他，陽光幽默

　　是學(xué)生心中極具人格魅力的大哥哥

　　是同事眼中極富智慧和協(xié)作精神的伙伴
 

　　本期人物介紹

　　高梓碩

　　數(shù)學(xué)老師、班主任

　　校級(jí)優(yōu)秀班主任、工作積極分子、春苗獎(jiǎng)、解題比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)等。

　　所帶班級(jí)班風(fēng)優(yōu)良，學(xué)風(fēng)濃厚，中考成績突出，曾連續(xù)兩次榮獲校級(jí)“文明班”稱號(hào)。
 

　　“男孩”們的成長蛻變

　　每個(gè)老師在班級(jí)管理中，都有不同的故事和期望。我希望我的班級(jí)不只是將一群小朋友聚在了一起而已，而是讓他們?cè)谶@里感受到溫暖真情、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互愛、收獲成長。

　　回想起自己初當(dāng)班主任時(shí)，雖然對(duì)于班級(jí)管理不是很有經(jīng)驗(yàn)，但我仍充滿信心，因?yàn)樵谖疑磉呌幸蝗焊挥薪?jīng)驗(yàn)的同事在引領(lǐng)著我，我也相信在這個(gè)教書育人的過程中，我和學(xué)生們將會(huì)共同成長。

　　剛開學(xué)的時(shí)候，小餅身上的精氣神讓我印象深刻，那是一種來自軍人家庭的自律氣息。軍訓(xùn)時(shí)他表現(xiàn)出色，自律性也非常強(qiáng)，受到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，成為了值日班長，幫忙管理班級(jí)事務(wù)。

　　剛開始，小餅做的還不錯(cuò)，同學(xué)們也很支持和配合他的工作，但是隨著時(shí)間的推移，小餅漸漸地放松了對(duì)自己的要求：在我面前他保持著班長的自律形象，當(dāng)我不在時(shí)就和同學(xué)們打鬧，影響班級(jí)紀(jì)律。我通過各種提醒，希望他能及時(shí)調(diào)整過來，可是效果都不大。這時(shí)我意識(shí)到，我們之間可能需要一次深入的談話，了解他內(nèi)心的想法，這樣才能找到幫助他的合適方式。從談話中，我了解到，其實(shí)在家庭自律的教育下，他的心中還是和其他同齡小男孩一樣偶爾渴望著調(diào)皮，渴望著玩耍.....在那一次談話之后，我加強(qiáng)了和家長的溝通交流，得到了他們的支持和認(rèn)可，在我們的密切合作下，那一年的暑假小餅慢慢有了新的變化。

　　他開始意識(shí)到自律的重要性，性格也由之前的略有些急躁變得沉穩(wěn)起來。平時(shí)不愛鍛煉的他開始每天練習(xí)體育，學(xué)習(xí)成績也從年級(jí)500多名一路高歌猛進(jìn)，沖進(jìn)前200名，并在期末考核中獲得了優(yōu)秀班干部稱號(hào)，體育中考一舉拿下滿分!他很高興地告訴我，他的喜悅不僅僅是因?yàn)楂@得榮譽(yù)，更多的是體會(huì)到了努力背后的成功。

　　從那之后，小餅變成了一個(gè)對(duì)自己有更高要求的孩子，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地朝著自己心中的理想學(xué)府前進(jìn)，較后以741分的成績考入省實(shí)，為初中三年的成長蛻變畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　就在今年的九月，我在朋友圈里看到了小餅媽媽發(fā)的軍訓(xùn)照片，當(dāng)年的小男孩已經(jīng)褪去稚氣變成了一個(gè)陽光正氣的少年。

　　看著小餅的照片，我越發(fā)感動(dòng)和欣慰，并不是因?yàn)樗某煽兛嫉煤?，也不是因?yàn)楂@得家長們的認(rèn)可，而是在這過程中我不僅見證了小餅的成長，我也在成長。

　　教育之路還很長，我們還會(huì)遇到許多不一樣的孩子，發(fā)生各種意想不到的“故事”，但是我相信孩子們帶給我的幸福和成長也是無盡的。
 

　　省附說，你我心中的他

　　同事說

　　他，沉靜儒雅，玉樹臨風(fēng)，又不失幽默風(fēng)趣;他，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教法精湛，又不乏創(chuàng)新思維;他是學(xué)生心中較具責(zé)任感和人格魅力的大哥哥，他是同事眼中極富智慧和協(xié)作精神的伙伴。

　　——汪倩倩老師

　　高梓碩老師是一位睿智型的老師。他的教育有情懷，有溫度，古今中外的歷史典故信手拈來，賦予他學(xué)生溫暖、積極向上的力量。他的班級(jí)管理游刃有余，不斷細(xì)化、深化，處處細(xì)節(jié)體現(xiàn)著教師的智慧與育人高度，班級(jí)學(xué)生散發(fā)著寧靜致遠(yuǎn)的氣質(zhì)。與他合作，深受啟發(fā)。

　　——范芊雅老師

　　學(xué)生說

　　高老師不僅幽默，還很負(fù)責(zé)任。像我們平常如果有題目沒弄懂，老師總會(huì)抽空給我們講明白講通透。高老師在我們眼里是一個(gè)很帥氣、陽光、可愛、善解人意、愛笑的老師!

　　——初一6班劉惠宜

　　高老師是數(shù)學(xué)的“克星”，帶領(lǐng)我們輕松ko數(shù)學(xué)難題。同時(shí)高老師還是我們學(xué)海起航的掌舵人，帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪，追逐自己的夢(mèng)想。

　　——初一3班李沐晨

　　——2019屆初三6班畢業(yè)生

　　言力所能及之言

　　做力所能及之事

　　思力所不及之思

　　持之，勉之