輔中國際FICC有哪些特點?

　　輔中國際FICC是Canada King's School在中國的第二所分校。

　　學校從教學體系到評估方式，均采用全面支持能力培養(yǎng)為核心的因材施教，充分發(fā)揮每個學生的潛能?；诖?，學校的課程體系、教學體系、規(guī)劃等方面，均有著創(chuàng)新的特色。

　　1、三大國際課程體系，三保險支持學術發(fā)展

　　與中國傳統(tǒng)的模式化教育手段和國際上其它標準化“應試”體系(AP、A-Level、IB等體系)截然不同，輔中國際FICC設置的加拿大安大略省中學教育(OSSD)，系統(tǒng)地融合OSSD-A-Level和OSSD-AP課程，滿足不同學生進入藤校/牛劍G5和其他世界TOP院校的學術申請需求。

　?、貽SSD課程：入讀即注冊加拿大學籍，憑借加拿大高中身份申請世界各地學校。

　?、贠SSD+AP：畢業(yè)適用于申請美國學校，課程包含高中課程、大學預備課程，與AP考試(美國大學先修課程考試)內容。

　?、跲SSD+A-Level：畢業(yè)適用于申請英國學校，課程包含高中課程、大學預備課程，與A-Level考試(英國學生的大學入學考試)內容。

　　2、五大特色學院，個性化培養(yǎng)國際公民

　　作為輔中國際FICC的辦學特色之一，5大學院的設立為全球高中學院型辦學——引入大學學院制辦學模式，在高中設立五個方向的學院，包括體育學院、商業(yè)學院、科創(chuàng)學院、人文社科學院、藝術音樂學院。

　　通過五大學院的全方位培養(yǎng)，實現(xiàn)在高中階段為學生確立發(fā)展方向，提升專業(yè)深度，縱向深入探索專業(yè)領域，并結合實踐活動充盈學生的實操經(jīng)驗，有效培養(yǎng)學生成為具備領導力、抗壓力、抗挫力、責任心、創(chuàng)造力、合作力、適應力、同理心、全球意識、正確三觀、設計思維、科技意識、溝通能力、藝術素養(yǎng)、自我驅動力、批判性思維、企業(yè)家精神、跨文化社交力等公民素養(yǎng)的21世紀未來公民。

　　①CSAA Academy體育學院

　　體育學院集合海內外范圍豐富專業(yè)的體育資源優(yōu)勢，為擁有體育興趣以及體育特?的輔中學子提供校園外的專業(yè)體育成?規(guī)劃、深度研習場景。憑借國際師資團隊，專業(yè)的歐美?少年訓練課程，輔中國際FICC體育學院用高效的教育方法激發(fā)學生的體育潛能，來達到成?收益，讓體育成為學生助力

　?、贐usiness Academy商學院

　　商學院為學生提供全球的商業(yè)類研究領域，并培養(yǎng)他們擁有下一代全球商業(yè)的品質。學生通過學習商業(yè)的六大領域課程，最終，他們利用所學的想法和見解來預測商業(yè)世界的未來，并創(chuàng)建最終項目。除了基礎課程外，商學院為學生提供高含金量的商賽、創(chuàng)業(yè)支持等資源給學生，甚至在學生跟隨導師做完項目研究后，可由導師為學生撰寫推薦信，提高學生錄取院校的幾率。

　　③ Academic Research Academy科創(chuàng)學院

　　科創(chuàng)學院將為高中生量身定制學術性與趣味性兼具的科研項目。學生將通過與世界大學教授和博士助教的合作，深入探究一個自己感興趣的具體課題，同時得到論文寫作、研究方法、學術規(guī)范、學習習慣等方面的系統(tǒng)訓練，完成一個具有原創(chuàng)性的學術成果。

　　④人文社科學院

　　人文社科學院通過為學生提供具有全球影響力的項目、可持續(xù)發(fā)展項目、社區(qū)公益服務項目等不同類型的項目實踐參與，讓學生掌握跨文化社交力，解決問題能力，培養(yǎng)學生的國際公民素質。

　?、菟囆g音樂學院

　　輔中國際FICC學生可在藝術音樂學院接受來自帕森斯設計學院、伯克利音樂學校的藝術、音樂專業(yè)課程學習，學生也可依據(jù)興趣，選擇學術類、藝術類、語言類、體育類、興趣類等各項目進行專業(yè)課程學習和項目實操。

　　3、一人一課表，定制化教育

　　學院制是英國的一種非常傳統(tǒng)的教育模式，學院不是單純的教育實體，也不是單純提供住宿的場所——他們?yōu)閷W生提供的是一個運動，交際和適合于居住的活動中心。大家分在同一個學院，可以是不同專業(yè)，不同年級的。每個學院負責不同的板塊，包括學習、生活，每次活動都由不同學院主持，學生將有學院歸屬感，也能向高年級同學那里討教到經(jīng)驗。

