chuàng)造與回應(yīng)
五年級孩子一天的研學(xué)之旅充實而忙碌。
上午，他們前往中國美術(shù)館，下午，便出現(xiàn)在了北京畫院美術(shù)館。通過這兩個研學(xué)地點就可以發(fā)現(xiàn)，孩子們正徜徉于藝術(shù)的空間。
在“我們?nèi)绾伪磉_自己”在探究主題下，以“對藝術(shù)的創(chuàng)造和回應(yīng)可以增進我們對自己和周圍世界的理解”為中心思想，“探究藝術(shù)如何反映社會價值觀和問題”、“探究對藝術(shù)的學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)了鑒賞能力”、“探究藝術(shù)鑒賞中個人的偏好”為探究線索，五年級的孩子深度走進藝術(shù)世界，探索藝術(shù)的多重表達和蘊藏在其中的奧秘。
中國美術(shù)館是中國的國家造型藝術(shù)博物館。共有21個展覽廳，3000平方米的展示雕塑園和4100平方米的現(xiàn)代化藏品庫。中國美術(shù)館收藏各類美術(shù)作品11萬余件，覆蓋古代到當(dāng)代的中國藝術(shù)名家代表作品，兼有外國藝術(shù)作品和豐富的中國民間美術(shù)作品。這么豐富的資源庫，無疑讓孩子們對探究更加提起興趣。
而北京畫院美術(shù)館，則以收藏、陳列、研究齊白石書畫為主，如今，北京畫院及北京畫院美術(shù)館已經(jīng)成為研究齊白石藝術(shù)、弘揚齊白石文化的重要窗口。
在這里，孩子們徜徉于作品間，欣賞油畫、版畫、漆畫、中國畫、書法等不同形式的藝術(shù)作品，仔細解讀每個作品背后所蘊含的藝術(shù)手法和想要表達的思想。也流連于齊白石的作品，親身感受中國畫的源遠流長和所展現(xiàn)的文化寓意。
孩子們用心的記錄也為他們對于藝術(shù)鑒賞和藝術(shù)反映價值觀的探究積累了豐富的素材。
每個探究單元，都有研學(xué)之旅一路相伴，祝福孩子們都有所收獲，享受探究的過程。
服務(wù)熱線
