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全國(guó)農(nóng)林高校藝術(shù)聯(lián)盟2019年會(huì)暨研究生論壇嘉賓合照一
2019年11月3日至4日，由華南農(nóng)業(yè)大學(xué)主辦全國(guó)農(nóng)林高校藝術(shù)聯(lián)盟2019年會(huì)暨研究生論壇在華南農(nóng)業(yè)大學(xué)順利召開。此次會(huì)議匯聚了各大高校各領(lǐng)域、各學(xué)科的專家、領(lǐng)導(dǎo)、教授，以及高校研究生。藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院全體研究生導(dǎo)師及12名研究生出席了本次論壇。
出席本次論壇主講嘉賓有：北京師范大學(xué)博導(dǎo)，全國(guó)藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員周星;中國(guó)創(chuàng)新設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟設(shè)計(jì)教育委員會(huì)副主任、教授、博導(dǎo)陳汗青;四川美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)段勝峰;昆明理工大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系主任、博士周祎德;中國(guó)美協(xié)副主席、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、博導(dǎo)魯曉波教授;中央美術(shù)學(xué)院博導(dǎo)、國(guó)務(wù)院設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科評(píng)議組召集人許平教授;浙江大學(xué)博導(dǎo)教授、國(guó)務(wù)院設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科評(píng)議組成員孫守遷教授;華南農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)金惠教授等。
廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院分別參加了環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和視覺傳達(dá)與媒體設(shè)計(jì)三個(gè)研究生培養(yǎng)分論壇。
在環(huán)境設(shè)計(jì)研究生培養(yǎng)分論壇上，我院杜肇銘院長(zhǎng)作為本次分論壇點(diǎn)評(píng)嘉賓，就論壇嘉賓的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，基于目前高校藝術(shù)類院校大數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生培養(yǎng)模式，教學(xué)模式進(jìn)行探討，對(duì)教學(xué)定位進(jìn)行總結(jié)，重點(diǎn)闡述了專業(yè)建設(shè)的重要性，并提出要依托學(xué)科背景進(jìn)行專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。
我院王少斌副院長(zhǎng)就本院研究生培養(yǎng)體系建設(shè)向各高校進(jìn)行了展示。王院長(zhǎng)介紹我校及學(xué)院的基本概況，發(fā)展重點(diǎn)。重點(diǎn)講解了我院研究生導(dǎo)師建設(shè)，研究生培養(yǎng)模式，研究生課程建設(shè)及思路和對(duì)策，及當(dāng)前研究生培養(yǎng)的成果。
環(huán)境設(shè)計(jì)系主任劉瓊琳老師(左一)發(fā)言
劉瓊琳老師介紹了環(huán)境設(shè)計(jì)系研究生培養(yǎng)體系中的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成，導(dǎo)師平臺(tái)的建設(shè)和培養(yǎng)。如導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)中70%具有博士學(xué)，50%具有理工類學(xué)科背景，在專業(yè)師資背景上做到了很好的學(xué)科融洽。
張宇奇老師就研究生教育進(jìn)行闡述，提出研究生教育是對(duì)本科教育的一種傳承，倡導(dǎo)以設(shè)計(jì)學(xué)本體為核心，結(jié)合前評(píng)估后策劃，達(dá)到藝術(shù)與科學(xué)兩翼體系融合，貫穿我們的人才建設(shè)體系。
熊青珍教授出席了產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究生培養(yǎng)分論壇。
李雨婷副教授出席了視覺傳達(dá)與媒體設(shè)計(jì)研究生培養(yǎng)分論壇
環(huán)境設(shè)計(jì)分論壇嘉賓合影
本次研究生教育分論壇會(huì)議，體現(xiàn)了廣東各藝術(shù)院校在藝術(shù)設(shè)計(jì)類研究生教育方面的探索和思考。廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院雖是第一年招生，依然建立詳細(xì)的培養(yǎng)體系，以 “一核兩翼，承前啟后”的研究生體系課程群的建立對(duì)標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系，以“服務(wù)設(shè)計(jì)”為核心，通過不斷優(yōu)化和調(diào)整建設(shè)方法，發(fā)揮導(dǎo)師研究專長(zhǎng)，強(qiáng)化學(xué)科融合，鑄造多門研究生金課。在粵港澳大灣區(qū)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、國(guó)家學(xué)科建設(shè)和地區(qū)高等應(yīng)用型研究人才培養(yǎng)的驅(qū)動(dòng)下，完成專業(yè)特色的內(nèi)涵建設(shè)。
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