　　學院制讓學生除了接觸到自己本身所選學科的內容外，也能接觸到更豐富的課程，體育學院也可以感受商學院文化，藝術學院也可以學習科創(chuàng)課程，并且依據(jù)興趣調整自己的課程表，選出最適合自己的專屬排課。

　　4、揚長教育，因材施教，不拘一格育人才

　　學校采用MAP系統(tǒng)給學生合理分班，MAP包括：Reading(閱讀、詞匯等內容)、LanguageUsage(語法、寫作等內容)、Mathematics(數(shù)學)、Science(科學)，再根據(jù)成績相應選擇不同的教材，教材難度階梯性分類，如化學1，化學2。學有余力的學生可以提前先修高難度課程，甚至挑戰(zhàn)大學AP課程。部分科目有困難的同學，可以相應選擇簡單的教材學習，培養(yǎng)自己的優(yōu)勢科目。

　　5、全員育全員，一對一學業(yè)規(guī)劃與提升，實現(xiàn)教育

　　高中階段完整覆蓋課程，從入學即規(guī)劃。從指導老師進駐班級，一對一跟進學生的學習和生活，每學期至少與學生進行2輪一對一約談，不包括家長約談，引導學生順利完成申請，進入心儀的大學。

　　6、師生比例1:5，小班化，哈克尼斯教學法

　　學校每班規(guī)模不超過25人，實施小班化教學，讓每一個孩子得到充分的關注。

　　哈克尼斯教學法是指一種圓桌教學模式，學生圍坐在一張桌子前，師生之間、同學之間以提問、討論、辯論的方式進行交流學習，鼓勵每個學生發(fā)言。這種模式需要孩子們在課前進行充分的預習、備課，上課時相互答疑解惑，用合取代競爭和單獨學習。孩子們的學習意愿和學習效率將被提高，有效提升了獨立思考、質疑和創(chuàng)新能力，對知識的掌握更加牢固，取得更高的學業(yè)成就。

　　7、軍事化管理融入學生的德育教育

　　學校采取軍事化管理模式，將軍事化優(yōu)良作風融入到教育教學體系中，以培養(yǎng)學生堅韌不拔，自強不息的性格、良好的生活習慣，學習習慣，行為習慣、高尚的道德情操、健康的體魄、團隊的意識、發(fā)展自我管理意識與生活管理能力以及愛國報國意識等。

　　學校是住宿制，學生的每日時間規(guī)劃嚴格劃一。高標準管理學生的日常起居，行為習慣，提高學習生活效率，提振學生的“精氣神”。

　　6:40 起床迎接全新的一天

　　07:20-7:40 早餐

　　07:40-8:00 晨讀

　　08:00-12:00 課堂學習

　　12:00-13:00 午餐及休息

　　13:00-16:00 課堂學習

　　16:10-17:00 社團拓展項目

　　17:30-18:30 晚餐及休息

　　18:30-20:30 晚自習

　　20:30-22:00 洗漱、整理內務

　　22:00 宿舍熄燈就寢

　　8、60+學生社團，培養(yǎng)學生的全球勝任力

　　學校社團種類豐富，包含學術、藝術、體育、生活方方面面，只要學生有需求，就可以相應提供支持。

　　學術類：模擬聯(lián)合國、中國歷史、世界歷史、科學、編程等

　　藝術類：美術、音樂、樂隊、舞蹈、舞臺表演、舞臺場務等

　　語言類：西班牙語、德語、中文辯論等

　　興趣類：烘焙、飛盤、手工DIY、中國傳統(tǒng)工藝、電影、攝影、園藝、志愿項目等

　　體育類：足球、籃球、跆拳道、羽毛球、田徑、女子健身等

　　在校園活動上，包括：開學\結業(yè)典禮、新老生團建活動、音樂會、戲劇節(jié)、校園義賣、達人秀、詩歌之夜、辯論大賽、英語周匯演;教師節(jié)、中秋節(jié)、感恩節(jié)、元旦新年、植物節(jié)、端午節(jié)等中西方各類節(jié)日慶典，學生們將有機會展示自己，豐富生活，積累新技能。

　　9、全球200+高校交流合作，助力視野開拓

　　輔中教育集團旗下學校及合作辦學項目跨越全球，與英國羅素集團中16家院校合作，并與英美國15所大學進行長期緊密招生合作(英國：曼徹斯特大學、布里斯托大學、格拉斯哥大學、杜倫大學、謝菲爾德大學、伯明翰大學、利茲大學、南安普頓大學、倫敦大學瑪麗皇后學院、紐卡斯爾大學、約克大學、卡迪夫大學、埃克塞特大學、貝爾法斯特女王大學;美國：加州大學河濱分校)，每年100余所大學來校訪問。學生在高中學習階段，就有機會與心儀學?？梢越⑸钊虢涣?，早日確立方向，明確專業(yè)技能。